Ознакомление с художественной литературой. Первый год обучения пятилетнего ребенка

Ознакомление с художественной литературой (1 ч в неделю, всего - 32 ч)

Первый год обучения пятилетнего ребенка

 

Тема занятия	Организационные формы обучения
1 «Петушок, петушок».	Демонстрационный и раздаточный материал. Контурные изображения петушка. Цветные карандаши. Игруш­ки: петух, курица, цыплята. Картины с наложенными друг на друга изобра­жениями. Игры и игровые упражнения. «Наши ручки - петушки», «Скажи ласково», «Папа, мама, детки» (24). «Назови предмет» (32).
2 «Солнышко-ведрышко»	Демонстрационный и раздаточный материал. Изображения взрослых животных и их детенышей, женщины и ребенка. Мелкие палочки (спички с отрезанными головками). Предметные картинки. Игрушки. Игры и игровые упражнения. «Как сказать по-другому?», «Сложи из па­лочек», «Чьи это детеныши?» (24). «Узнай по описанию» (1). «Какое что бывает?» (27).
3. К. Чуковский. «Цыпленок»	Демонстрационный и раздаточный материал. Туловища цыплят из жел­того картона (прямоугольник со сре­занными углом концами и с точкой-глазом), длинные палочки и их поло­винки. Цыплята из бумаги для паль­чикового театра. Лист бумаги с нарисованной посередине лужей. Игры и игровые упражнения. «Скажи, какой как называется», «Ве­селые цыплята», «Я - цыпленок! Я -лягушка!», «Цыпленок гуляет по дво­ру» (24). «Летает - не летает» (37).
4. «Большие ноги».	Демонстрационный и раздаточный материал. Листы бумаги с началом изображения широкой и узкой дорог. Краски, кисточки. Мяч. Игры и игровые упражнения. «Дорога - дорожка», «Наши пальчики шагают», «Отхлопай ритм», «Большой - маленький» (24). «Топ - топ - топ» (15). «Маленькие и большие ножки» (5).
5. Е.Трутнева. «Улетает  лето».	Демонстрационный и раздаточный материал. Сюжетные картины (разные времена года). Корзина с опавшими листьями. Игры и игровые упражнения. «Подбери сравнения» (27). «Лист-путешественник» (17). «Круглый год» (22). «Нарисуем картину к стихотво­рению словами».
6 «Дождик - дождик».	Демонстрационный и раздаточный материал. Листы бумаги с нарисо­ванными тучами. Фломастеры. Муля­жи овощей, гербарий злаков. Игры и игровые упражнения. «Что где растет?», «Кап-кап-кап», «Чем отличается?» (24). «Солнышко и дож­дик» (5).
7 «Репка» (слушание рассказывание).	Демонстрационный и раздаточный материал. Недорисованные изобра­жения овощей (2-я часть дана конту­ром). Цветные карандаши. Настоль­ный (из бумаги или фанеры) театр. «Репка» на каждого ребенка. Игры и игровые упражнения. «Дорисуй, раскрась и назови» «Отгадай загадку - покажи отгадку», «Расскажи и покажи» (24). «Что умеют делать звери?» (27).
8  «Репка» (инсценировка).	Демонстрационный и раздаточный материал. Муляжи овощей. Игруш­ки-персонажи сказки «Репка». Рисун­ки детей, сделанные на предыдущем занятии. Ножницы. Конверты. Атри­буты для инсценировки сказки. Игры и игровые упражнения. «Задумай овощ, загадай загадку», «Кто где стоит?», «Вырежи, перемешай, сложи», «Мы - артисты» (24).
9 «Пальчик - мальчик».	Демонстрационный и раздаточный материал. Игрушка Карлсон. Разно­цветные квадраты из картона (3X3 см). Заостренные палочки (от спичек). Ножницы. Игры и игровые упражнения. «Пальцы - умельцы», «Как меня зо­вут?», «Запусти волчок» (24). «Кто больше вспомнит?» (27).
10 «Маша и медведь».	Демонстрационный и раздаточный материал. Мягкие игрушки. Палочка. Карты с изображением живого, нежи­вого (предметы, животные, люди). Маска-шапочка медведя. Косынка для Маши. Карты с геометрическими фи­гурами, фишки. Игры и игровые упражнения. «Закончи предложение». «У медведя во бору» (подвижная игра). «Назови живое (неживое)». «Расскажи о...» (выборочный пересказ). «Палочка, ос­тановись» (31). «Построй дорожку» (32).
11. «Водичка - водичка».	Демонстрационный и раздаточный материал. Большие куклы. Палочки (деревянные, счетные). Игры и игровые упражнения. «Говори ласково», «Покажи и назови», «Нос-носик-носище», «Громко-тихо-шепотом», «Чей колодец выше и ров­нее?» (24). «Золотые капельки» (35). «Какая кукла самая веселая?» (17).
12 В. Сутеев. «Кто сказал «мяу»?	Демонстрационный и раздаточный                                   материал. Изображения кошек (две из них похожи друг на друга). Лаби­ринты квадратной формы. Карандаши. Недорисованные изображения рыб. Картинки с изображением героев сказки. Карточки с цифрами. Рисунок сельского двора с «нелепицами». Игры и игровые упражнения. «Ласка» (35). «Почему это сказка?», «Какое у котенка настроение?», «Найди похожую», «Помоги мышке убежать от кошки», «Задумай, опи­ши», «Дорисуй рыбку», «Откликнись» (24). «Исправь Незнайкины картинки» (32).
13 А. Барто. «Игрушки».	Демонстрационный и раздаточный материал. Изображения игрушек. Ножницы. «Чудесный» мешочек. Мел­кие игрушки. Палочка, резиновая иг­рушка, камень, гвоздь, тряпочка. Таз с водой. Два плюшевых зайца (большой и маленький). Игрушечные самолеты. Игры и игровые упражнения. «Вырежи и расскажи», «Узнай, что изменилось», «Узнай и опиши», «Тонут - плавают», «Самолет в поле­те» (24). «Как об этом сказать?» (15). «Было, будет» (1).
14 А. Барто. «Игрушки».	Демонстрационный и раздаточный материал. Большие мягкие игрушки (заяц, медведь). Грузовики. Различные игрушки (юла, кукла, мяч и пр.). Лис­ты бумаги с недорисованными изо­бражениями. Карандаши. Предметные картинки. Карточки со схематическим изображением игрушек и предметов. Игры и игровые упражнения. «Приласкай», «Дорисуй», «Задумай и изобрази», «Что где лежит?» (24). «За покупками в магазин» (36). «Отгадай-ка» (1). «Какая игрушка?» (5).
15 В. Сутеев. «Цыпленок и утенок»	Демонстрационный и раздаточный                                  материал. Игрушки, изображение взрослых животных и птиц, их дете­нышей. Половинки яичной скорлупы (из картона) с фигурными краями в середине. При совмещении половинок должно получиться целое яйцо. Круги светло- и темно-желтого цвета. Лу­жайки (листы зеленого картона). Кру­ги синего цвета (для озера). Игры и игровые упражнения. «Назови детенышей» (22). «Составь яйцо из обломков яичной скорлупы». «Скажи, какой и почему». «Закончи предложение». «Цыпленок и утенок на прогулке». «Играй и рассказывай». «Расскажи цыпленку об утенке и утенку о цыпленке».
16 Е. Пермяк. «Для чего руки нужны»	Демонстрационный и раздаточный                          материал. Предметы, сделанные из разных материалов. Бумага и каран­даши для рисования. Игры и игровые упражнения. «Кто больше назовет действий?» (1). «Из чего сделано?» (22). «Послушай мое слово и нарисуй» (27).
