Запишите данные сочетания в родительном и творительном падежах. Цифры запишите прописью.

120 тысяч, 37 градусов, 6 человек, 56 студентов, 25 квартира, 2/7 заработка, 320 вольт, 900 рублей, 1500 метров, 655 ампер, 167 дней, 540 секунд, 1250 преподавателей, 2134 жителя, 3700 тонн, 7543 километра, 28 982 предмета, 76 000 лет, 3 687 900 кубометров, 11 577 750 рабочих.

Выявите прилагательные, от которых можно образовать сравнительную степень. Запишите возможные варианты.

Большой, бойкий, звонкий, зловонный, злющий, клетчатый, ловкий, мерзкий, плохой, полосатый, робкий, ровный, смелый, скверный, сверхмощный, ультраправый, фиолетовый.

Проанализируйте, в употреблении каких фразеологических оборотов допущены ошибки. Спишите, внося исправления. В скобках укажите значение каждого фразеологического оборота.

Работать распустив рукава, без году неделя, хоть кол на голове теши, язык сломаешь, как корова языком полизала, слышать краем ушей, во что бы ни стало, смотреть разинув рот, ушёл несолоно хлебавши, держи язык за губами, работать засучив рукава, у него семь дней на неделе, шито чёрными нитками, чудеса в решете, буря в кружке воды.

Проанализируйте данные предложения, определите вид ошибок и причину возникновения. Спишите, внося необходимые исправления.

1. В научно-практической конференции приняли участие 31 делегат. 2. Такой ситуации больше терпеть было нельзя. 3. В телепрограмме "Своя игра" ведущие всегда задают участникам интересные тонкости. 4. За ваше гостеприимство я благодарен вперед. 5. Кино издревле считается самым важным видом искусства. 6. Тогда избирательная комиссия получит возможность манипулировать с подписями избирателей. 7. Я уже ожидал о том, что такое решение состоится. 8. Западноевропейское общественное мнение плохо представляет о том, почему мы против расширения НАТО. 9. Судя из этого разговора, выяснилось, что алиби у него нет. 10. Наблюдая за прыжком спортсмена, у вас может возникнуть много вопросов.

7. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Кратко охарактеризуйте данный стиль речи (примерный объем работы – 1 страница). Выпишите слова, подчёркивающие стилистическую принадлежность текста.

Методы статистической обработки в большинстве своём не требуют проверки совпадения полученного эмпирического распределения с нормальным. Они построены на подсчете частот и ранжировании. Проверка необходима только в случае применения дисперсионного анализа.

Во всех остальных случаях нет необходимости проверять степень совпадения полученного эмпирического распределения с нормальным и преобразовывать порядковую шкалу в равноинтервальную. В каких бы единицах ни были измерены переменные – в секундах, миллиметрах, градусах, количестве выборов и т. п. – все эти данные могут быть обработаны с помощью непараметрических критериев.

Напишите с соблюдением всех необходимых реквизитов заявление о выделении вам материальной помощи, аргументируйте просьбу (смотри образец в справочных материалах).

Какие выражения вы употребите в данных ситуациях. Составьте и  запишите полностью варианты высказывания.

– Составьте варианты извинений за поздний звонок (перед родителями друга, перед сверстником).

– Поблагодарите научного руководителя за помощь при подготовке письменной работы.

– Вежливо откажите в просьбе одолжить вещь, которая нужна вам самому.

10. Проанализируйте данные ниже примеры. Объясните причины возникновения ошибок в рекламных объявлениях и сообщениях. Спишите, исправляя ошибки:

1. Всем жильцам подъезда срочно сдать по 10 руб. на день таракана.

2. Срочно продаются дрова, бывшие в употреблении.

3. Категорически запрещается во время работы аттракциона отталкиваться от пола руками, ногами и другими конечностями.

4. Мясокомбинат примет на работу женщин от 30 до 45 на колбасу.

5. Переведём вас из жилого фонда в нежилой.

11. Прочитайте статью. Составьте тезисный план текста. Пользуясь справочными материалами, напишите аннотацию и рецензию (примерный объем каждой работы – 1 страница).

Важный элемент

Мобильная передача данных – важ­нейший элемент глобальной информа­ционной инфраструктуры будущего. И с этим трудно спорить. Считается, что самым перспективным направлением развития телекоммуникационных сетей станут технологии прямого общения и место определения участвующих в нём элементов. Возможно, вы знаете о законе Меткалфа, согласно которому ценность сети растет в квадратичной зависимости от количества подключен­ных к ней устройств, и потому огромный потенциал для развития сетей открыва­ют именно мобильные телефоны. Пред­ставляете, насколько возрастет цен­ность Интернета, если подключить к не­му миллиард трубок? А насколько уве­личится клиентская база такого мо­бильного Интернета? Малообеспечен­ные слои населения, которым компью­тер не по карману, смогут позволить се­бе телефон и подключиться к Интернету через него.

К вступлению в глобальное инфор­мационное общество ныне готовятся мировые экономические империи, международные организации, крупней­шие СМИ, телекоммуникационные опе­раторы, культурные и образовательные учреждения, а также политические ин­ституты. Это требует создания глобальной супермагистрали, прообразом ко­торой стала сеть Интернет. Естествен­но, нужна универсальная система по­движной связи, поддерживающей, кро­ме обычной голосовой связи, широкий набор услуг мультимедиа, включая важ­ный фактор – мгновенный доступ к ус­лугам и обеспечение «прозрачности» сетей фиксированной и мобильной свя­зи для их доставки.

