б) додаткова

1. Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры: Два философских введения в ХХІ век./ В.С. Библер – М., 1990.

2. Бичко А.К. У истоков християнського иррационализма / А.К. Бычко. – К., 1984.

3. Бичко І.В. Постмодерн: спроба нового підходу до проблеми свободи / І.В Бичко // Філос.-антропол. читання’99. – К., 2000.

4. Булатов М.О. Багатоманітність методів: історико-філософський екскурс / М.О. Булатов // Філос.-антропол. читання’97– К., 2000.

5. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. – М.: Наука, 1989.

6. Возняк Т. Семантичний простір мови / Т. Возняк. // Тексти та переклади. – Харків, 1998.

7. Волков Г.Н. Качественные и количественные методы в изучении науки / Г.Н. Волков // Будущее науки: Перспективы. Гипотезы. Нерешенные проблемы. Международный ежегодник. – Вып. 3. – М., 1980.

8. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ / П.П. Гайденко. – М., 2000.

9. Діяков А.С. Основи термінотворення: Семантичні та соціолінгвістичні аспекти / А.С. Діяков, Т.Р. Кияк, З.Б. Куделько. – К., 2000.

10. Добров Г.М. Наука о науке. / Г.М. Добров. – К., 1989. – 208 с.

11. Добронравова И.С. Синергетика: становление нелинейного мышления / И.С. Добронравова. – К., 1990.

12. Добронравова І.С. Філософія науки / І.С. Добронравова. – К.: Либідь, 2007.

13. Домбровський Б. Казимир Твардовський та його школа (синтез етики і логіки) / Б. Домбровський // Філософська і соціологічна думка. – 1996. - № 1-2.

14. Заиченко Г.А. История западной философии. Класика против посмодернизма / Г.А. Заиченко. – Днепропетровск, 2000.

15. Иванова Н.Я. Социально-культурные функции естественных наук / Н.Я. Иванова. – К., 1977. – 159 с.

16. Ильенков Э.В. Диалектическая логика / Э.В. Ильенков. – М., 1984.

17. Ильин В.В. Природа науки / В.В. Ильин, А.Т. Калинкин. – М., 1986.

18. Ильин В.В. Теория познания. Эпистемология. / В.В. Ильин. – М., 1994.

19. Ильин И. Постмодернизм от истоков до конца столетия (эволюция научного мифа). / И. Ильин. – М., 1998.

20. Йолон П. Тенденції розвитку сучасної методології науки / П. Йолон // Філософська і соціологічна думка. -1995. - № 7-8.

21. Кара-Мурза С.Г. Развитие исследовательских методов как объект истории науки / С.Г. Кара-Мурза. // Вопросы философии. – 1983. - № 1.

22. Кочергин А.Н. Научное познание: формы, методы, подходы. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. – 274 с.

23. Кримський С.Б. Запити філософських смислів / С.Б. Кримський. – К., 2003.

24. Кримський С.Б. Наука в контексті культури / С. Б. Кримський. // Філос. думка. – 1986. - №. 1.

25. Кузнецов Н.И. Наука в её истории (Методологические проблемы). / Н.И. Кузнєцов. – М., 1982.

26. Кун Т. Структура наукових революцій / Т. Кун. – М., 1932.

27. Лукьянец В.С. Философия науки: тернистый путь в век глобализации. / В.С. Лукьянець // Практична філософія. – 2001. - № 2.

28. Максюта М.Е. Мовна картина світу: актуальність сенсожиттєвості / М.Е. Максюта // Мультиверсум: Філософський альманах. – Вип. 31. – К., 2002.

29. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию / М.К. Мамардашвили. – М.: Прогресс, 1990. (“Наука и культура”, “Мысль в культуре”).

30. Печчеи А. Человеческие качества / А. Печчеи. – М.: Прогресс, 1985.

31. Попович М.В. О философском анализе языка науки. / М.В. Попович. – К., 2006.

32. Попович М.В. Раціональність і виміри людського буття. / М.В. Попович. – К.: Сфера, 1997.

33. Попович М.В. Философские вопросы семантики / М.В. Попович. – К., 1995.

34. Пригожин И. Порядок из хаоса / И. Пригожин, И. Стэнгерс. – М., 1986.