17 «Рукавичка».	Демонстрационный и раздаточный материал. Сюжетная картинка со скрытым изображением фигур живот­ных. Шапочки животных для инсцени­ровки. Листы бумаги с контурным и точечным изображением рукавиц. Картинки с изображением животных и их жилищ. Игры и игровые упражнения. «Найди, кто спрятался» (32). «Почему?», «Изобрази животное», «Покажем сказку в лицах», «Дорисуй рукавички», «Кто где живет?» (24). «Подбери слово» (1).
18 И. Суриков. «Зима».	Демонстрационный и раздаточный материал. Репродукции картин (пейзажи с изображением поздней осени, начала и середины зимы, ран­ней весны). Предметные картинки, от­личающиеся друг от друга деталями. Картинки с изображением времен года (в конвертах). Дом с узорами на ок­нах, фрагменты узоров - отдельные карточки. Игры и игровые упражнения. «Найди картинку», «Снежинки» (27). «Угадай по описанию» (36). «Разложи времена года по порядку, начиная с зимы», «Когда это бывает?», «Найди узор» (24).
19 Д. Хармс. «Кораблик».	Демонстрационный и раздаточный материал. Шапочка капитана. Би­нокль. Недорисованные изображения мышек. Квадраты из цветного картона (10X10), расчерченные на 8 треуголь­ников. Конверты. Ножницы. Листы бумаги с изображением волн, скал и мелей на реке. Контурное изображе­ние кошки. Карандаши. Игры и игровые упражнения. «Капитан» (35). «Как ты догадался?», «Дорисуй мышек», «Построй корабль», «По морям, по волнам», «Говори и ри­суй», «Кто здесь спрятался?», «Скажи наоборот» (24).
20 М. Пришвин. «Еж».	Демонстрационный и раздаточный материал. Картинки с изображением лесных обитателей. Предметные кар­тинки. Природные материалы. Пла­стилин. Игры и игровые упражнения. «Угадай, кто я», «Третий лишний» (22). «Сделаем ежика».
21 С.Маршак. «Сказка о глупом мышонке»	Демонстрационный и раздаточный                  материал. Листы с изображением то- чек и соответствующих цифр, при со­единении которых по порядку образу­ется контур мышки. Корзина с нало­женным друг на друга изображением героев сказки. Карандаши. Игры и игровые упражнения. «Узнай нас» (22). «Нарисуешь и узнаешь», «Хлопни - не ошибись», «Найди всех» (24).
22 А. С. Пушкин. «Ветер, ветер ты могуч»	Демонстрационный и раздаточный                материал. Чистые листы бумаги. Ка­рандаши. Листы с изображением ко­раблика с мачтой и облаков. Игры и игровые упражнения. «Что значит? Что делает?», «Рисуем ветер», «Куда дует ветер?», «На что похожи?» (24). «Узнай по интонации» (26).
23 «Смоляной бочок».	Демонстрационный и раздаточный материал. Теневой театр. Изображе­ния героев сказки с недорисованными деталями. Иллюстрации к сказке, раз­резанные на части. Разноцветные кру­ги. Игры и игровые упражнения. «Отгадай, из какой сказки слова». «Что не дорисовано?». «Сложи и рас­скажи». «Сочиняем сказку» (5).
24 С. Маршак. «Мяч».	Демонстрационный и раздаточный материал. Мячи большие и малень­кие. Грузовики. Круги из цветного картона (по 3 на каждого), расчерчен­ные на фрагменты по-разному. Нож­ницы. Конверты. Листы бумаги с изо­бражением кругов. Карандаши. Табли­ца для игры «Думай и показывай» Упругий и мягкий, немного сдутый мяч. Игры и игровые упражнения. «Звуки улицы» (22). «Отгадай и объясни», «Веселый мяч», «Играй и говори», «Сложи мячи», «Что бывает?», «Думай и показывай» (24). «Два мяча» (17).
25 Я. Аким. «Неумейка».	Демонстрационный и раздаточный материал. Геометрические фигуры (круги, овалы, прямоугольники, квад­раты и треугольники). Карточки с изображениями предметов одежды, обуви, посуды, умывальных принадлежностей и головных уборов. Кар­точки с рядами нарисованных пуговиц с 4-мя дырочками. Первые 5 пуговиц «пришиты» разными способами. Листы бумаги с изображением 3-х кругов. Карандаши. Предметные картинки. Таблицы с рисунками для нахождения закономерностей. Игры и игровые упражнения. «Наведем порядок», «Подбери слово», «Пришей пуговицы», «Заштопай дыр­ки», «Найди закономерность», «Запомни - повтори», «Реши забав­ную задачу» (24). «Кто потрудился?» (1).
26 «Зимовье».	Демонстрационный и раздаточный материал. Рисунок домика. Бумага, карандаши. Бумажные фигуры живот­ных из сказки. Палочка. Листы бума­ги, где изображены ели с пятью вет­ками, четырьмя, тремя и голый ствол. Игры и игровые упражнения. «Как сказать?», «Нарисуй по памяти», «Каждому свое место», «Жмурки», «Какой он?», «Еловый лес» (24).
27 И. Токмакова. «Весна».	Демонстрационный и раздаточный материал. Фотографии (времена го­да). Пейзажные картинки (по 2 на ка­ждого ребенка) с изображением весны и осени, разрезанные на 3-5 частей (в конвертах). Игры и игровые упражнения. «Какое время года?» (22). «Скажи по-другому», «На что похожи?», «Опиши сло­вами», «Скажи с разной интонацией», «Сложи и объясни» (24).
28 С. Маршак. «Сказка об умном мышонке»	Демонстрационный и раздаточный                   материал. Игрушечный мышонок. Лист бумаги с сеткой из 8 клеток. Фломастеры. Сложные лабиринты. Изображения мышки на листах бума­ги. Игры и игровые упражнения. «Вспомни и расскажи», «Нарисуй, как бегал мышонок», «Помоги мышонку попасть домой», «Спрячем мышку», «Почему?» (24).
29 К. Чуковский. «Пута­ница».	Демонстрационный и раздаточный материал. Карточки с изображением лестницы из 10 ступенек. Фишки или мелкие игрушки. Недорисованные изображения бабочки, рыбы, гриба. Чистые листы бумаги. Карандаши. Игры и игровые упражнения. «Бывает или не бывает?»,  «Заметь не­былицу»,  «Дойди до верхней ступень­ки»,  «Продолжай словами сказки»,  «Задумай и изобрази», «Дорисуй до целого»,  «Скажи, что», «Чего не быва­ет?»,  «Большой - маленький» (24).
30 «Пых».	Демонстрационный и раздаточный материал. Кукольный театр петру­шек. Лабиринты. Карандаши. Контур­ные изображения фруктов и овощей. Игры и игровые упражнения. «Пчелки и комарики», «Помоги Аленке», «Повтори в обратном порядке», «Овощи — фрукты» (24).
31 Л. Толстой. «Мальчик стерег овец».	Демонстрационный и раздаточный материал. Листы бумаги с образцами и пунктирным началом для изображе­ния забора. Сюжетные картинки, от­личающиеся друг от друга деталями. Мелкие игрушки-призы. Детские кни­ги. Игры и игровые упражнения. «Дорисуй забор» (24). «Кто скажет точнее?» (27). «Найди сходство и раз­личие» (32). «Обложки любимых книг» (22).
32 В. Маяковский. «Что та­кое хорошо и что такое плохо».	Демонстрационный и раздаточный материал. Мяч. Изображения весело­го, грустного и спокойного лица. Игры и игровые упражнения. «Посмотри в зеркало и изобрази», «Как ты назовешь?», «Скажи наоборот», «Расскажи о поступках» (24). «Разговор за стеклом» (22). «Что это значит?» (27).

