Наука - это специфическая деятельность людей, главной целью которой является получение знаний о реальности.

Раздел 1. СИСТЕМА НАУК О ПРИРОДЕ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА

Тема 1.1 Основные науки о природе (физика, химия, биология).

Тема 1.2 Единство законов природы во Вселенной.

Тема 1.3 Естественнонаучная картина мира.

Основные науки о природе (физика, химия, биология), их общность и отличия.

2. Естественнонаучный метод познания и его составляющие: наблюдение, измерение, эксперимент, гипотеза, модель, теория.

Единство законов природы во Вселенной. Микромир, макромир, мегамир, их пространственно-временные характеристики.

Естественнонаучная картина мира (смысл понятия), ее эволюция.

Взаимосвязь между научными открытиями и развитием техники и технологий.

Основные науки о природе (физика, химия, биология), их общность и отличия.

Наука - это специфическая деятельность людей, главной целью которой является получение знаний о реальности.

Главной целью любой науки является установление научных законов: объективных, необходимых, устойчивых и существенных связей между изучаемыми явлениями.

Наука как высшая форма знания. Главной особенностью научного знания признается его системный характер, логическая доказательность путем выведения одних знаний из других.

По содержанию научное знание характеризуется стремлением к истине, к раскрытию наиболее глубоких и общих оснований рассматриваемого круга явлений. Для достижения своих целей наука вырабатывает специальные методы познания и специальный язык для максимально точного выражения полученного знания.

До возникновения науки как специализированной познавательной деятельности людей эмпирическое познание совпадало со стихийно-практическим, обыденным познанием. Эмпирическое – это опытное знание, т.е. знание, полученное в опыте. С возникновением науки эмпирическое познание перестает совпадать с житейским, обыденным познанием и превращается в специальную познавательную деятельность. Целью этой деятельности является достоверное, практически и логически проверяемое установление фактов, их описание, классификация и т.д. Эмпирическое знание позволяет только фиксировать, констатировать явления и связи между ними, теоретическое знание дает возможность объяснить факты, выделить их из общих наблюдений, вскрыть общую сущность и основу, ответить, почему, как, каким образом происходят те или иные явления.

Наука имеет свои специфические черты, которые отличают ее от остального:

· наука универсальна – в том смысле, что она сообщает знания, истинные для всего человечества при тех условиях, при которых они добыты человеком.

· наука фрагментарна – в том смысле, что изучает не все бытие в целом, а различные фрагменты реальности или ее параметры, а сама делится на отдельные дисциплины.

· наука общезначима – в том смысле, что получаемые ею знания пригодны для всех людей, и ее язык – однозначный, четкий, термины, способствуют объединению людей в самых разных уголках планеты.

· наука обезличенна – ни индивидуальные особенности ученого, ни его национальность или место проживания никак не представлены в конечных результатах научного познания.

· наука систематична – она имеет определенную структуру, а не является бессвязным набором частей.

· наука незавершенна – хотя научное знание безгранично растет, оно все-таки не может достичь абсолютной истины, после которой уже нечего будет исследовать.

· наука преемственна – новые знания определенным образом и по определенным правилам соотносятся со старыми знаниями.

· наука критична – в том смысле, что всегда готова поставить под сомнение и пересмотреть свои даже самые основополагающие результаты.

· наука достоверна – ее выводы требуют, допускают и проходят проверку по определенным, сформулированным в ней правилам

· наука внеморальна – научные исследования нейтральны в морально-этическом плане, а нравственные оценки могут относиться либо к деятельности по получению знания, либо к деятельности по его применению.

· наука рациональна – она получает знания на основе рациональных процедур и законов логики и доходит до формулирования теорий и их положений, выходящих за рамки эмпирического уровня.

· наука чувственна – ее результаты требуют эмпирической проверки с использованием восприятия и только после этого признаются достоверными.

 

К формам научного знания обычно относят проблемы, гипотезы, теории, а также идеи, принципы, категории и законы.

Некоторые авторы считают формой знания и факты, хотя обычно под фактами понимаются явления самой действительности. Но хорошо известно, что бывают ложные факты, факты-заблуждения (солнце вращается вокруг земли). Поэтому под фактом следует понимать не само по себе какое-либо явление действительности, а наше знание, достоверно, истинно сообщающее нам о наличии этого явления. А это значит, что факты, как и все другие формы знания, нуждаются в строгой проверке на истинность, так как на фактах основывается все научное знание, все теоретические построения.

