Зертханалық жұмыс №14

Тақырыбы: Адамның шығу тарихы (антропогенез).

Мақсаты: Нақты деректерді жинауда студенттердің дағдысы мен шеберліктерін жетілдіру және білімдерін бекіту.

  Методикалық ұсыныстар:

1.Адамның шығу тарихын зерттеу.

2.Адамның жануардан жаратылғаны туралы әртүрлі ғалымдардың ой-пікіріне дәлелдемелер келтіру.

- палеонтологтардың

- эмбриологтардың

- анатомисттердің

 

СӨЖ тақырыптары (45 сағат)

Студенттердің өзіндік жұмысы (CDS)

Силлабустағы лекциялардың гипермәтінімен, зертханалық жұмыстарға арналған әдістемелік нұсқаулармен, оқулықтармен жұмыс жасайды.

 

Оқыту тақырыбы	Күндізгі бөлім
Эволюциялық идеяны қалыптастыру (бұрынғы Дарвин дәуірі).	3
Ж.Б. Ламарктың эволюциялық тұжырымдамасы.	3
Эволюция теориясының пайда болуының ғылыми және әлеуметтік-тарихи алғышарттары.	3
Чарльз Дарвиндің эволюциялық доктринасы.	3
Пост-Дарвин дәуіріндегі эволюциялық теорияны дамыту.	3
Өмірдің жалпы сипаттамалары заттардың қозғалысының ерекше түрі.	3
Химиялық және биологиялық эволюцияның негізгі кезеңдері.	3
Өмірді ұйымдастырудың негізгі этаптары және эволюциялық процесс.	3
Эволюциялық үдерістің генетикалық-экологиялық негіздері.	3
Эволюцияның қозғаушы күштері.	3
Микроэволюциялық үдеріс.	3
Түрлері мен ерекшеліктері.	3
Макроэволюция және оның үлгілері.	3
Адамның шығу тегі (антропогенез).	6
Барлығы	45

                                                     СӨЖ тақырыбы (108 сағат) Студенттердің өзіндік жұмысы (CDS)

                                                                                               

Силлабустағы лекциялардың гипермәтінімен, зертханалық жұмыстарға арналған әдістемелік нұсқаулармен, оқулықтармен жұмыс жасайды.

 

Оқыту тақырыбы	Сырттай бөлім
Эволюциялық идеяны қалыптастыру (бұрынғы Дарвин дәуірі).	7
Ж.Б. Ламарктың эволюциялық тұжырымдамасы.	7
Эволюция теориясының пайда болуының ғылыми және әлеуметтік-тарихи алғышарттары.	7
Чарльз Дарвиндің эволюциялық доктринасы.	7
Пост-Дарвин дәуіріндегі эволюциялық теорияны дамыту.	7
Өмірдің жалпы сипаттамалары заттардың қозғалысының ерекше түрі.	8
Химиялық және биологиялық эволюцияның негізгі кезеңдері.	7
Өмірді ұйымдастырудың негізгі этаптары және эволюциялық процесс.	8
Эволюциялық үдерістің генетикалық-экологиялық негіздері.	8
Эволюцияның қозғаушы күштері.	8
Микроэволюциялық үдеріс.	8
Түрлері мен ерекшеліктері	8
Макроэволюция және оның үлгілері	8
Адамның шығу тегі (антропогенез).	10
Барлығы	107

 

 

Тақырыптар СОӨЖ (45 сағат)

Силлабустағы лекциялардың гипермәтінімен, зертханалық жұмыстарға арналған әдістемелік нұсқаулармен, оқулықтармен жұмыс жасайды.

 

Оқыту тақырыбы	күндізгі бөлім
Эволюциялық идеяны қалыптастыру (бұрынғы Дарвин дәуірі).	3
Ж.Б. Ламарктың эволюциялық тұжырымдамасы.	3
Эволюция теориясының пайда болуының ғылыми және әлеуметтік-тарихи алғышарттары.	3
Чарльз Дарвиннің эволюциялық ілімі.	3
Дарвин дәуіріндегі эволюциялық теорияны дамыту.	3
Өмірдің жалпы сипаттамалары заттардың қозғалысының ерекше түрі.	3
Химиялық және биологиялық эволюцияның негізгі кезеңдері.	3
Өмірді ұйымдастырудың негізгі этаптары және эволюциялық процесс.	3
Эволюциялық үдерістің генетикалық-экологиялық негіздері.	3
Эволюцияның қозғаушы күштері.	3
Микроэволюциялық үдеріс.	3
Көрініс және ерешелеу.	3
Макроэволюция және оның үлгілері	3
Адамның шығу тегі (антропогенез).	6
Барлығы	45

 

Курстың саясаты

 

Студенттердің білімін бақылау мен бағалаудың блок-рейтингтік жүйесі туралы ережеге сәйкес, ҚМПИ 003-2006, студенттердің білімін бағалау ағымдағы, шекаралық және түпкілікті бақылау түрлерінің салдарынан барлық семестр бойы жүзеге асырылады.

Ағымды бақылау - ауызша және тестілік сұхбат түрінде зертханалық жаттығулар мен СОӨЖ шеңберінде өткізілетін кейбір мәселелер мен тақырыптар бойынша студенттердің білімін жүйелі түрде тексеру, СӨЖ және СОӨЖ.

Шекаралық бақылау - коллоквиум және тесттік сауалнамалар түрінде өткізілген аяқталған тақырыптар бойынша бағдарлама бөлімдерінде студенттердің оқу жетістіктерін тексеру аяқталған тапсырмаларды бағалау.Студенттер барлық зертханалық жаттығуларды аяқтаған және мониторингтің барлық нысандары үшін оң баға алған шекаралық бақылауға жіберіледі.Семестрлік рейтингі ағымдағы және шекаралық бақылау сомасына және ең көбі 60 ұпаймен анықталады.Семестр барысында компьютерлік деректер базасында екі аттестация өткізіледі.Пән бойынша қорытынды бақылау (емтихан) компьютерлік тестілеу түрінде жүргізіледі. Емтиханға жіберілетін ең көп студент 40 балл жинай алады.Пән бойынша қорытынды баға семестрлік рейтингісінің баллдары және студенттің емтиханға алған баллдары бойынша белгіленеді. Сонымен бірге студент емтиханға кем дегенде 20 балл жинау керек.