 

 

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД ДЛЯ ШЕСТИЛЕТНЕГО РЕБЕНКА

Художественная литература в подготовительный период для шестилетнего ребенка (I ч в неделю, подготовительный период — 18 занятий)

Тема занятия	Организационные формы обучения
1. Ай, ду-ду!	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Музыкальные инст­рументы и их изображения. Пред­метные картинки. Игры и игровые упражнения. «Поиграем на трубе», «Музыкант и его инструмент», «Задумай - пока­жи» (24). «Закончи предложение и подбери к нему картинку» (27).
2. Жихарка. «Знакомство с присказкой».	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Головки человечков (из картона). Палочки от спичек (без головок). Конверты с 8-ю тре­угольниками. Игрушечная посуда (кухонная, столовая, чайная). Игры и игровые упражнения. «Сложи человечка», «Составь из треугольников героев сказки и их избушку», «Смотри и рассказывай», «Верно назови», «Покажи, как...» (24). «Замри» (5).
3 И. Токмакова. «Дуб».	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Изображения де­ревьев и веток с семенами. Гербарий листьев. Игры и игровые упражнения. «От какого дерева ветка?», «Ответь строчками стихотворения», «Скажи по-разному», «Что не подходит?», «Про что можно так сказать?» (24). «Какая, какое, какие»
4. Толстой. «Хотела галка пить».	(3). Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Три банки до поло­вины наполненные водой. Лист бу­маги. Деревянные бруски, палочки. Песок. Металлические предметы (гвозди, гайки и пр.). Листы с изо­бражением кувшина. Карандаши. Игры и игровые упражнения. «Попробуй, догадайся!», «Дорисуй камешки в кувшине» (24). «Иди сю­да» (37). «Закончи предложение» (27). «Играем в веселые «колючие» слова» (17).
5 «Чики-брики».	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Косынка. Трубочка, свернутая из бумаги. Кукла Незнай­ка. Игры и игровые упражнения. «Что это означает?», «Круговые жмурки» (24). «Подбери похожие слова» (15). «Ошибка» (27).
6. Блок. «Зайчик».	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Пейзажные картины (разные времена года), демонстраци­онные и в конвертах. Контурные изображения листьев, травы, дерева с опадающими листьями. Игры и игровые упражнения. «Разложи времена года по порядку от заданного». «Раскрась в «осенние» цвета», «Как прыгает зай­чик?» (24). «Придумай сказку про этого героя» (32).
7. «Гуси-лебеди» (№ 7).	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Карточки-схемы. Сложные лабиринты. Бумажные «бревна» (длина 10см).Разноцветные ручки. Изображение реки с камнями на берегу и в русле (два из них — одинаковой формы). Природный ма­териал, пластилин для поделки. Игры и игровые упражнения. «Разные сказки» (5). «Поможем Маше спасти братца», «Разруби бревно», «Нарисуй дым», «Дойди до яблони», «Найди камень», «Сделай ежика» (24).
8 К. Чуковский. «Мойдодыр» (№ 8).	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Предметные картин­ки. Недорисованные изображения коврика, расчески, зубной щетки. Игрушки-призы. Игры и игровые упражнения. «Что означает слово?», «Отгадай загадки», «Говори быстро», «Закончи фразы», «Перечисли действия», «Что не до­рисовано?», «История про ручки» (24). «Изобрази без предмета» (37).
9   А. Толстой. «Шли по лесу два товарища»	Демонстрационный и раздаточный  материал. Листы бумаги (чистые и с изображением елей). Карандаши. Вращающаяся стрелка (на подставке). Игры и игровые упражнения. «Почему?», «Картинка к рассказу», «Объясни и дорисуй» (24). «Покажем в лицах». «Закончи пред­ложение» (1).
10  С. Маршак. «Вот какой рассеянный»	Демонстрационный и раздаточный  материал. Предметные картин­ки с изображением обуви. Разнооб­разные предметы. «Кукольная» ком­ната. Игры и игровые упражнения. «Разбери обувь по парам», «Внимательный или рассеянный?», «Наведем порядок», «Я — не я» (24). «Близкие знакомые» (37).
11  Е. Пермяк. «Хитрый коврик»	Демонстрационный и раздаточный материал. Скрепка, птичье пе­ро, катушка из-под ниток.   Бумага, ручки. Изображения ковриков с не­достающими фрагментами узора, от­дельно - цветные фрагменты узора. Игры и игровые упражнения. «Для чего может пригодиться?», «Скажи, чем похожи», «Рисуем нитки» (24). «Помоги вышить коврик» (32).
12  С. Михалков. «А что у вас?»	Демонстрационный и раздаточ ный материал. Картинки, изобра­жающие предметы, нужные людям разных профессий. Листы бумаги с недорисованными изображениями. Карандаши. Сюжетная картинка «Семья». Фишки-призы. Цветные мелки. Игры и игровые упражнения. «Угадай и назови», «Угадай, кто» (22). «Придумай и дорисуй», «Тихо-громко-шепотом», «Умелые руки», «Кому что нужно», «Кто больше на­зовет действий», «Моя семья» (24).
13  «Колосок».	Демонстрационный и раздаточ- ный материал. Натуральные коло­сья ржи и пшеницы. Две иллюстра­ции к сказке, отличающиеся деталя­ми. Блюдечки с солью, чаем, песком, вермишелью, различной крупой. Пунктирные изображения предме­тов. Картины с изображением хлеб­ного поля весной, летом и осенью. Изображения различных машин. Игры и игровые упражнения. «Какой колосок?», «Чем картинки непохожи?», «Подумай, почему», «Узнай на ощупь», «Обведи, рас­крась, соедини» (24). «От зернышка до булочки» (1).
14  В. Сутеев. «Палочка-выручалочка»	Демонстрационный и раздаточ ный материал. Стакан, веревка, га­зета, палка. Палочки длиной 6-7 см. Наборы мелких палочек (спички без головки). Разнообразные предметы. Комплект картин. Игры и игровые упражнения. «Как можно использовать?», «Назови по-разному», «Поиграем с палочкой», «Выложи фигуры», «Выполни прось­бу ежика», «Палочка-выручалочка» (24). «Кто больше знает?» (1). «Придумай сам» (5).
15 М. Пришвин. «Лисичкин хлеб».	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Таблицы с изобра­жениями птиц, животных и насеко­мых. Сюжетная картина. Игры и игровые упражнения. «Отвечай быстро» (36). «Придумай историю с таким началом» (32). «Меткое слово» (22).
16 «Три поросенка».	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Театр «Живые кар­тинки». Изображения 7-ми поросят, из которых 3 - одинаковые. На­стольный строительный материал. Схематические чертежи домиков. Шапочки поросят. Изображения до­миков поросят. Кисти. Краски. Игры и игровые упражнения. «Найди 3-х одинаковых поросят». «Кто где находится?». «Построй до­мики для поросят». «Поросенок ис­пугался». «Поможем поросенку по­красить свой домик». «Живые кар­тинки».
17 К. Бальмонт. «Снежин­ка».	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. 5 снежинок (из бу­маги или нарисованные), из которых две - одинаковые. Предметные кар­тинки: снеговик, снежинка, холо­дильник. Неоконченные рисунки. Зимняя пейзажная картинка с неле­пицами. Игры и игровые упражнения. «Опишем снежинку», «Найди две одинаковые», «Что не подходит?», «Придумай и дорисуй», «Что перепу­тал художник?» (24).
18 В. Катаев, «Цветик-семицветик».	Демонстрационный и раздаточ­ный материал. Иллюстрации к сказке. Вазы (бумажные), разрезанные на части. Картинка с изображе­нием цветка, лепестки разного цве­та. Контурные рисунки цветика-семицветика. Кисти. Краски. Игры и игровые упражнения. «Загадай желание». «Северный по­люс». «Цветок» (35). «Цветик-семицветик» (4). «Артисты пантоми­мы» (37). «Найди ошибку» (22). «Склей вазу из осколков». «Найди два предмета».

