Тема 1.Понятие и предмет общей теории права

УТВЕРЖДАЮ

Ректор учреждения образования

Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный университет «МИТСО»

С.Н. Князев

23.06.2015

Регистрационный № УД-001-15/уч.

 

ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ПРАВА

Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине

для специальностей:

1-24 01 02 «Правоведение»

1-24 01 01 «Международное право»

 

 

Учебная программа составлена на основе Образовательных стандартов высшего образования ОСВО 1-24 01 02-2013, ОСВО 1-24 01 01-2013, учебных планов учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО» для специальностей «Правоведение», «Международное право», а также с учетом типовой учебной программы по дисциплине «Общая теория права» для студентов высших учебных заведений по специальностям 1-24 01 02 «Правоведение», 1-24 01 01 «Международное право», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 17.03.2015г., регистрационный №ТД-Е.574/тип.

 

СоставителЬ:

К. А. Ласточкина, старший преподаватель кафедры трудового и корпоративного права

 

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

 

кафедрой трудового и корпоративного права

протокол № 10 от 25.05.2015 г.

 

Научно-методическим советом учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный университет «МИТСО»

протокол № 11 от 23.06.2015 г.

 

 

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Общая теория права – теоретико-правовая учебная дисциплина, изучение которой призвано обеспечить усвоение студентами общетеоретических юридических знаний, важнейших правовых понятий государственно-правовых явлений и категорий, овладение профессиональной юридической лексикой. Именно этим определяется ее место в подготовке специалиста.

Цель изучения дисциплины состоит в ознакомлении студентов с юридической терминологией, анализе основных правовых институтов, а также в подготовке студентов к усвоению ими отраслевых и специальных юридических дисциплин – конституционного права, административного права, гражданского права, трудового права и др.

Достижение этой цели будет способствовать формированию высококвалифицированных, грамотных, инициативных специалистов, обладающих высоким уровнем правовой культуры.

Основными задачами дисциплины являются:

· формирование у студентов теоретико-методологической базы в области государственно-правовой действительности;

· изучение студентами основных государственных и правовых институтов;

· повышение уровня правовой культуры студентов.

Связь с другими дисциплинами «Общей теории права» состоит в том, что она опирается на параллельное изучение студентами социально-гуманитарных, историко-правовых, управленческих дисциплин, предусмотренных учебным планом специальности, и в то же время сама является вводной, методологической для всех отраслевых юридических дисциплин.

В результате освоения дисциплины «Общая теория права» студент долженразвить и закрепить следующие знания и навыки:

– владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

–владеть системным и сравнительным анализом;

–владеть исследовательскими навыками;

– уметь работать самостоятельно;

–быть способным порождать новые идеи (креативность);

– владеть междисциплинарным подходом при решении проблем;

–уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни;

– высокий уровень гражданского сознания, патриотизм, знание прав и соблюдение обязанностей гражданина; готовность использовать юридические средства в целях защиты прав и свобод человека, укрепления национальной государственности;

– солидарность с концептуальными требованиями конституции и законодательства, принципами правового государства; готовность к активному использованию юридического инструментария для развития собственной инициативы в правовой сфере; уважение к действующему праву и законодательству, критический анализ, формулирование предложений, направленных на их совершенствование, оптимизацию; самооценка успешности в обучении, в правовой деятельности;

– способность к социальному взаимодействию и межличностной коммуникации, владение деловым, эффективным стилем работы; умение оказывать влияние в процессе правового воздействия;

– умение работать в коллективе, формирование лидерских качеств, правовой активности; целеустремленность в достижении поставленных задач в правовой сфере.

