IV. «Человек-художественный образ».

 

Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек знаковая система» является:

 

• художественный образ, способы его построения.

 

Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:

 

• создание, проектирование художественных произведений (писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор, журналист, хореограф);

• воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу (ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер, столяр-краснодеревщик);

• размножение художественных произведений в массовом производстве (мастер по росписи фарфора, шлифовщик по камню и хрусталю, маляр, печатник).

 

Психологические требования профессий «человек-художественный образ»:

• художественные способности; развитое зрительное восприятие;

• наблюдательность, зрительная память; наглядно-образное мышление; творческое воображение;

• знание психологических законов эмоционального воздействия на людей.

 

V. «Человек-человек».

Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек человек» являются:

 

• люди.

 

Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:

 

• воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель, спортивный тренер);

• медицинское обслуживание (врач, фельдшер, медсестра, няня);

• бытовое обслуживание (продавец, парикмахер, официант, вахтер);

• информационное обслуживание (библиотекарь, экскурсовод, лектор);

• защита общества и государства (юрист, милиционер, инспектор, военнослужащий).

 

Психологические требования профессий «человек-человек»:

 

• стремление к общению, умение легко вступать в контакт с незнакомыми людьми;

• устойчивое хорошее самочувствие при работе с людьми;

• доброжелательность, отзывчивость;

• выдержка;

• умение сдерживать эмоции;

• способность анализировать поведение окружающих и свое собственное, понимать намерения и настроение других людей, способность разбираться во взаимоотношениях людей, умение улаживать разногласия между ними, организовывать их взаимодействие;

• способность мысленно ставить себя на место другого человека, умение слушать, учитывать мнение другого человека;

• способность владеть речью, мимикой, жестами;

• развитая речь, способность находить общий язык с разными людьми;

• умение убеждать людей;

• аккуратность, пунктуальность, собранность;

• знание психологии людей.

 

Тест Холлонда Тест Дж.Голланда (Дж.Холланда) на определение профессионального типа личности (модификация Г.В.Резапкиной)

 

Шкалы: профессиональные типы - реалистический, интеллектуальный, социальный, офисный (конвенциональный), предприимчивый, артистичный

 

Назначение теста

 

Методика предназначена для определения профессионального типа личности.

 

Отличие методики Г.Резапкиной от традиционной методики Дж.Голланда

 

Каждая пара образована профессиями, относящимися к разным типам по Голланду, но к одному и тому же предмету труда по Климову.

 

Инструкция к тесту

 

Из каждой пары профессий выберите одну, наиболее привлекательную для вас и запишите на бланке для ответов: номер вопроса и вариант (А или Б) профессии, которую вы выбрали.

 

Тест№	Вариант А	Вариант Б
	Автомеханик	Физиотерапевт
	Специалист по защите информации	Логистик
	Оператор связи	Кинооператор
	Водитель	Продавец
	Инженер-конструктор	Менеджер по продажам
	Диспетчер	Дизайнер компьютерных программ
	Ветеринар	Эколог
	Биолог-исследователь	Фермер
	Лаборант	Дрессировщик
	Агроном	Санитарный врач
	Селекционер	Заготовитель сельхозпродуктов
	Микробиолог	Ландшафтный дизайнер
	Массажист	Воспитатель
	Преподаватель	Предприниматель
	Администратор	Режиссер театра и кино
	Официант	Врач
	Психолог	Торговый агент
	Страховой агент	Хореограф
	Ювелир-гравер	Журналист
	Искусствовед	Продюсер
	Редактор	Музыкант
	Дизайнер интерьера	Экскурсовод
	Композитор	Арт-директор
	Музейный работник	Актер театра и кино
	Верстальщик	Гид-переводчик
	Лингвист	Антикризисный управляющий
	Корректор	Художественный редактор
	Наборщик текстов	Юрисконсульт
	Программист	Брокер
	Бухгалтер	Литературный переводчик