 

Рекомендуемая литература

1. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. — М., 1991.

2. Бугрименко Е.Л., Цукерман ГЛ. Чтение без принуждения. — М.,

1987.

3. Варенцова Н.С., Колесникова Е.В. Развитие фонематического слу­ха у дошкольников. — М., 1995.

4. Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. — М., 1988.

5. Венгер Л А. и др. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. — М., 1989.

6. Генинг М.Г., Герман Н.А. Воспитание у дошкольников правильной речи. — Чебоксары, 1966.

7. Ефименкова JJ.H. Формирование речи у дошкольников. — М.,

1985.

8. Занимательное азбуковедение./ Сост. В.Волина. — М., 1991.

9. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Г.Б. Преодоление за­держки речевого развития у дошкольников. — М., г973.

10. Каше ГА. Подготовка к школе детей с недостатками речи. — М.,

1985.

11. Коваленко В.В., Коваленко СВ. Фронтальные логопедические за­нятия. — Краснодар, 1994.

12. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. —М., 1979. {З.Лопухина И.С. Логопедия. — М., 1995.

14..Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. — М., 1969.

15. Максаков А.И., Тумакова ГА. Учите, играя. — М., 1983.

16. Марковская И.Ф. Задержка психического развития. — М., 1993.

17'. Мелик-Пашаев А.А., Повлянская З.Н. Ступеньки к творчеству. — М., 1987.

18. Милостивенко Л.Г. Методические рекомендации по предупрежде­нию ошибок чтения и письма у детей. — С.-П., 1995.

19. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. —-М., 1990.

20. Наумова Э.Д. Играя, учимся говорить. — М., 1994.

21. Никитин Б.П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры. — М., 1995.

22. Новоторцева И.В. Развитие речи детей. — М., 1995.

23. Обучение детей с ЗПР в подготовительном классе. /Сост. Мачихина В.Ф., Цыпина Н.А. —М., 1987.

24. Почитаем - поиграем./Составители Цыпина Н.А., Волкова И.Н. — М., 1995.

25. Радлов Н. Рассказы в картинках. — Л., 1986.

26. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. — М., 1994.

27. Скажи по-другому./ Под ред. О.С. Ушаковой. — Самара, 1994.

28. Тренируйте ум детей. Художник Е.А. Ильницкий. — Киев, 1983.

29. Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Дидактический материал по рус­скому языку для детей с ЗПР. — М., 1986.

30. Тригер Р. Д., Владимирова Е.В., Мещерякова ТА. Я учусь писать.

— М., 1994.

31. Тумакова ГА. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. — М., 1991.

32. Урунтаева Г.А., Афонькина ЮА. Помоги принцу найти Золушку.

— М., 1994.

33. Филичева Т.Б., Чевелева НА. Логопедическая работа в специаль­ном детском саду. —М., 1987.

34. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М., 1981.

35. Чистякова МИ. Психогимнастика. — М., 1990.

36. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. —М., 1988.

37. Шмаков СА. Игры-шутки, игры-минутки. —М., 1993.

38. Я готовлюсь к школе./ Сост. Гаврина С.Е. и др. — М., 1996

 

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В I ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ.

