Факультет філології та журналістики

Кафедра світової літератури

 

ЦЕРКОВНА РЕФОРМА XVII СТОЛІТТЯ

І «РОЗКОЛ» РОСІЙСЬКОЇ ЦЕРКВИ

 

Доповідь

студентки 2 курсу,

групи IН-25

Іванової Ірини

 

 

Полтава – 2016

 

Додаток 2.

 

(Текст доповіді)

 

У ХVII ст. церква залишалася єдиним інститутом феодальної держави, що порушував принцип централізації. Цьому сприяло встановлення патріархату (1589 р.). Патріарх підкоряв собі всі церковні організації і мав великий вплив на царя. Держава прагнула підкорити собі церкву.

СЛАЙД 1. Схема «Держава і церква».

У цей час при царскому духовнику Стефанові Вонифатьєву сформувався гурток «ревнителей древлего благочестия».

Мета діяльності:

· Підняти релігійний і моральний рівень духовенства.

· Надати чинності церковній службі.

Представники:

· Московське духовенство (архімандрит Новоспаський Никон, протопоп Казанського собору Іван Неронов, диякон Благовіщенського собору Федір Іванов).

· Світська влада (окольничий, боярин Ф. М. Ратищев).

· Провінційні протопопи (Аввакум, Даниіл, Логгин)

 

СЛАЙД 2. Портрети Никона і Аввакума

(і так далі).

Додаток 3.

 

Список використаних джерел

 

1. Давиденко Г. Й. Історія зарубіжної літератури XVII – XVIII ст. / Г. Давиденко, М. Величко. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 290 с.

2. Зарубежная література средних веков: [хрестоматия / сост. Б. И. Пуришев]. – М.: Худож. лит., 1974.

Т. 2. – 1974. – 545 с.

3. Ланштейн Петер. Жизнь Шиллера / Петер Ланштейн. – М.: Радуга, 1984. – 404 с.

4. Ніколенко О. М. “Ах, коли ж воскреснем ми душею?” / О.М. Ніколенко // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1998. − № 11. – С. 25−30.

5. Дмитренко М. Український фольклор і сучасний світ: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.culturalstudies.in.ua/knigi_7_3.php

Додаток 4.

 

(Тестові завдання)

1. Що означає слово "класицизм" у перекладі з латини?

А правильний;

Б гармонійний;

В зразковий;

Г урівноважений.

Правильна відповідь: зразковий

2. Мистецтво якої доби представни-ки класицизму вважали взірцем ху-дожньої досконалості?

А бароко;

Б античності;

В Відродження;

Г Середньовіччя.

Правильна відповідь: античності

3. Герой якого твору виголошує фразу, яка стала крилатою: "Теорія завжди, мій друже, сіра, а древо життя – золоте"?

А "Фауст";

Б "Божественна комедія";

В "Гамлет";

Г "Пісня про Роланда".

Правильна відповідь: "Фауст"

Або

4. Яка з перелічених рис романтизму втілена в "Крихітці Цахесі" Гофмана?

А наявність головного героя - похмурого одинака із загадковим минулим;

Б протиставлення двох світів: філістерів та ентузіастів;

В провідна роль мотивів національної туги;

Г домінування мотивів світової скорботи.

5. Визначте провідну думку повісті "Гобсек":

А світом правлять гроші, адже за них можна придбати практично все;

Б золото приносить владу та достаток, тому його накопичення є шляхом до незалежності;

В влада грошей навіть непересічну людину перетворює на вексель, автомат;

Г золото є "душею" капіталістичного суспільства.

Додаток 5.

 

(Завдання на встановлення відповідностей)

 

 

Установіть відповідність між письменниками та літературними жанрами, у яких вони досягли найбільших успіхів:

1 Петрарка; А комедія;

2 Сервантес; Б роман;

3 Мольєр; В трагедія;

4 Вергілій. Г сонет;

Д епічна поема.

 

	А	Б	В	Г	Д
				+
		+
	+
					+

 

Установіть відповідність між літературними творами та національними літературами, до яких вони належать:

1 "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…"; А французька;

2 "Злочин і кара"; Б російська;

3 "Альбатрос"; В італійська;

4 "Старий і море". Г німецька;

Д американська.

 

	А	Б	В	Г	Д
				+
		+
	+
					+

 

Установіть відповідність між поетичними фрагментами та їх авторами:

1 "Природа – храм живий, де символів ліси спостерігають нас і наші всі маршрути";

2 "Себе я оспівую – просту, окрему особу, проте вживаю слово "Демократичність" і термін "Людський загал"";

3 "Так музики ж всякчас і знов! Щоб вірш твій завше був крила-тий, щоб душу поривав – шукати нову блакить, нову любов";

4 "А чорне, біле Е, червоне І, зелене У, синє О – про вас я нині б розповів: А – чорних мух корсет, довкола смітників кружляння їх прудке, дзижчання тороплене".

 

А Рільке;

Б Бодлер;

В Рембо;

Г Вітмен;

Д Верлен.

 

	А	Б	В	Г	Д
		+
				+
					+
			+

 

Додаток 6.

 

(Опорно-сигнальна схема)