Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

Учитывая, что определенные психофизиологические особенности, свойственные несовершеннолетним, не имеют четких возрастных границ и во многих случаях могут быть свойственны и лицам в возрасте от 18 до 20 лет, и исходя из неформального понимания принципа гуманизма законодатель в порядке исключения допускает возможность применения положений об особенностях ответственности несовершеннолетних к лицам, совершившим преступления в указанных возрастных пределах.

Основание для такого решения складывается из следующих условий:

• совершение преступления лицом в возрасте от восемнадцати до двадцати лет;
• наличие в уголовном деле исключительных обстоятельств, характеризующих совершенное преступное деяние и лицо, его совершившее, которые обусловливают целесообразность отступления от общего правила привлечения к уголовной ответственности совершеннолетних лиц и применения к ним положений главы УК об ответственности несовершеннолетних;
• признание судом, что именно такое решение является необходимым и целесообразным.

Понятие исключительности случая является оценочным.

К числу исключительных обстоятельств следует отнести наличие определенных возрастных особенностей социально-психического развития личности, которые делают целесообразным применение, например, принудительных мер воспитательного воздействия к данному лицу или льготных условий назначения и отбывания наказания и т. п.

Исключительность случая может быть обусловлена стечением тяжелых семейных и личных обстоятельств, необходимостью завершения образования в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа и т. п.

Исключительными обстоятельствами могут быть также:

• отставание в психическом развитии, не подпадающее под признаки возрастной невменяемости;
• второстепенная роль в преступлении, совершенном под влиянием других соучастников;
• совершение преступления при случайных обстоятельствах и т. д.

Только суд может признать исключительность случая и прийти к выводу о целесообразности применения положений гл. 14 УК к лицам в возрасте от 18 до 20 лет. Это не обязанность суда, а его право, которое он должен реализовать с учетом, в частности, и принципа экономии уголовной репрессии.

К указанной категории лиц могут быть применены любые положения гл. 14 Уголовного кодекса РФ, за исключением норм о помещении их:

• в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа;
• в воспитательную колонию.

Кроме того, если несовершеннолетний достиг возраста, с которого он может быть привлечен к уголовной ответственности, но имеет не связанное с психическим расстройством отставание в психическом развитии, ограничивающее его способность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими, он не подлежит уголовной ответственности.

В этом случае условиями, исключающими ответственность, будут:

• у этой личности не должно быть психических расстройств;
• это лицо характеризуется определенной неразвитостью психики;
• недоразвитость психики сопряжена с совершением социально значимого деяния;
• это в других случаях является основанием для привлечения лица к уголовной ответственности.

Основания применения принудительных мер воспитательного воздействия:

• деяние должно относиться к преступлениям небольшой или средней тяжести;
• исправление несовершеннолетнего возможно мерами воспитательного воздействия.

Принудительными мерами воспитательного воздействия являются:

1. предупреждение. Оно состоит в разъяснении несовершеннолетнему вреда, причиненного его действиями (бездействием). Разъясняются и последствия повторного совершения преступления, когда может встать вопрос о наказании. Повторное совершение преступления лицом, в отношении которого выносилось предупреждение (предостережение), может свидетельствовать об устойчивой ценностной дезориентации подростка;
2. передача под надзор – состоит в возложении на родителей или лиц, их заменяющих, либо на специализированный государственный орган обязанности по воспитательному воздействию на несовершеннолетнего и контролю за его поведением;
3. возложение обязанности загладить причиненный вред. Данная мера возлагается с учетом имущественного положения несовершеннолетнего и наличия у него соответствующих трудовых навыков. Имущественное положение несовершеннолетнего в случае возложения на него обязанности загладить причиненный вред определяется наличием у него самостоятельного заработка и трудовых навыков.

Под самостоятельным заработком следует понимать не только плату, полученную за выполнение постоянной или временной работы, доходы от предпринимательской деятельности, но и стипендию, другие выплаты;

1. ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего могут предусматривать запрет посещения определенных мест, использования определенных форм досуга, в том числе связанных с управлением механическим транспортным средством, ограничение пребывания вне дома после определенного времени суток, выезда в другие местности без разрешения специализированного государственного органа. Сюда же могут быть включены требования: вернуться в школу, если подросток бросил учебу; трудоустроиться, если он нигде не работает и не учится;
2. помещение в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа управления образованием – применяется в целях исправления несовершеннолетнего, нуждающегося в особых условиях воспитания, обучения и требующего специального педагогического подхода. Несовершеннолетний может быть помещен в указанное учреждение до достижения им возраста восемнадцати лет, но не более чем на три года.

Такие принудительные меры воспитательного воздействия, как передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа или ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего, устанавливается продолжительностью:

• от одного месяца до двух лет при совершении преступления небольшой тяжести;
• от шести месяцев до трех лет – при совершении преступления средней тяжести.

Несовершеннолетнему может быть назначена одна принудительная мера воспитательного воздействия или несколько в любом их сочетании.