№ Содержание работы	Организационные формы работы
1. Признаки предметов: цвет, форма, размер. Сравнение предметов: понятия одина­ковые - разные. Понятие вверху — внизу на себе и в окружающем.	Демонстрационный материал: пирамиды большие и маленькие, одинакового и разного цвета; вкла­дыши круглые и квадратные; плакат «Сравни две картины». Раздаточный материал: парные картинки. Игры: «Собери пять» (1), «Найди рисунок-двойник» (2), «Бусы» (3).
2.Сравнение предметов по размеру: большой - ма­ленький, больше - мень­ше, одинаковые по разме­ру. Право - лево на себе.	Демонстрационный материал: иг­рушки и предметы большие - ма­ленькие, одинаковые по размеру, вкладыши, пирамида. Раздаточный материал: картинки с изображением предметов одина­ковых по размеру. Игры: «Одень куклу» (4), «Соберем горшочки» (5), «Собери пирамиду» (6), «Кто первый» (7), «Чья коро­бочка?» (8).
3. Понятия высокий - низ­кий, выше - ниже, одина­ковые по высоте. Понятие справа — слева в окружающем пространстве  рис.1	Демонстрационный материал: плакаты «Какой домик лишний?», «Почему домики дружат?», пирами­ды, башни. Раздаточный материал: палочки для выкладывания елочек (высокой и низкой), альбомы, карандаши. Игры: «Достань куклам конфеты» (9), «Достань мяч» (10),   «Мы -строители» (11). Работа в альбоме: продолжить ряд  (рис. 1)
4. Понятия длинный - ко­роткий, длиннее - коро­че, одинаковые по длине. Верх — низ, лево — право на плоскости.	Демонстрационный материал: ленты, веревки, шнурки, каранда­ши, полоски. Раздаточный материал: длинный и короткий карандаш для каждого ребенка, длинные и короткие полоски-дорожки, маленькие матреш­ки, палочки, альбомы. Игры: «Кто быстрее скрутит вере­вочку», «Куклы собираются в гос­ти» (12), «Идем по дорожке» (13), «Разложи по порядку» (14). Работа в альбоме: нарисовать ко­ротким карандашом длинную до­рожку, длинным карандашом - ко­роткую.
5. Понятия толстый - тон­кий, толще - тоньше, одинаковые по толщине. Понятия вправо - влево, вверх — вниз на плоскости и листе бумаги.	Демонстрационный материал: книги, тетради, карточки бумажные и картонные, плакаты «Какое дере­во лишнее?», «Какой лишний гриб?», «Почему подружились гри­бы?». Раздаточный материал: карточки с изображением толстых и тонких предметов; палочки и круги для вы­кладывания толстых и тонких чело­вечков; альбомы, карандаши. Работа в альбоме: нарисовать две веточки так, чтобы одна была тол­ще другой, другая - тоньше первой. Игра «Муха» (24)
6. Сравнение предметов по одному и двум признакам. Составление групп предме­тов с заданными признака­ми.	Демонстрационный материал: плакат «Добавь фигуру», игрушки, муляжи овощей, игрушечная посу­да, картинки-обобщения (грибы, ягоды, листья), большие и малень­кие предметы. Раздаточный материал: наборы геометрических фигур. Игра: «Пятый лишний».
Понятия: много, мало, не­сколько, один. Понятия  спереди — сзади в практической дея­тельности.	Демонстрационный   материал: цветы, пакеты, конфеты, мелкие иг­рушки. Раздаточный материал: счетные палочки, коробки с карандашами, альбомы. Работа в альбоме: нарисовать в вазах цветы: много; мало; несколь­ко, один.
Понятия: больше, меньше. Положение предметов в пространстве спереди — сзади. Рис.2	Демонстрационный материал: иг­рушки, фланелеграф, две рамочки, вырезанные по контуру цветы, ли­стья. Раздаточный материал: мелкие игрушки, пуговицы, карточки из по­собия «Малыши считают», кубики двух цветов к заданию «Поиск за­кономерностей». 1) красный кубик, зеленый ку­бик, красный кубик, зеленый ку­бик... 2) зеленый кубик, красный ку­бик, красный кубик, зеленый ку­бик, красный кубик, красный ку­бик... 3) зеленый кубик, красный ку­бик, зеленый кубик, зеленый ку­бик, красный кубик, зеленый ку­бик... (рис. 2).

9. Геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат. Понятия далеко — близко.	Демонстрационный материал: фланелеграф, модели геометриче­ских фигур разного цвета, размера; плакат с изображениями предметов, расположенных далеко и близко. Раздаточный материал: геомет­рические фигуры на подносах, ме­шочек с пластмассовыми геометри­ческими фигурами, трафареты, счетные карточки, альбомы, каран­даши. Игры: «Найди такую же» (15), «Что изменилось?» (16), «Чудесный ме­шочек» (17). Работа в альбоме: обведение тра­фаретов, штриховка.
10 Понятия: столько же, одинаково, поровну. рис.3	Демонстрационный   материал: стульчики детские, контуры двух банок для фланелеграфа, плоскост­ные  яблоки,  груши,  сливы (одинаковые количества), фигурки девочек для фланелеграфа. Раздаточный материал: счетные карточки, счетные палочки. Работа в альбоме: поиск законо­мерности (рис.3).
11 Уравнивание групп пред­метов (разница равна 1).   рис.4	Демонстрационный   материал: магнитная доска с предметными картинками, наборное полотно, кар­тинки с изображением жуков, ли­стьев, мячей, кубиков. Раздаточный материал: квадраты, круги, бабочки. Игра: «У кого столько?» (33). Работа в альбоме: поиск законо­мерности: 1) красный круг, синий круг, красный круг, синий круг... 2)красный круг, синий круг, си­ний круг, красный круг, синий круг, синий круг... (рис.4).
12 Уравнивание групп пред­метов. Понятие пара.	Демонстрационный   материал: магнитная доска с картинками, пар­ные предметы, картинки с изобра­жением парных предметов. Раздаточный материал: палочки, геометрические фигуры, альбомы, карандаши. Игра: «Найди пару». Работа в альбоме: поиск законо­мерностей. Разукрасить флажки нужным цветом; составить пары предметов с помощью линий. Оранжевый флажок, желтый флажок, оранжевый флажок...
13 Соотнесение числа и коли­чества. Цифра «1». Закре­пление пространственных понятий верх — низ, лево - право в окружающей обстановке и на листе бу­маги. Восприятие числа «1» с помощью различных анализаторов. Обводка цифры «1» по контору.	Демонстрационный материал: иг­рушки, цифра «1», колокольчик. Раздаточный материал: мелкие игрушки пластмассовые, цифра «1», счетные карточки. Игры: «Сделай так, как я скажу» (18), «Где звенит?» (19). Работа в альбоме: на листе изо­бражен еж. Надо обвести каранда­шом колючки, изображенные в виде единиц.
14 Знакомство с образованием числа «2» и его составом; установление независимо­сти количества от цвета, формы, размера предметов; выделение из множества по образцу и слову, вос­приятие с помощью раз­личных анализаторов; зна­комство с цифрой «2».	Демонстрационный материал: иг­рушки, фланелеграф, плоскостные изображения предметов, цифра «2». Раздаточный материал: счетные палочки, круги, квадраты, мешочки с мелкими игрушками, пластмассо­вые цифры «2», альбомы, каранда­ши. Игры: «Числовые фигуры» (20), «Хлоп-хлоп» (21), «Волшебный ме­шочек» (17). Работа в альбоме: обводка по кон­туру двоек-лебедей.
15 Закрепление       понятий больше — меньше, сравне­ние количества зрительно, на слух; решение практи­ческих задач на конкрет­ных предметах; различение цифры 1-2, соотнесение их с количеством. Уточнение понятий спереди. — сзади.	Демонстрационный   материал: объемный и плоскостной, фланелеграф, цифры, числовые карты. Раздаточный материал: мешочки с мелкими игрушками, мешочки с пластмассовыми цифрами, книги-игрушки «Раз, два, три, четыре, пять» (22). Игры: «Чудесный мешочек» (17), «Стук-стук» (23).
16 Закрепление пространст­венных понятий лево — право, середина, влево — вправо, слева — справа на плоскости, в окружающей действительности.	Демонстрационный материал: иг­рушки, геометрические фигуры. Раздаточный материал: мелкие игрушки, геометрические фигуры, альбомы, карандаши. Игры: «Я рисую, а вы расскажите», «Муха» (24), «Как пройти к доми­ку?» (77), «Где игрушка?» (25), «Расскажи про свой узор» (26).
17 Образование числа «3», выделение 3-х предметов из множества по слову, за­крепление навыка пересче­та предметов независимо от перемещения и распо­ложения в пространстве, восприятие количества с помощью слухового, двига­тельного, тактильного ана­лизаторов; знакомство с цифрой «3».	Демонстрационный материал: два красных и один синий кубики, иг­рушки (пирамида, матрешка, гри­бок), наборное полотно с зайчиками и морковками, три матрешки, цифра «3». Раздаточный материал: бабочки, круги, квадраты, треугольники, книжки-игрушки «Раз, два, три, че­тыре, пять» (22), мешочки с пуго­вицами, счетные палочки, альбомы, карандаши. Игры: «Числовые фигуры» (20), «Сделай столько же», «Достань пуговки». Работа в альбоме: обвести каран­дашом по точкам у рыбки чешуйки —    тройки.
18 Закрепление образования числа «3». Практическое знакомство с составом числа «3»; формирование понятия числового ряда; различение количеств (1-2-3) с помощью различных анализаторов; прямой счет до 3-х и обратный от 3-х.	Демонстрационный материал: ди­дактическое пособие «Счетная ле­сенка», цифры 2, 3, звуковой моло­точек. Раздаточный материал: мелкие игрушки, числовые карточки, циф­ры, плоскостные домики с одним, двумя, тремя окошками. Игры: «Сколько в другой руке?» (28), «Найди пару» (29), «Числовая улица» (60), «Глазки спят, а ушки слушают» (37).
19 Сравнение множеств путем приложения на иллюстра­тивном материале (на 1, 2), уравнивание множеств путем добавления и убав­ления предметов.	Демонстрационный материал: наборное полотно, иллюстративный материал из пособия «Учись счи­тать». Раздаточный материал: наборы геометрических фигур, счетные карточки, карточки из пособия «Малыши считают». Игра: «Что изменилось?» (16).
20 Счет в прямом (до 3-х) и обратном (от 3-х) порядке; отсчитывание заданного количества в пределе 3-х. Видеть, устанавливать ра­венство и неравенство (+1, -1); сравнивать числа и количества, давая опреде­ления больше (меньше) на «1», дорисовывать до за­данного количества, соот­носить количества с циф­рами.	Демонстрационный материал: иг­рушки, числовые карточки, цифры 1,2, 3. Раздаточный материал: счетные палочки двух цветов, наборы гео­метрических фигур, альбомы, ка­рандаши. Игры: «Картинке свою цифру» (31), «Живые числа» (32), «У кого сколь­ко» (33), «Кто скорее?» (34).
21 Знакомство с названием частей суток, их последо­вательностью. Знакомство с порядковым счетом до 3.	Демонстрационный   материал: три разные игрушки, флажки: крас­ный, желтый, оранжевый. Раздаточный материал: конверты с тремя разными геометрическими фигурами, конверты с тремя круга­ми разного цвета. Игры: «Назови соседей» (35), «Когда это бывает?» (36).
22 Образование числа «4» пу­тем сравнения групп пред­метов, выделение из мно­жества по образцу и слову, соотнесение с количеством пальцев, пересчитывание с называнием итогового чис­ла; нахождение в окру­жающей обстановке, счет с помощью различных ана­лизаторов, знакомство с цифрой «4».	Демонстрационный материал: иг­рушки, пособие «Счетная лесенка», цифра «4», лоточек с мелкими иг­рушками, звуковой молоточек. Раздаточный материал: счетные палочки двух цветов, цифры, счет­ные карточки. Игры: «Числовые фигуры» (20), «Глазки спят, а ручки работают», «Стук-стук» (23), «Прыжки» (38). Работа в альбоме: обводка по точ­кам цифры «4».