 

Проблема определяется как «знание о незнании», как осознанный учеными вопрос, для ответа на который имеющихся знаний недостаточно. Уметь правильно выбрать и поставить научную проблему очень важно. При осмыслении фактов и попытках решения проблем рождается догадка, которая после логической обработки, формулирования и оценки либо отвергается как не имеющая необходимых достаточных оснований, либо приобретает форму научной гипотезы. Например, древние греки догадались о том, что мир состоит из атомов, что во всем происходят непрерывные изменения, что произошло от неживого и т.д. согласно легенде Архимед, купаясь в ванне, догадался, как измерить объем твердого тела сложной формы (короны) и тем самым решить задачу о количестве украденного ювелиром золота. Догадка настолько поразила его, что он выскочил из ванны и голым побежал по улице и с криком «Эврика».

 

Научная гипотеза – предположительное знание, истинность или ложность которого еще не доказана.

 

Главное отличие теории от гипотезы – достоверность, доказанность. Теория в научном смысле – это система истинного, уже доказанного, подтвержденного знания о сущности явлений, высшая форма научного знания. Все теории оперируют не реальными объектами, а их идеализированными моделями, которые неизбежно абстрагируются от каких-то реальных сторон объектов и поэтому всегда дают неполную картину действительности.

 

Главные элементы теории – принципы и законы.

Принципы – наиболее общие и важные фундаментальные положения теории. Законы конкретизируют принципы, раскрывают механизм их действия.

Раскрывая сущность объектов, законы их существования, взаимодействия, изменения, развития, теория позволяет объяснять явления, предсказывать новые, неизвестные факты. Т.е. теория выполняет две функции – объяснение и предсказание, научное предвидение.

Теория – одна из наиболее устойчивых форм научного знания. Такая стабильность обеспечивается ее системностью.

Но и теории подвержены количественным и качественным изменениям.

История науки показывает, что научное знание не всегда является истинным. Многие научные теории были опровергнуты. Иногда утверждают, что любое теоретическое высказывание всегда имеет шанс быть опровергнутым в будущем.

Наука не признает паранаучные концепции - астрологию, парапсихологию, уфологию и т.п. Она не признает эти концепции не потому, что не хочет, а потому, что не может, поскольку, по выражению Т.Гексли, "принимая что-нибудь на веру, наука совершает самоубийство". А никаких достоверных, точно установленных фактов в таких концепциях нет. Возможны случайные совпадения.

По поводу такого рода проблем Ф.Бэкон писал так: " И потому правильно ответил тот, который, когда ему показали выставленное в храме изображение спасшихся от кораблекрушения принесением обета и при этом добивались ответа, признает ли теперь он могущество богов, спросил в свою очередь: "А где изображение тех, кто погиб после того, как принес обет?" Таково основание почти всех суеверий - в астрологии, в повериях, в предсказаниях и тому подобном. Люди, услаждающие себя подобного рода суетой, отмечают то событие, которое исполнилось, и без внимания проходят мимо того, которое обмануло, хотя последнее бывает гораздо чаще".

У каждой науки есть свой предмет исследования - та область окружающего мира, включая и самого человека и общество в целом, которая глубоко и последовательно изучается в рамках данной науки. Все науки можно разделит на три большие группы:

Науки о природе – естественные науки;

Науки об общественных процессах – общественные (социальные науки) науки;

Науки о мышлении, о самой способности познания, о разуме.

В любой науке формируются фундаментальные и прикладные научные направления.

Фундаментальные науки (фундамент – основа, опора) – ставят целью выведение самых глубинных закономерностей изучаемых явлений безотносительно к их пользе. Фундаментальные науки называют также теоретическими.

Прикладные науки нацелены на решение конкретных практических задач посредством обнаружения полезных научных закономерностей. Прикладные науки в отличие от теоретических, иногда называют практическими.

Между фундаментальными и прикладными науками нет границ. Они условны и прозрачны. Само название «прикладные» говорит о том, что в подавляющем большинстве они выступают в качестве приложения фундаментальных результатов к решению задач практики.

Тесную связь между теоретическими и практическими науками можно увидеть в таблице.