Лабораторный Опыт № 1. Сравнение скорости испарения воды и спирта по исчезновению их капель на фильтровальной бумаге

«_____»__________________20__г

ЦЕЛЬ: изучить явление испарения жидких веществ с поверхности бумаги; сравнить скорость испарения различных веществ.

ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ: фильтровальная бумага, пипетки, этиловый спирт, вода.

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ: соблюдайте общие правила техники безопасности при работе с химическими реактивами.

ХОД РАБОТЫ:

На лист фильтровальной бумаги, при помощи пипетки, нанесите каплю воды и каплю этилового спирта. Возьмите лист фильтровальной бумаги в руки и взмахните им несколько раз в воздухе.

Что наблюдаете? ____________________________________________________________

Какое вещество испаряется быстрее? ________________________________________

К какому типу явлений относится испарение? _______________________________

Укажите тип перехода агрегатного состояния вещества при испарении_______

_____________________________________________________________________________

Как называется процесс, обратный испарению?______ ________________________

Выводы:

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 2 ОКИСЛЕНИЕ МЕДИ В ПЛАМЕНИ СПИРТОВКИ

«_____»__________________20__г

Цель: изучить изменения, происходящие с медной проволокой при внесении ее в пламя; охарактеризовать наблюдения и объяснить их.

Оборудование и реактивы: спиртовка, медная проволока.

Техника безопасности: соблюдайте общие правила техники безопасности при работе с химическими реактивами. Соблюдайте правила пользования спиртовкой.

ХОД РАБОТЫ

_______________________________________________________________ По результату опыта видно, что медная проволока изменила цвет, теперь она покрыта черным налетом – это продукт

Подожгите спиртовку, внесите очищенную медную проволоку в пламя, нагревайте в течение 30–40 секунд (показано на рисунке 3).

Что наблюдаете? _____________ _________________________________

взаимодействия (реакции) меди с кислородом воздуха.

Какое явление изучалось в данном опыте? ___________________________________

Что такое химическая реакция? _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Объясните, по какому признаку, вы отнесли данное явление к

химическому? _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Выводы:

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 3

ПОМУТНЕНИЕ ИЗВЕСТКОВОЙ ВОДЫ ОТ ВЫДЫХАЕМОГО УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА

«_____»__________________20__г

ЦЕЛЬ: изучить явления, и признаки их сопровождающие, при взаимодействии известковой воды и углекислого газа; охарактеризовать наблюдения и объяснить их.

ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ: пробирка с раствором известковой воды, одноразовая пластиковая трубочка для питья.

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ: соблюдайте общие правила поведения при выполнении опыта. Ни в коем случае не втягивайте жидкость из пробирки в рот, по пластиковой трубочке!

ХОД РАБОТЫ:

Вам выдана пробирка с известковой водой. Известковая вода – это раствор извести в воде. Опустите в пробирку одноразовую пластиковую трубочку для питья и аккуратно продувайте в раствор углекислый газ, который вы выдыхаете. Что наблюдаете? ____________________________________________________________

Какое явления наблюдается? ________________________________________________

По какому признаку вы дали ответ на предыдущий вопрос? __________________ _____________________________________________________________________________ Выводы:

_____________________________________________________________________________

ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 4

ПОЛУЧЕНИЕ УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ СОДЫ И УКСУСНОЙ

КИСЛОТЫ

«_____»__________________20__г

ЦЕЛЬ: изучить взаимодействие соды и раствора уксусной кислоты; охарактеризовать наблюдаемы явления и объяснить их.

ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ: сода, уксусная кислота, пробирка, шпатель, пипетка.

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ: соблюдайте общие правила поведения и техники безопасности при выполнении опыта.

ХОД РАБОТЫ:

В пробирку, при помощи шпателя поместите немного порошка соды. При помощи пипетки прилейте 1-2мл раствора уксусной кислоты.

Что наблюдаете? _____________________________________________________________ Какой признак в данном опыте доказывает протекание химической реакции? ____________________________________________________________________ Выводы:

_____________________________________________________________________________

ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 5