– знание требований профессиональной и корпоративной этики, готовность поступать в соответствии с этими требованиями;

– способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию; профессиональное поведение, основанное на единстве систематизированных беспробельных знаний о праве и юридического опыта;

– знание и соблюдение норм здорового образа жизни, умение организовывать правовоспитательные мероприятия, вести профилактическую работу;

обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

– овладение современной методологической базой юриспруденции, владение механизмом целеполагания, умение видеть юридическую проблему, формулировать ее, находить средства и методы разрешения;

– сформированная нацеленность на эффективность усвоения институтов общей теории права; способность самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать теоретико-методологическую информацию о праве; владение эвристическими приемами научных исследований, развитие аналитических способностей; умение получать и обрабатывать правовую информацию, анализировать правовую практику;

– умение анализировать сущность государства, его функции, способность определить место каждого государственного органа в механизме государства, выявить эффективность взаимодействия элементов формы государства, сформулировать направления развития правовой государственности, развития институтов гражданского общества;

– способность определять необходимость правового регулирования отдельных сфер общественной жизни; способность прогнозировать и определять направления развития правового регулирования;

– умение планировать правотворческую деятельность, способность анализировать ее эффективность; способность разрабатывать проекты нормативных правовых актов, умение формулировать правовые нормы и нормативные предписания;

– способность выявлять и анализировать фактические обстоятельства, повлекшие за собой юридически значимые последствия; способность осуществлять выбор и анализ юридических норм;

– умение анализировать действие нормы права во времени, в пространстве, по кругу лиц;

– владение навыками толкования нормы права, оценивать верное соотношение между «буквой» и «духом» закона;

– способность составлять правоприменительные акты и другие юридические документы;

– способность определять элементы состава правонарушения;

– умение работать в группе в рамках имитационной модели юридической деятельности в сфере правотворчества, систематизации законодательства, реализация права;

– выработка организаторских качеств по эффективному управлению государственно-правовой структуры;

– умение организовать обсуждение юридической проблемы, дискуссию, выработку и принятия решения.

Для приобретения профессиональных компетенций в результате изучения дисциплины «Общая теория права» обучаемый должен

знать:

- основные понятия, категории, юридически значимые термины;

- сущность и теории происхождения права и государства, их основные признаки;

- отличие права от иных социальных регуляторов;

- основные концепции правопонимания;

- формы (источники) права;

- норму права;

- систему права, систему законодательства, правовую систему;

- правотворческий и правоприменительный процессы;

- правоотношение;

- правовое поведение, теорию правонарушения и юридической ответственности;

- теорию правосознания и правовой культуры;

- механизм правового регулирования;

- состояние и перспективы развития государства и права Республики Беларусь;

уметь характеризовать:

- право как регулятор верховенствующий, интегративный, наиболее значимый в обществе, лежащий в основе жизнедеятельности личности и общества;

- процессы становления права и его разновидности по пути обеспечения социального прогресса;

- особенности отдельных правовых систем современного мира;

уметь анализировать:

- теории о государстве и праве, о происхождении отдельных государственно-правовых институтов;

- законодательство, его позитивные и негативные тенденции, законодательную и правоприменительную практику с позиций достижения юридической науки;

- тенденции дальнейшего развития права и государства;

приобрести навыки:

- обоснования в теориях о праве и государстве истинных утверждений и положений, не соответствующих истине;

- анализа практики применения норм права, отграничивая неправовые акты, как несоответствующие принципам права, от правовых нормативных правовых актов;

- выработки критериев оценки эффективности юридической деятельности, в том числе инициатив по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики.

В процессе освоения учебной дисциплины используются следующие формы обучения и воспитания:

- лекции;

- практические (семинарские занятия);

- учебные конференции;

- подготовка рефератов;

- выполнение контрольной работы;

- подготовка и защита курсовой работы.

Данные формы обучения логично дополняются следующими формами правового воспитания студентов, преодоления правового нигилизма:

- круглые столы, семинары, научно-практические конференции;

- студенческие олимпиады;

- конкурсы научных работ.

Методами обучения данной учебной дисциплины и методами воспитания, используемыми в процессе ее усвоения, являются:

- приобретение опыта самостоятельной постановки и формулирования теоретических задач юриспруденции, нахождение средств, способов их решения;

- вовлечение студентов в самостоятельный поиск источников знаний о праве и юридической практике;

- общенаучные и специально-юридические методы научно-исследовательской работы, используемые при подготовке курсовых работ, в рамках научного студенческого кружка, НИР кафедры, конкурсов студенческих научных работ, олимпиад и т.д.

