Модуль 2. Психические процессы

Психические познавательные процессы.

Ощущение. Виды ощущений. Свойства и характеристики ощущений. Восприятие. Основные свойства и виды восприятия. Представление и его основные характеристики. Виды представлений. Внимание. Виды внимания и основные характеристики его свойств. Память. Её сущность и эффективность. Основные виды, процессы и механизмы памяти. Воображение и его виды. Мышление. Операции, формы, виды и способы мышления Речь. Её свойства, функции, виды.

Эмоционально-волевые психические процессы.

Эмоции и чувства. Воля. Волевые качества личности и их формирование. Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью.

 

Модуль 3. Психические состояния.

Психические состояния и их регуляция.

Адаптация человека и функциональное состояние организма. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний.

 

Модуль 4. Психические свойства личности.

Личность.

Общее понятие о личности. Взаимосвязь социального и биологического в личности. Формирование и развитие личности.

Направленность и мотивы деятельности личности.

Определение понятия деятельности. Структура деятельности. Освоение деятельности. Навыки. Основные виды деятельности и их развитие у человека. Понятие о направленности личности и мотивации деятельности. Мотивированное поведение как характеристика личности.

Психологические особенности личности

Способности, их общая характеристика. Природа человеческих способностей. Развитие способностей. Темперамент. Понятие о темпераменте. Психологические характеристики темперамента. Типология темпераментов. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности человека. Характер. Понятие о характере. Структура характера и симптомокомплексы его свойств. Формирование характера.

 

Модуль 5. Общие основы педагогики.

Педагогика как наука о воспитании и образовании человека.

Общая характеристика педагогики как науки, ее место в системе дру­гих наук. Двойной предмет исследования педагогической науки. Основные педагогические понятия. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. Методы педагогических исследований.

Система современного российского образования.

Структура образования РФ. Основные нормативные документы, регламентирующие образовательную деятельность в России на современном этапе. Типы образовательных учреждений. Педагогический менеджмент.