35. Пуанкаре А. О науке / А. Пуанкаре. – М., 1983.

36. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. / В.С. Степин. – М., 2006.

37. Табачковський В. У пошуках невтраченого часу / В. Табачковський. // Філос. думка. – 2002. - № 4.

38. Толстых В.И. Глобализация в социокультурном измерении. / В.И. Толстых // Практична філософія. – 2001. - № 2.

39. Фуко М. Что такое автор? / М. Фуко // Воля к истине. – М., 1996.

40. Хакен Г. Основные понятия синергетики. / Г. Хакен // синергетическая парадигма. – М., 1999.

41. Черняк В.С. История. Логика. Наука / В.С. Черняк. – М., 1996.

42. Чуйко В.Л. Особливості предмета дослідження філософії науки / В.Л. Чуйко // Практична філософія. – 2001. - № 1.

43. Чуйко В.Л. Реконструктивна рефлексія в філософії науки: Автореф. дис...доктора філософських наук: 09.00.02. Київський національний університет імені Тараса Шевченка / В.Л. Чуйко. – К., 2001. – 42 с.

44. Чуйко В.Л. Чотири методології філософії науки: особливості та сфери застосування / В.Л. Чуйко // Філософська думка. – 2000. - № 1. – С. 3-26.

45. Шинкарук В.І. Єдність діалектики, логіки і теорії пізнання: Вступ до діалектичної логіки / В.І. Шинкарук. – К., 1977.

46. Эллюль Ж. Технологический блеф / Ж. Эллюль // Филос. науки. – 1991. - № 9.

 

в) електронні ресурси

1. Данилов Ю. Фрактальность [Електронний ресурс] / Ю. Данилов. -Режим доступу: http: // www.humans.ru/humans/69116

2. Декарт Р. Правила для руководства ума [Електронний ресурс] / Р. Декарт. - Режим доступу: http: // ru.philosophy.kiev.ua /library/descartes/rukov.html

3. Добронравова И.С. Синергетика: становление нелинейного мышления[Електронний ресурс] / И.С. Добронравова. – К., 1990.– Режим доступу: http: // www. philsci. univ. ua

4. Добронравова І.С. Динамічний хаос у соціумі як середовище соціальної самоорганізації [Електронний ресурс] / І.С. Добронравова, Л.С. Фінкель // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – К., 2005. - № 1– Режим доступу: http: //www.philsci.univ.ua

5. Добронравова І.С. Норми наукового дослідження в нелінійному природознавстві [Електронний ресурс] // Філософська думка. – 1999. - № 4. – Режим доступу: http: // www. philsci. univ. ua

6. Добронравова І.С. Постнекласичне знання як процес – київська філософська школа надає засоби розуміння [Електронний ресурс] // Губерський Л.В., Андрущенко В.П., Добронравова І.С., Конверський А.Е., Кремень В.Г. [та ін.] / Сучасна українська філософія: традиції, тенденції, інновації. Збірник наукових праць – К.: ВПЦ “Київський університет”, 2011. – С. 161-172. – Режим доступу: http: //www. philsci. univ. ua / biblio/

7. Добронравова І.С. Філософія та методологія науки. Підручник. [Електронний ресурс] / І.С. Добронравова, Л.І. Сидоренко. – К.: ВПЦ “Київський університет”, 2008. – 223 с. – Режим доступу: http: //www.philsci.univ.ua/ biblio/

8. Лакатос И. История науки и её рациональные реконструкции / Структура и развитие науки. Из Бостонских исследований по философии науки [Электронный ресурс] / И. Лакатос. – М.: Прогресс, 1978. – С. 203-235. – Режим доступу: http: // www. philsci. univ. ua / biblio/

9. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ [Электронный ресурс] / И. Лакатос. – М.: Медиум, 1995. - Режим доступу: http: // www. philsci. univ. ua / biblio/

10. Лоренц К. По ту сторону зеркала [Электронный ресурс] / К. Лоренц. – Режим доступу: http: // www. philsci. univ. ua / biblio/

11. Мамардашвили М. Картезіанські роздуми. [Електронний ресурс] / М. Мамардашвілі – К.: Стилос, 2000. – 311 с. – Режим доступу: http: //www. philsci. univ. ua / biblio/

12. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания [Электронный ресурс] / В.М. Найдыш - М.: Мысль, 1999.– Режим доступу: http: //www. philsci. univ. ua / biblio/

13. Патнэм Х. Реализм с человеческим лицом [Електронний ресурс] / Х. Патнэм // Аналитическая философия: становление и развитие: Антология. – М., 1998. – Режим доступу: http: // www. philsci. univ. ua

14. Поппер К. Логика и рост научного знания. [Электронный ресурс] / К. Поппер. – М.: Прогресс, 1983. – 252 с. – Режим доступу: http: //www. philsci. univ. ua / biblio/

15. Сітько С.П. Квантово-механічна основа багатоманітної диференційної стійкості живого [Електронний ресурс] / С.П. Вітько // Фізика живого. – 2005. - № 1. – Режим доступу: http: // www.sergiysitko.org.ua

16. Тарасенко В.В. Метафизика фрактала [Електронний ресурс] / В.В. Тарасенко. – Режим доступу: http: //www.synergetic.ru/

17. Тулмин С. Концептуальные революции в науке / Структура и развитие науки. Из Бостонских исследований по философии науки. [Электронный ресурс] / С. Тулмин – М.: Прогресс, 1978. – С. 170-190. - Режим доступу: http: //www. philsci. univ. ua / biblio/

18. Чуйко В.Л. Рефлексія основоположних методологій філософії науки [Електронний ресурс] / В.Л. Чуйко. – К.: Центр практичної філософії, 2000. - Режим доступу: http: //www. philsci. univ. ua / biblio/

19. Яновский В.В. Фракталы: возникновение новой парадигмы в физике [Електронний ресурс] / В.В. Яновский. - – Режим доступу: http: //universitates.kharkov.ua/2003_3/fractals.htm

Критерії оцінювання

 

Шкала оцінювання

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни визначається на основі середньозваженого бала за національною шкалою і виставляється у відомість обліку успішності та ІНПС (заліковій книжці) за двома шкалами оцінювання: національною і ЄКТС. Середньозважений бал (Сб) із дисципліни визначається на основі:

· встановленого вагового коефіцієнта (ВК) дисципліни (дорівнює 1, що згідно з робочою навчальною програмою розподіляється окремо за кожний вид роботи, зокрема: ВК за семінарські заняття дорівнює 0,6; тестовий контроль, МКР – 0,2; СРС та ІРС– 0,2; залік – 0 (виставляється за результатом виконання всіх передбачених програмою завдань).

· середньоарифметичного значення оцінок, одержаних студентом за кожний вид роботи відповідно до робочої програми за національною шкалою (таблиця 1).

Аудиторна робота

Самостійна, індивідуальна робота

Підсумковий контроль

Практичні роботи (ЛР, семінари)

Тестовий контроль

ІЗ

Залік (іспит)

Т.1

Т.2

Т.3.

ВК: 0,6

0,2

0,2

Отримані оцінки за національною шкалою

Примітка: Т - тема дисципліни; ВК~ ваговий коефіцієнт; ІЗ - індивідуальне завдання.

Відповідність шкал оцінювання (національної та європейської (ECTS)

Оцінка ECTS	Середньозважений бал, що формує інтервальну шкалу	Національна оцінка
А	4,75-5,00		Відмінно – високий рівень володіння теоретичними знаннями й практичними вміннями
В	4,25-4,74		Добре – достатній рівень оволодіння знаннями навчального мате­ріалу, вміннями їх практичного впровадження
С	3,51-4,24		Добре – середньо-достатній рівень володіння теоретичним матеріалом та готовності до оперування набутими вміннями й навичками
D	3,01-3,50		Задовільно – середній рівень володіння теоретичними знаннями, практичними вміннями й навичками
Е	2,75-3,00		Задовільно – рівень володіння теоретичним матеріалом, практичними вміннями й навичками визначається нижче середнього
FX	2,00-2,74		Незадовільно – низький рівень володіння навчальним матеріалом, студент не спроможний опанувати практичні вміння без додаткових занять з дисципліни
F	0,00-1,99		Незадовільно – низький рівень знань із дисципліни, відсутність практичних умінь і навичок, що є підставою для повторного вивчення дис­ципліни