Занять з викладання права.

/2 години/

Мета заняття: досягнення ефективності організації та проведення практичного заняття. Розробляти та моделювати структуру практичного заняття з юридичних дисциплін. Навчити складати опорний план – конспект навчального заняття.

Основні поняття:

практичне заняття, практика, оргмомент, тема, план, мислення, тренінг, «мозковий штурм», колоквіум, практикум, вправа, усна вправа, письмова вправа, графічна вправа, професійна вправа, технічна вправа, методика проведення практичного заняття, знання, вміння, навички, завдання.

План

1. Мета і завдання практичних занять. Форми і методи підготовки і проведення практичних занять. Співвідношення практичних занять і теоретичних семінарських занять.

2. Рішення практичних завдань як основний етап практичного заняття з юридичних дисциплін.

3. Виконання практичних завдань при проведенні практичного заняття. Форми практичних завдань.

4. Особливості проведення практичного семінару по складанню правових документів з відповідних юридичних дисциплін професійного напряму.

Питання до самоконтролю та перевірки:

1. В чому полягає наступність у змісті та структурі практичних занять з курсу юридичних дисциплін?

2. Складіть структурно-логічну схему етапів підготовки та проведення лабораторного заняття із прикладних юридичних дисциплін.

3. В чому полягає призначення практичних занять.

4. Різновидність варіантів планування практичного заняття з однієї теми курсу окремих юридичних дисципліни.

5. Охарактеризуйте критерії аналізу організації практичних занять.

6. Відмінні особливості практичних занять від семінарських.

7. Співвідношення практичних занять з лекціями.

Теми рефератів:

1. Загальна характеристика видів практичних занять.

2. Типи практичних занять.

3. Ефективність проведення практичних занять у вищій школі.

 

Рекомендована література:

Базова:

Бандурка О.М., Тюріна В.О., Федоренко О.І. Основи педагогічної техніки: Навч. посібник. – Харків: ТИТУЛ, 2006.

Білоус В.Т. Основи організації та методики викладання у вищій школі. – К., 2001.

Бондар В. Дидактика: підручник для студентів вищих навчальних закладів.- К.: Либідь, 2005.

Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005.

Кравчук К. Г. Опорні конспекти з основ права: Курс лекцій: Навч. посібник для студентів неюридичних спеціальностей вищих навчальних закладів. – К.: Атака, 2005.

Нагаєв В. М. Методика викладання у вищій школі: навч. посіб. - К.: ЧП, 2007.

Чужикова В.Г. Методика викладання права: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2009.

Чужикова В.Г., Ковальчук Г.О. Методика викладання права. Кейси для юристів: навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2011.

Допоміжна:

Барбашова І.А Дидактика: навч. посібник для ст-тів ВНЗ / І.А. Барбашова. – 2-е видання. – Донецьк: Ландон-ХХІ, 2011.

Белокобыльская Т.Г., Голоднюк М.Н., Кузнецова Н.Ф. О методике проведения практических занятий по криминалистике // Вестник МГУ. Сер. 11. Право. – 1985. –№ 2.

Ващенко Григорій, Загальні методи навчання: Підручник для педагогів. – 1-е вид.– К.: Українська Видавнича спілка, 1997.

Вітвицька, С. С. Практикум з педагогіки вищої школи: навч. посіб. / С.С. Вітвицька. - К.: Центр навчальної л-ри, 2005.

Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования: учеб. пособ. для студ. высш.учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, К.В. Петров. – М.: Академия, 2007.

Малафіїк, І. В. Дидактика: навч. посіб. / І. В.Малафіїк. - К.: Кондор, 2005.

Никифорюк М.В. Методика викладання юридичних дисциплін у вищій школі: Навч. пос. – Чернівці: Рута, 2005.

Ортинський В Л. Педагогіка вищої школи: навч. посібник / В. Л. Ортинський; М-во освіти і науки України, Львівський держ. ун-т внутрішніх справ. – К.: Центр учбової літератури, 2009.

Ярощук Л.Г. Основи педагогічних вимірювань та моніторингу якості освіти: Навчальний посібник. – Луцьк, 2010.

Тема 6: Організація самостійної роботи

При вивченні юридичних дисциплін.

/4 години/

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 6.1