Фронтальные занятия - пять раз в неделю

Неде-ля обуче-ния	звуки	Кол-во заня-тий	Дифференциация звуков на слух	Подготовка к звуко – слоговому анализу слова	буквы	Упражнения с фишками, буквами разрезной азбуки; письмо, чтение
	[У] [А] [У],[А]		[У] от всех других гласных [А] от всех других гласных	Выделение начального гласного Анализ звукового ряда: [А-У], [У-А]	У А	Письмо букв У А
	[И] [А,У,И] [П,П’] [Э]		[И] от всех других гласных [П-П’] [АП-АМ-АК] [Э] от всех других гласных	Анализ звукового ряда: [И,У] Анализ звукового ряда [А,И,У] Анализ обратного слога Повторение пройденного	И П	Письмо изученных букв
	[Т] [П,Т] [К,К’]		[Т-Д-К] [К-Г-Х] [К-К’]	Выделение начального и конечного согласного в слове	Т К	Выкладыва-ние, преобра-зование, письмо, чтение обратных слогов
	[М,М’] [Л‘] [А,У,И, Э]		[М-Н-П] [М-М’] [Л-Л’] [Л’-М’-Н’]		М
	[О] [Х,Х’] [К,Х]		[О-А-У-Э] [К-Х-Г] [Х-Х’]	Выделение гласного из позиции после согласного	О
	[j] [j,Л] [Ы] [Ы,И]		[j-Л] [Ы-И]	Анализ прямого слога Анализ односложных слов без стечения согласных	Ы	Выкладыва-ние, преобра-зование, письмо, чтение слогов, например: МА
	[ы-И] мягкие звуки [И] [С]		Твердые – мягкие звуки [С-С-З-Ш-Щ]	Анализ прямого слога	И	Выкладыва-ние, преобра-зование, письмо, чтение слогов.
	Закрепление правильного произношения звуков[Л,j,С, С’ ] и других по усмотрению логопеда	Деление слов на слоги. Схемы слов	Закрепление навыка чтения прямых слогов. Чтение односложных слов (без стечения согласных)

Прмерный план занятий в подготовительной группе по произношению и формированию элементарных навыков письма и чтения во втором периоде обучения

(ноябрь, декабрь, январь, февраль, март)

Произношение – три раза в неделю; формирование элементарных навыков письма и чтения – два раза в неделю

Неде-ля обу-чения	звуки	Кол-во заня-тий	Дифференциация звуков на слух	Анализ звукового состава слов	Бук-вы	Чтение, выкладывание, подбор слов к буквенным схемам (усвоение графо – фонемных соответствий)
	[С]		[С-З-Ц--Ш] [С-С’]	Слоговой и звуко-слоговой анализ односложных и двусложных слов без стечения согласных	Н	Прямые слоги и двусложные слова без стечения согласных
	[С’] [С,С’]		[С’-З’-X-Щ] [С-С’]	Выкладывание звуко-слоговых схем	Я	Прямые слоги и двусложные слова без стечения согласных
	[З]		[З-С-Ж]	З
[З] [З,З’]		[З-З’] [З’-С’]	-//-
	[С,С’] [З,З’]		[Б-П-Б’]	Практическое усвоение слогообразующей роли	Х	Усвоение графо-фонемных соответствий
[Б]
	[Б,Б’]		[Б-Б’]	Анализ двусложных слов с закрытым слогом без стечения согласных	Б	Звуко-буквенный анализ двусложных слов с открытым и закрытым слогом. Чтение предложений, текстов. Слова, оканчивающиеся на звонкий звук: зубы – зуб.
	[Т’]		[Т’-С’-Д’-Ц] [Д’-Т’-Г]	Выделение ударного гласного в слове	В
[Д’]
	[Д] [Д,Т]		[Д-Т-Г]	-//-	д	-//-
	[Д] [Д’,Т’,Т]		[Г-К-Д]	Анализ трехсложных слов без стечения согласных	Э
[Г]
	[Г,Г’]		[Щ-С-Ж-Щ]	-//-	Г	Трехсложные слова из открытых слогов
[Г,Г’] [К,К’]
[Ш]
	[Ш]			Анализ двусложных слов без стечения и со стечением согласных	Ш	Двусложные слова без стечения и со стечением согласных
	[С,Ш] [Л]		[Л-Л’-Р]	-//-	Е	-//-
	[Л]		[Л-Р]	Анализ односложных и двусложных слов со стечением согласных	Л	Односложные слова со стечением согласных
[Л,Л’]	[Л-Л’]
	[Ж] [Ж,Ш]		[Ж-З-Ш]	-//-	Ж	Правило написания ЖИ
	[Ж,З] [Р]		[Р-Р’-Л’]	Ё	Слова с буквой Ё
	[Р,Р’] [Л.Л’]		-//-	Анализ многосложных слов	Р	Многосложные слова
	[С,З] [Ш] [Ж] [Р,Р’] [Л] [Л’]		-//-	-//-	Й	Многосложные слова с буквой Й

Примерный план занятий в подготовительной группе по произношению и формированию элементарных навыков письма и чтения в третьем – четвертом периоде обучения

(март, апрель, май, июнь)

Произношение – один- два раза в неделю; формирование элементарных навыков письма и чтения – три раза в неделю

Неде-ля обуче-ния	Произношение	Анализ звукового состава слов	Формирование элементарных навыков письма и чтения
звуки	Кол-во занятий	Диффе-ренциация звуков на слух	буквы	Чтение, выклады-вание, подбор слов к буквенным схемам
	Закрепле-ние [С,З,Ш,Ж] [Л,Л’,Р,Р’]		[Ч-Т’-Щ]	Анализ слов разного звуко-слогового состава, произне-сение которых не расходится с написанием	Ь	Слова с мягким знаком и двусловные предложения
	[Ч]		Ч	Слова разного звуко-слогового состава. Правило написания ЧА ЧУ
	[Ч,Т’]		Ю	Слова с буквой Ю
	[Ц] [Ц,С]		[Ц-С-Т’]	Ц	Слова разного звуко-слогового состава. Короткие предложения.
	[Ч,С’,Т’] [Ц,С] [Щ]		Ф	-//-
[Щ-Ш-С’]
	[Щ] [Щ-Ч]			Щ	Слова разного звуко-слогового состава. Правило написания ЩА,ЩУ
	[Щ,Ч,Т’] [С’,Т’] [Ц,С,С’]		Ь	Слова с разделительным мягким знаком
	Повторе-ние прой-денного		Ъ	Слова с разделительным твердым знаком
	Упражнения на все звуки по усмотрению логопеда	Чтение послебукварных текстов; упражнения с разрезной азбукой; выкладывание слов по буквенным схемам; письмо, упражнения в занимательной форме



	Подгрупповые и индивидуальные занятия в соответствии с индивидуальными плагнами