23 Составление числа «4» разными способами; закре­пление числового ряда в пределе 4-х; закрепление навыков пересчета предме­тов независимо от переме­щения и расположения в пространстве, называя итог счета, согласуя числитель­ные с существительными.	Демонстрационный материал: че­тыре тетради, четыре книги, четыре кубика, две грузовых машины, фланелеграф, четыре плоскостных мат­решки для фланелеграфа. Раздаточный материал: геомет­рические фигуры, листы картона, плоскостные изображения мячей, шишек, грибов. Игры: «Считай, не ошибись» (39), «Разложи по порядку» (40), «Разложи в две кучки» (41). Работа в альбоме: поиск законо­мерности 1) красный треугольник, красный кубик, красный  треугольник, красный кубик... 2) синий кубик, синий кубик, синий треугольник, синий кубик, синий кубик...
24 Закрепление       понятий «больше», «меньше». Срав­нение количеств. Цифры 1, 2, 3, 4. Закрепление после­довательности        чисел (цифр) в числовом (цифровом) ряду.	Демонстрационные игрушки. Раздаточный материал: палочки, числовые карточки, счетные кар­точки, цифры. Игры: «Путаница» (42), «Какой цифры не стало?» (43), «Убираем цифры» (44).
25 Повторение образования и состава числа «4», понятия числового ряда, счет пря­мой и обратный, решение практических задач в пре­деле 4-х	Демонстрационный материал: фланелеграф, контуры двух банок, вырезанных по контуру, 4 яблока, 4 груши, два зайца, четыре морковки, числовые карты. Раздаточный материал: палочки двух цветов, числовые карточки, альбомы, карандаши. Игра: «Назови соседей числа» (45). Работа в альбоме: на листе нари­сованы квадраты. Предлагается «спрятать» их в какие-нибудь пред­меты, т.е. дорисовать картинки.
26 Счет и отсчет предметов. Образование числа «5». Место в ряду. Знакомство с цифрой 5,	Демонстрационный   материал: игрушки, пособие «Счетная лесен­ка», числовые карты. Раздаточный материал: геомет­рические фигуры, цифра 5, индиви­дуальные листы для обводки цифры «5» по точкам. Игры: «Исправь ошибку» (46), «Найди столько же» (47).
27 Счет движений, счет пред­метов на ощупь. Добавле­ние до заданного количест­ва в пределе 5. Цифра «0».	Демонстрационный материал: чи­словые и цифровые карты, геомет­рические фигуры, цифра «0», цифры 1-5, счетные палочки, фасоль в мешочках, альбомы, карандаши. Игры: «Назови соседей» (48), «Цифре свой дом» (49), «Живые цифры» (50). Работа в альбоме: обводка по точ­кам цифры «0».
28 Счет в прямом и обратном порядке, от заданного чис­ла до заданного. Дорисо­вывание до заданного ко­личества (до 5).	Демонстрационный материал: чи­словые карты. Раздаточный материал: альбомы, карандаши. Игры: «Исправь ошибку» (46), «Кто знает, пусть дальше считает» (51).
29 Отсчет заданного количе­ства в пределе 5. Больше, меньше на 1.	Демонстрационный   материал: кубики, наборное полотно, раздаточные мелкие игрушки и геомет­рические фигуры. Игра: «Какое число я задумала?» (52). Работа в альбоме: найти ошибку красный кубик, синий кубик, красный кубик, синий кубик, красный кубик, синий кубик, си­ний кубик, красный кубик, синий кубик.
30 Порядковый счет до 5. От­вечать на вопросы: Кото­рый по счету? На каком месте?	Демонстрационный   материал: разноцветные круги, грибок, кубик, карандаш, стакан, поднос. Раздаточный материал: разно­цветные круги.
31 Практическое знакомство с составом числа «5». Счет­ные операции в пределе 5 с открытым результатом.	Игра: «Встань на свое место» (53). Геометрические фигуры, елочки, плоскостные деревья, палочки; кни­ги, морковки, числовые карточки. Игры: «Числа заблудились» (54), «Разложи книги в две стопки», «Посадка елок» (55), «Раздай мор­ковки двум зайцам» (56).
32 Сравнение       множеств: больше - меньше на 1, 2. Уравнивание групп пред­метов. Счетные операции в пределе 5 с закрытыми ре­зультатами. Счет от задан­ного числа.	Демонстрационный   материал: матрешки, фигурки девочек, цыпля­та, геометрические фигуры, число­вые карты. Раздаточный материал: палочки двух цветов, бабочки. Игра: «Что изменилось?» (30).
33 Числовой ряд до 6, образо­вание числа «6», счет предметов в пределе 6 с присчитыванием и отсчитыванием по единице, за­крепление понятия больше — меньше, использование в работе различных анализа­торов.	Плоскостной демонстрационный материал; палочки, числовые кар­ты, шесть книг. Раздаточный материал: счетные карточки, геометрические фигуры. Игры: «Стук-стук» (23), «Чудесный мешочек» (17).
34 Счет предметов в различ­ных направлениях и раз­личном расположении в пределе 6.	Демонстрационный материал: иг­рушки, мешочки с фасолью, маг­нитная доска с картинками. Работа в альбоме: исправить ошибку.
35 Закрепление понятия чи­слового ряда до 6, счет с использованием различных анализаторов; знакомство с цифрой «6», обводка ее по пунктиру.	Демонстрационный материал: по­собия «Числовая лесенка», число­вые карты, цифра «6». Раздаточный материал: счетные палочки двух цветов, мешочки с фасолью и мелкими игрушками, пластмассовые цифры 6, альбомы, карандаши. Игра: «Я задумала число» (52), «Прятки» (38), «Глазки спят, а уш­ки слушают» (37). Работа в альбоме: «Рисуем маль­чику кудряшки»  по точкам (кудряшки - цифра шесть).
36 Цифры 1-6. Соотнесение числа, количества и цифры.	Демонстрационный материал: чи­словые карты, цифры, магнитная доска с картинками. Игры: «У кого столько же?» (33), «Исправь ошибку» (46), «Как прой­ти к дому?» (77), «Домино детское» (59).
37. Порядковый счет до 6. Понятия сегодня, завтра, вчера.	Демонстрационный  материал: разноцветные круги, квадраты, аль­бомы, карандаши. Игра: «Встань на свое место» (53). Работа в альбоме: поиск законо­мерности на уменьшение количест­ва, (рис. 7).
38 Числовой ряд, сравнение чисел. Воспроизведение числового ряда от заданно­го числа.	Демонстрационный материал: чи­словые карты, пособие «Счетная лесенка», цифры. Раздаточный материал: числовые карточки, счетные палочки, цифры, альбомы, карандаши. Игры: «Живые числа» (32), «Живые цифры» (50), «Кто знает, пусть дальше считает» (51). Работа в альбоме: исправь ошибку Большой кубик, маленький ку­бик, большой круг, маленький круг, большой треугольник, боль­шой треугольник.
39 Прямой и обратный счет. Соотнесение цифры, числа и количества. Положение предметов в пространстве «внутри — снаружи».	Демонстрационный материал: чи­словые карты, числовая лестница, магнитная доска с картинками. Раздаточный  материал: книжка-игрушка «Раз, два, три, четыре, пять» (22), числовые карточки, аль­бомы, карандаши. Игры; «Кто знает? пусть дальше считает» (51), «Найди столько же» (47) Работа в альбоме: поиск законо­мерностей на увеличение количест­ва Один кубик, два кубика, три ку бика...
40 Сравнение чисел в пределе 6. Добавление до заданного количества. Порядковый и количественный счет в практической деятельно­сти.	Демонстрационный материал: магнитная доска с картинками, чи­словые карты, геометрические фи­гуры. Раздаточный материал: геомет­рические фигуры, альбомы. Работа в альбоме: поиск законо­мерности. 1)на увеличение количества Елка с двумя ветками, елка с че­тырьмя ветками, елка с шестью ветками... 2) на уменьшение количества Елка с шестью ветками, елка с че­тырьмя ветками, елка с двумя ветками...