- коммуникативные методы, используемые для развития культуры речи, ораторского мастерства и применяемые в процессе осуществления активных форм обучения;

- методы анализа конкретных ситуаций, толкования юридических текстов, имитации;

- проектные методы, используемые при подготовке рефератов, курсовых работ, научных студенческих работ.

Рекомендации по организации самостоятельной работы при изучении дисциплины включают в себя:

- подготовка конспекта темы лекции до ее прочтения преподавателем;

- подготовка письменного задания к семинарскому занятию;

- подготовка пакета проектов документов к практическим занятиям;

- подготовки проектов нормативных правовых актов, правоприменительных документов, актов толкования;

- анализ конкретных юридических ситуаций, поиск юридической основы их решения;

- сбор научных и нормативных источников, анализ юридической практики для написания контрольной и курсовой работ.

Учебная программа для специальности 1-24 01 02 «Правоведение» рассчитана всего на 310 часов, в том числе 132 аудиторных часа для очной формы обучения, в том числе: 64 часа – лекции, 16 часов – семинарские занятия, 52 часа – самостоятельная управляемая работа студентов (в первом семестре: 32 часа лекции, 8 часов – семинарские занятия, 26 часов – самостоятельная управляемая работа студентов; форма контрольной аттестации по учебной дисциплине: зачет; во втором семестре - 32 часа лекции, 8 часов – семинарские занятия, 26 часов – самостоятельная управляемая работа студентов; форма контрольной аттестации по учебной дисциплине: экзамен); 32 аудиторных часа для заочной (на базе среднего) формы обучения, в том числе: 24 часа – лекции, 8 часов – семинарские занятия; формы контрольной аттестации по учебной дисциплине: зачет и экзамен; 24 аудиторных часа для заочной сокращенной (на базе среднего специального образования) формы обучения, в том числе: 16 часов – лекции, 8 часов – семинарские занятия, форма контрольной аттестации по учебной дисциплине: экзамен; для специальности 1-24 01 01 «Международное право» рассчитана всего на 150 часов, в том числе: 76 аудиторных часов для очной формы обучения, в том числе: 36 часов – лекции, 12 часов – семинарские занятия, 28 часов – самостоятельная управляемая работа студентов; форма контрольной аттестации по учебной дисциплине: экзамен.

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1.Понятие и предмет общей теории права

Понятие науки. Наука и мировоззрение. Критерии достоверности науки, способы получения и непрерывного восполнения научны знаний. Научное и вненаучное знание. Классификация наук. Естественные, технические и социальные науки. Трансформация науки. Юридическая наука в системе социальных наук.

Понятие, возникновение и развитие общей теории права как науки. Предмет общей теории права: сущность, содержание, принципы, закономерности и формы права. Основные категории и понятия общей теории права. Обусловленность достижений общей теории права уровнем культурного, политического, экономического, иного развития общества. Юридическая наука и мировоззрение (философия, религия и т.д). Зависимость юридической науки от доминирующей системы мировоззрения. Факторы, влияющие на содержание и структуру юридической науки.

Место и роль общей теории права в системе наук, изучающих право и государство. Классификация юридических наук. Энциклопедии права, их возникновение, развитие и роль в формировании общей теории права. Недостатки энциклопедий как краткого обзора специальных юридических наук. Философия права как система особых мировоззренческих знаний о праве. Философия права и общая теория права: общее и особенное. Социология права как наука о «праве в жизни», реализации норм права, социальной эффективности права. Социология права и общая теория права: общее и особенное. Связь общей теории права с историей государства и права, историей политических и правовых учений. Общая теория права и отраслевые юридические науки, их взаимосвязь. Соотношений общей теории права с политологией, экономикой, иными социальными науками.

Проблема определения предмета науки общей теории права. Закономерное и уникальное в предмете общей теории права.

Структура и система учебной дисциплины «Общая теория права». Общенаучное, методологически-юридическое, непосредственно-практическое, учебное и просветительское значение общей теории права в законотворческой, правоприменительной, учебной и иной деятельности.