Цели и задачи учебной дисциплины

Введение.

Цели и задачи учебной дисциплины.

Зарождение и эволюция экономической мысли.

Современные направления развития экономической теории.

3. Предмет экономической теории, её функции. Структура курса экономической теории

Методы экономической науки.

Цели и задачи учебной дисциплины.

Экономическая теория является фундаментом, на котором усваиваются знания и формируются навыки, необходимые будущим специалистам для их профессиональной деятельности в условиях рынка. Экономические знания позволяют прогнозировать развитие объективных, динамичных экономических процессов и оценивать место национальной экономики Республики Беларусь не только в экономике стран СНГ, но и в мировом хозяйстве, формировать национальное самосознание и развивают чувство национальной гордости.

Республика Беларусь осуществляет переход к социально-ориентированной рыночной экономике. В действие вступают новые экономические внутренние и внешние факторы. Практика свидетельствует, что без глубокого знания основ экономики в настоящее время нельзя сознательно и компетентно, творчески воспринимать экономическую действительность, разбираться в общественной жизни, эффективно решать задачи хозяйственной практики. Современные реалии требуют приближения дисциплины «Основы экономической теории» к решаемым проблемам и задачам национального хозяйства.

Цели учебной дисциплины «Основы экономической теории» включают общие требования к формированию социально-личностных, академических (универсальных) и отчасти – социально-профессиональных компетенций выпускников по циклу социально-гуманитарных дисциплин.

Основной целью социально-гуманитарной подготовки учащихся в учебных заведениях, обеспечивающих получение среднего специального образования, выступает формирование и развитие компетенций. Ведущее место занимают компетенции социально-личностные, которые основаны на гуманитарных знаниях, эмоционально-ценностном и социальном опыте. Изучив дисциплины социально-гуманитарного цикла, учащиеся должны приобрести следующие компетенции:

Социально-личностные ( гражданственности и патриотизма; культурно-ценностной и личностной ориентации; конструктивно-критического отношения к действительности; социального взаимодействия; коммуникации; здоровьесбережения; самосовершенствования );

Академические (универсальные) ( владение системой основ социально-гуманитарных знаний; использование научных социально-гуманитарных знаний для решения теоретических и практических задач жизнедеятельности; владение методом сравнительного анализа и выбора решения; владение методом моделирования; владение методами учения и самообразования );

Социально-профессиональные ( готовность использовать в профессиональной деятельности основы научно-теоретических знаний о нравственно-правовых аспектах трудовых отношений; моделировать деятельность по достижению цели; работать в команде; готовность к взаимодействию с коллегами ).

Ведущая цель учебной дисциплины «Основы экономической теории» - формирование социально-личностных компетенций учащихся.

Исходя из ведущей цели, дисциплина «Основы экономической теории» имеет специальные цели в системе социально-гуманитарного образования:

осознанное усвоение учащимися комплекса универсальных экономических знаний, формирования умения использовать их при решении экономических задач;

приобретение учащимися навыков экономического поведения личности в условиях социально-ориентированной рыночной экономики;

формирование у обучаемых современной культуры экономических взаимоотношений;

В результате изучения дисциплины учащиеся должны

Знать:

основные экономические понятия и категории;

законы функционирования рыночной экономики;

основы поведения потребителя и производителя в рыночной экономике;

специфику экономических процессов в Республике Беларусь;

Уметь:

эффективно использовать приобретённые экономические знания для повышения индивидуального и общественного благосостояния;

систематизировать экономическую информацию;

анализировать экономические ситуации и изменения, происходящие в жизни общества;

использовать экономические знания для решения в будущем профессиональных задач;

самостоятельно решать экономические проблемы повседневной жизни.