41 Ориентировка в простран­стве. Составление геомет­рических фигур из частей. Выкладывание из палочек геометрических фигур.	Демонстрационный материал: разрезанные на части геометриче­ские фигуры, полоски для выклады­вания фигур. Раздаточный материал: части геометрических фигур, палочки. Игры: «Куда бросили мяч?» (57), «Где звенит колокольчик?» (58), «Что изменилось?» (30).
42 Образование числа 7, от­счет предметов в пределе 7, место числа 7 в число­вом ряду, знакомство с цифрой 7, составление геометрических фигур из 7 палочек.	Демонстрационный материал: по­собие «Числовая лесенка», магнит­ная доска с картинками, числовые карты, семь полосок, цифра семь. Раздаточный материал: счетные палочки, счетные карточки, плоско­стной мелкий материал. Игры: «Числовая улица» (60), «Выложи фигуры по памяти» (61).
43 Соотношение цифры, числа и количества (6, 7). Дни недели.	Демонстрационный материал: иг­рушки, картинки с изображением шести, семи предметов, цифры. Раздаточный материал: книжка-игрушка «Раз, два, три, четыре, пять» (22), счетные карточки, циф­ры, палочки. Игры: «Сложи фигуры» (62), «Числовые фигуры» (20).
44 Независимость числа от расстояния между предме­тами, от направления счета и пространственного рас­положения. Составление из палочек изображений по данному контуру.	Демонстрационный материал: детские стульчики, игрушки, кар­тинки, плакат из пособия «Малыши считают». Раздаточный материал: счетные палочки, мешочек с фасолью. Игры: «Сложи фигуры» (62), «Выложи фигуры по памяти» (61).
45 Образование числа «8». Знакомство с цифрой «8». Счет с закрытым результа­том в пределах 3-5.	Демонстрационный материал: по­собие «Числовая лесенка», магнит­ная доска с картинками, числовые карты. Раздаточный материал: палочки, счетные карточки, мелкий плоско­стной материал, альбомы, каранда­ши. Игры: «Числовые фигуры» (20), «Белочка и грибы» (63). Работа в альбоме: поиск законо­мерности на уменьшение количест­ва. ни
46 Числовой ряд до 8. Место числа в ряду. Соседи чис­ла. Соотнесение изображе­ний с геометрическими фи­гурами. Упражнение в сравнении предметов по длине, ширине, высоте с использованием условной мерки.	Демонстрационный материал: по­собие «Числовая лесенка», число­вые карты. Раздаточный материал: числовые карточки, полоски бумаги. Игры: «Подбери по форме» (64), «Посмотри вокруг» (65), «Сравни предметы».
47 Счет предметов. Количест­венный и порядковый счет. Части суток (повторение). Соотнесение с действиями ребенка в течение суток. Нахождение  логических закономерностей при рас­крашивании изображений.	Демонстрационный материал: иг­рушки, картинки с изображением действий ребенка в течение суток. Раздаточный материал: индиви­дуальные образцы-раскраски. Игры: «На каком месте?», «По по­рядку становись».
48 Образование числа 9. Зна­комство с цифрой 9. Место числа 9 в ряду чисел. Со­отнесение цифры, числа и количества.	Демонстрационный материал: по­собие «Числовая лесенка», число­вые и цифровые карты, цифра 9. Раздаточный материал: палочки, фасоль в мешочках. Игры: «Числовая улица» (60), «Кто скорей» (65).
49 Счет предметов, движений, счет на ощупь. Нахожде­ние геометрических фигур в сложном узоре.	Раздаточный материал: игрушки, картинки, фасоль в мешочках, пла­стмассовые геометрические фигуры, плакаты. Игры: «Чудесный мешочек» (17), «Считай не ошибись» (39), «Кто знает, пусть дальше считает» (51).
50 Соотнесение цифры, числа и количества. Числовой ряд до 9. Дорисовывание до заданного числа. Счет в прямом и обратном порядке.	Демонстрационный материал: чи­словые карты, цифры: контуры ав­тобусов, альбомы, карандаши для индивидуальной работы. Игры: «Автобус везет число» (67), «Не ошибись» (68), «Кто знает, пусть дальше считает» (51).
51 Отсчет, выделение коли­честв больше названного числа на 1. Свойства шара и куба.	Демонстрационный   материал: магнитная доска, картинки из посо­бия «Счетная лесенка», шар, куб. Раздаточный материал: наборы геометрических фигур, счетные па­лочки. Игры: «Убираем числа» (69), «Считай — не ошибись» (39).
52 Отсчет, выделение коли­честв меньше названного числа на 1. Закрепление 9. Положение предметов в пространстве.	Демонстрационный   материал: магнитная доска с картинками. Раздаточный материал: геометрические фигуры. Игры: «Отгадай, кто где стоит» (70), «Что изменилось?» (30), «Сколько нас без одного?» (71).
53 Отсчет, выделение коли­честв: больше или меньше названного числа на 1. Геометрическая    форма «Цилиндр».	Демонстрационный материал: по­собие «Счетная лесенка», матреш­ки, грибы, цилиндр, елочки, стакан, ведро. Раздаточный материал: мешочки с фасолью, палочки. Игры: «Что изменилось?» (30), «Найди столько» (47), «Я вижу то, что ты не видишь» (72).
54 Повторение состава чисел 2 и 3. Решение практиче­ских задач в пр. 3 Сравнение свойств шара, куба, цилиндра.	Демонстрационный   материал: силуэты 2 банок, рамок картин, изображения овощей, фруктов, по­собие «Счетная лесенка», палочки 2-х цветов, куб, шар, цилиндр. Игры: «Магазин», «Чудесный ме­шочек» (17).
55 Повторение состава числа 4. Решение практических за­дач в пределе 4-х. Узнава­ние формы шара, куба, ци­линдра в окружающих предметах.	Демонстрационный   материал: силуэты банок, рамок, фруктов, овощей, пособие «Счетная лесен­ка». Игра «Магазин».
56 Повторение состава числа 5. Решение практических за­дач в пределе 5. Зритель­ный и слуховой диктанты с геометрическими фигура­ми.	Демонстрационный и Раздаточ­ный материал: мелкие игрушки, альбомы, карандаши, числовые кар­точки, геометрические фигуры. Игры: «Какое число я задумала?» (52), «Магазин».
57 Закрепление состава чисел 2 -5 на основе практиче­ских действий с предмета­ми	Демонстрационный материал: 5 книг, 2 коробки с 5 цветными ка­рандашами, «гербарий» с цветами. Раздаточный материал: геомет­рические фигуры. Игры: «Найди пару» (29), «Дополни» (74), «Сколько в другой руке?» (75).
58 Образование числа 10. Место в числовом ряду. Выделение из множества по слову и образцу. Пересчитывание с называнием итога. Геометрические фи­гуры из 10 палочек. Зна­комство с цифрой 10.	Демонстрационный материал: иг­рушки, пособие «Числовая лесен­ка», цифра 10. Раздаточный материал: палочки, набор геометрических фигур, аль­бомы, карандаши. Игры: «Назови соседей числа», «Считай не ошибись» (39). Работа в альбоме: поиск законо­мерности на увеличение количест­ва.
59 Выкладывание числового ряда до 10. Соотнесение цифры, числа и количест­ва.	Демонстрационный материал: чи­словые, цифровые карты, счетные карточки из пособия «Малыши счи­тают». Раздаточный материал: книжки-игрушки «Раз, два, три, четыре, пять» (22), палочки, альбомы, ка­рандаши. Игры: «Найди столько же» (47), «Исправь ошибку» (46), «Убираем числа» (69), «Магический кружок» (73).
60 Количественный и поряд­ковый счет. Счет в прямом и обратном порядке, с лю­бого заданного числа.	Демонстрационный материал: де­сять разных предметов, цветные квадраты, мелкий Раздаточный материал, альбомы, цветные ка­рандаши. Игры: «Найди на 1 меньше» (76), «Какой ты по счету?». Работа в альбоме: ставить цвет­ные точки в заданном месте на­званного квадрата (рис. 9).