Авторские имена тестовых заданий

№ вопроса	Раздел	Тема	Развитие темы	Уровень сложности
		Определение валеологии. Цели, задачи, методы валеологии	Задачейдисциплины«валеология» является воспитание стойкой мотивации на здоровье	Л
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–		С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		Факторы обеспечения здоровья и здорового образа жизни	Четыре группы факторов обеспечения здоровья. Экзогенные и эндогенные факторы риска. Оценка здоровья и эффективности здорового образа жизни.	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	Главные условия сохранения и укрепления здоровья	С
		– «–	– «–	С
			– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	Основные компоненты здорового образа жизни	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		Оптимальное функционирование органов и систем - основной фактор обеспечения жизнедеятельности организма	Деятельность и значение костно-мышечной системы	Т
		– «––	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	Деятельность и значение кровеносной, дыхательной и выделительной систем	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
			– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		Валеологические основы рационального питания	Значение питания, калорийность.	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
			Основные пищевые вещества: белки, жиры, углеводы. Их функции и роль.	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	Значение витаминов и минеральных веществ в рационе	Л
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
				Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	Сбалансированное рациональное питание	Л
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
			– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		Психическое здоровье	Характеристика психического здоровья. Неврозы.	С
		– «–		С
		– «–	– «–	Т
				С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	Саморегуляция психического состояния при возникновении конфликтов	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «––	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	Конфликты, стресс.	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
				С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–		С
		– «–	– «–	С
		Двигательная активность – врожденная биологическая потребность организма человека	Гиподинамия – главный фактор снижения работоспособности и причина заболеваний	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–		Т
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		Терморегуляция и закаливание		Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
				С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
				Т
		– «–	– «–	Т
		Иммунитет	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–		С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		Биологические ритмы	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		Болезни и их профилактика	– «–	С
		– «–	– «–	С
				Л
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–		Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–		Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		Вредные пристрастия и факторы зависимости		Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–		Л
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		Рациональная организация жизнедеятельности современного человека	Условия рациональной организации жизнедеятельности. Работоспособность.	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Т
		– «–	– «–	С
		– «–	Утомление. Переутомление. Синдром хронической усталости.	Т
		– «–	– «–	С
		– «–		С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	Л
		– «–	– «–	С
		– «–	– «–	С