Лекции.Орг

Поиск:

Рекомендуем:

Почему я выбрал профессую экономиста

Почему одни успешнее, чем другие

Периферийные устройства ЭВМ

Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)

Популярное

Новые страницы

Случайная страница

Контакты

ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ

Основы эпидемиологии»

Общая патология инфекционных болезней».

№/№ п/п	Название этапа занятия	Краткое описание деятельности	Цель	Оснащение	Время (мин)
преподавателя	студентов

1.	Организационный момент.	Отмечаю отсутствующих, уточняю готовность студентов к занятию.	Готовят лекционные тетради, ручки.	Мобилизовать студентов на работу.	Журнал успеваемости и посещаемости групп.
2.	Формулировка темы, её мотивация.	Сообщаю тему, акцентируя внимание на её значимости.	Записывают в тетради тему, слушают её обоснование, участвуют в её обсуждении.	Раскрыть теоретическую значимость темы.	Тетрадь для лекционных занятий.
3.	Определение целей занятия.	Сообщаю цель занятия.	Записывают цель занятия в тетрадь.	Показать конечный результат.	Тетрадь для лекционных занятий.
4.	Сообщение плана занятия.	Сообщаю план занятия.	Записывают план занятия в тетрадь.	Конкретизация внимания студентов при подготовке домашнего задания.	Тетрадь для лекционных занятий.
5.	Изложение нового материала.	Излагаю новый материал студентам в соответствии с планом.	Записывают новый материал в соответствии с планом.	Углубление и расширение знаний студентов по теме.	Тетрадь для лекционных занятий, таблицы, слайды, опорные карты, ситуационные задачи.
6.	Закрепление материала.	Задаю вопросы по разделам лекции.	Слушают вопросы, отвечают на них.	Контроль уровня усвоения нового материала.	Тетрадь для лекционных занятий, опорные карты, таблицы, слайды, ситуационные задачи.
7.	Подведение итогов занятия.	Подведение итогов занятия, отмечаю достигнутые результаты.	Слушают вопросы и ситуационные задачи, отвечают на них.	Контроль уровня усвоения нового материала.	Тетрадь для лекционных занятий, опорные карты, таблицы, ситуационные задачи.
8.	Домашнее задание.	Называю объём материала для подготовки домашнего задания.	Записывают задание на дом.	Подготовить студентов к семинарско-практическому занятию.	Тетрадь для лекционных занятий.

Всего 90 минут

2 часа

ЭТАПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ:

Основы эпидемиологии».

№/№ п/п	Название этапа занятия	Краткое описание деятельности	Цель	Оснащение	Время (мин)
преподавателя	студентов

1.	Организационный момент.	Отмечаю отсутствующих, уточняю готовность студентов к занятию.	Готовят лекционные тетради, ручки.	Мобилизовать студентов на работу.	Журнал успеваемости и посещаемости групп.
2.	Формулировка темы, её мотивация.	Сообщаю тему, акцентируя внимание на её значимости.	Записывают в тетради тему, слушают её обоснование, участвуют в её обсуждении.	Раскрыть теоретическую значимость темы.	Тетрадь для лекционных занятий.
3.	Определение целей занятия.	Сообщаю цель занятия.	Записывают цель занятия в тетрадь.	Показать конечный результат.	Тетрадь для лекционных занятий.
4.	Сообщение плана занятия.	Сообщаю план занятия.	Записывают план занятия в тетрадь.	Конкретизация внимания студентов при подготовке домашнего задания.	Тетрадь для лекционных занятий.
5.	Изложение нового материала.	Излагаю новый материал студентам в соответствии с планом.	Записывают новый материал в соответствии с планом.	Углубление и расширение знаний студентов по теме.	Тетрадь для лекционных занятий, таблицы, слайды, опорные карты, ситуационные задачи.
6.	Закрепление материала.	Задаю вопросы по разделам лекции.	Слушают вопросы, отвечают на них.	Контроль уровня усвоения нового материала.	Тетрадь для лекционных занятий, опорные карты, таблицы, слайды, ситуационные задачи.
7.	Подведение итогов занятия.	Подведение итогов занятия, отмечаю достигнутые результаты.	Слушают вопросы и ситуационные задачи, отвечают на них.	Контроль уровня усвоения нового материала.	Тетрадь для лекционных занятий, опорные карты, таблицы, ситуационные задачи.
8.	Домашнее задание.	Называю объём материала для подготовки домашнего задания.	Записывают задание на дом.	Подготовить студентов к семинарско-практическому занятию.	Тетрадь для лекционных занятий.

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Состояние «Наблюдателя». Осознанность	\|	ВВЕДЕНИЕ. Учебно-методический комплекс

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2015-05-07; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 323 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Стремитесь не к успеху, а к ценностям, которые он дает © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...

1691 -

| 1609 -

© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.