Основные направления психологической работы

Направления работы	Сроки выполнения	Примечания
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
1. Проведение первичной диагностики при приеме детей в ДОУ(по мере поступления детей) общего уровня познавательного развития, эмоциональных и коммуникативных свойств	В течение года	По перечню классических и авторских методик, утвержденных педсоветом ДОУ
2. Проведение плановой диагностики нервно-психического развития детей раннего возраста	По графику	По методике К.Л. Печоры и В.М. Сотниковой
познавательной сферы: - мышление; - память; - восприятие; - мелкая моторика	Сентябрь, апрель	По классическим и авторским методикам
эмоционального благополучия: - социометрия группы (старшие и подготовительные группы);	Ноябрь, апрель	По методике Р. Теммл, М. Дорки, В. Армен
- тревожности;	Октябрь, апрель	По методике Сирса
- личностной сферы (самооценка) (старшие и подготовительные группы).	Февраль	По методике «Лесенка»
умственной работоспособности (подготовительные группы)	В течение года	«Корректурная проба по таблицам Анфимова» (методика Института гигиены и охраны здоровья детей и подростков)
готовности детей к школьному обучению: - мотивационной; - моторно-зрительной; - интеллектуальной; - волевой	Октябрь, апрель
3. Адаптация детей к условиям ДОУ: заполнение адаптационных листов вновь поступивших детей; наблюдение за адаптацией детей после длительного отсутствия в ДОУ	Сентябрь-декабрь В течение года	См. «План психолого-педагогической деятельности в адаптационный период»
4. Проведение индивидуальной диагностики по заявкам воспитателей и родителей	В течение года	По классическим и авторским методикам
5. Анкетирование родителей по темам«Готовность ребенка к поступлению в ДОУ» и «Адаптация ребенка к детскому саду»	Май, сентябрь	См. анкету «Психолого-педагогические параметры определения готовности ребенка к поступлению в ДОУ»
ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
1. Психологическое сопровождение детей в период адаптации к ДОУ. Работа по проблеме адаптации дошкольников к детскому саду	Сентябрь, октябрь	Группа раннего возраста и младшие группы (вновь пришедшие дети); старшая группа (после летнего отдыха)
2. Проведение психопрофилактических занятий (по подгруппам) по классическим и авторским методикам с использованием игротерапии, сказкотерапии, психогимнастики (все группы)	Октябрь – май	Психопрофилактическая работа реализуется в соответствии с возрастными особенностями детей и учетом результатов диагностик, проведенных в начале учебного года
3. Психолого-педагогическое сопровождение детей с повышенными интеллектуальными и творческими способностями: в конкурсах, выставках, проектах («Проекты групп», «Дни здоровья»)….	В течение года	В соответствии с тематическими планами
4. Посещение школы. Социально-психологическая готовность к школе (подготовительные группы)	Март - апрель	По плану работы со школой
ПСИХОРАЗВИВАЮЩАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
1. Организация и проведение подгрупповых коррекционных занятийпо теме «Мотивационная готовность к школьному обучению» подготовительные группы	Октябрь - апрель	По результатам диагностики. См. схему «Использование результатов психологической диагностики в ДОУ»
2. Организация и проведение индивидуальных психокоррекционных занятий: психокоррекция эмоционально-волевой сферы; коммуникативной (нарушение взаимоотношения со сверстниками, благополучия в семье); познавательной	Октябрь - апрель	Коррекционная работа реализуется в соответствии с возрастными особенностями детей, учетом результатов диагностик по запросам. См. «Программы, используемые в психокоррекционной работе»
3. Работа с воспитателями и педагогами. Разработка рекомендаций по результатам диагностики познавательного развития для индивидуальных коррекционных занятий с детьми	Ноябрь	См. «Рекомендации педагога-психолога для воспитателей»
КОНСУЛЬТАЦИОННАЯ РАБОТА
с родителями:
Консультирование родителей по результатам обследования детей	В течение года	См. программу «Психолог и Я»
Консультирование родителей по индивидуальным запросам	В течение года
Групповые консультации для родителей «Успешные родители»	В течение года
с воспитателями и педагогами:
Практикум для педагогов на тему «Минутки отдыха»	Октябрь	психологи ДОУ
Семинар-практикум для воспитателей на тему «Социометрия в педагогической практике»	Декабрь	психологи ДОУ
Мастер–класс для педагогов и воспитателей «Релаксационные упражнения»	Февраль	психологи ДОУ
Тренинг для педагогов «Повышение внутренних ресурсов»	В течение года	психологи ДОУ
Индивидуальные консультации по запросам	Апрель	психологи ДОУ
Экспресс-обзор подготовительных групп	Январь	Администрация ДОУ, специалисты ППС, воспитатели
Экспресс-обзор группы раннего возраста	Апрель	Администрация ДОУ, специалисты ППС, воспитатели
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
с родителями:
Реализация программы просветительской работы «Психолог и Я», повышение психолого-педагогической культуры взрослых	В течение года	См. программу «Психолог и Я»
Тематические выступления на родительских собраниях	Сентябрь, май
Подбор психологической литературы и ознакомление с ней участников образовательного процесса	В течение года
Оформление информационных стендов	В течение года
с воспитателями и педагогами:
Работа с педагогами по запросу администрации соответственно годовым задачам	В течение года
Организация и сопровождение всех этапов проекта «Групповые проекты»	В течение года	В рамках экспериментальной работы
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Обработка полученных результатов	В течение года	По плану научно-методического центра
Подготовка к индивидуально-групповой работе
Анализ психолого-педагогической литературы
Заполнение отчетной документации	Еженедельно
Разработка системы работы в сенсомоторных и релаксационных зонах, подбор методического и игрового материала	Сентябрь-апрель
Подготовка к консультационной работе с родителями и педагогами	В течение года
Составление годового отчета	Апрель
Подготовка публикаций об опыте работы	В течение года
Посещение семинаров и курсов повышения квалификации	В течение года