Концепция систем и сетей 3 G (третье поколение мобильной связи) вроде предус­матривает всё это великолепие. При­чем скорости передачи информации до 384 Кбит/с должны быть доступны вы­сокоподвижным пользователям, а ско­рости до 2 Мбит/с – пользователям с ограниченной мобильностью в микросотах. Стоимость услуги должна быть минимальна при приемлемом качестве и уровне безопасности. Каза­лось бы, долгожданное универсальное решение для мобильных пользователей найдено, но...

В начале XXI века мобильная связь стремительно превзошла фиксирован­ную по количеству абонентов, хотя фик­сированная связь все равно держит пер­венство по возможностям широкополос­ного доступа. И на этой площадке радио­технологии обречены всегда проигры­вать, ибо физическая среда у фиксиро­ванных («кабельных» и «проводных») або­нентов, как правило, на каждого своя, а у беспроводных – одна на всех. При этом обеспечение функции мобильности за­ставляет резервировать радиочастотный ресурс в соседних базовых станциях, тогда как у фиксированной беспровод­ной связи этих проблем нет. Да и ско­рость передачи данных (а также досто­верность этого процесса) в условиях переотражений и многолучевого приёма начинает снижаться с увеличением ско­рости перемещения абонента. Да ещё фиксированный беспроводный доступ может пользоваться направленными ан­теннами, тогда как мобильная связь вы­нуждена довольствоваться приемом на ненаправленную антенну. Да ещё поме­хи, да ещё всемирный дефицит радиоча­стот. И ещё много таких «ещё»...

В итоге процесс развития сетей 3G не увенчался чувством полного удовлетво­рения, ибо, во-первых, полученные ско­рости передачи данных быстро «устаре­ли», а во-вторых, многие так называемые «услуги 3 G» стали доступны в значитель­но более экономичных сетях 2,5 G. Оказа­лось, что «кое-какой доступ» в Интернет можно организовать и поверх уже развернутых сетей 2G – GPRS/GSM. Абонентам-то важны услуги, а не технологии. А ведь из ТВ рек­ламы мы знаем, что если эффект тот же, то зачем платить больше?

Аннотация – сжатая, краткая характеристика книги (статьи, сборника), её содержания и назначения. В аннотации перечисляются главные вопросы, проблемы первичного текста, иногда характеризуется его структура (композиция). Аннотация отвечает на вопрос: «О чём говорится в первичном тексте?» Она, как правило, состоит из простых предложений.

Типовой план для написания аннотации

1. Перед текстом аннотации обычно даются выходные данные (автор, название, место и время издания) в номинативной форме.

2. Формулируется основная тема книги (статьи) перечисляются основные положения. Кроме того, может быть написана композиция, структура первичного текста.

3. Адресат первичного текста.

Языковые клише

1. Характеристика содержания текста:

В статье (книге) исследуется, рассматривается, анализируется…

В книге изложены, подробно освещены, даются, раскрываются…

В основу работы положено…

Автор останавливается на следующих вопросах…

Автор затрагивает проблемы…

Цель статьи – показать…

Целью статьи является изучение…

Особое внимание уделяется вопросам…, устанавливаются критерии…

1. Композиция работы:

Книга состоит из … глав (…частей)…

Статья делится на … части.

В книге выделяются главы…

1. Назначение текста:

Статья предназначена (для кого); рекомендуется (кому)…

Сборник рассчитан…

Предназначается широкому кругу читателей…

Для студентов, аспирантов…

Книга заинтересует…

Рецензия – письменный текст, содержащий в себе интерпретацию (чаще всего критический разбор) научного, художественного произведения или другого информационного явления: спектакля, кинофильма, концерта.

Типовой план для написания рецензии

1. Предмет анализа (В работе автора …, В рецензируемой работе…).
2. Актуальность темы (Работа посвящена актуальной теме…, Актуальность темы обусловлена…, Актуальность темы не требует дополнительных доказательств, вполне очевидна…).
3. Формулировка основного тезиса (Центральным вопросом работы, где автор добился наиболее существенных, заметных результатов, является…, В статье обоснованно на первый план выдвигается вопрос о…).
4. Краткое содержание работы.
5. Общая оценка (Оценивая работу в целом…, Таким образом, рассматриваемая работа…, Автор проявил умение разбираться в …, систематизировал материал и обобщил его…, Безусловной заслугой автора является новый методический подход, предложенная классификация, некоторые уточнения существующих понятий…, Автор, безусловно, углубляет наше представление об исследуемом явлении, вскрывает новые его черты…, Работа, бесспорно, открывает…).
6. Недостатки, недочёты. (Вместе с тем вызывает сомнение тезис о том…, К недостаткам (недочётам) работы следует отнести недостаточную ясность при изложении…, Работа построена нерационально, следовало бы сократить, снабдить рекомендациями…, Существенным недостатком работы является …, Отмеченные недочёты работы не снижают её высокого уровня, их скорее можно считать пожеланиями к дальнейшей работе автора…)
7. Выводы. (Представляется, что в целом статья… имеет важное значение…, Работа заслуживает высокой, положительной оценки…, Работа удовлетворяет всем требованиям…, а её автор, безусловно, имеет заслуженное, законное право…).

Образец типового резюме

АНТОНОВ Александр Михайлович,

 род. в г. Омске 6 октября 1971 г.

Домашний адрес                                                       Адрес места работы

Домашний телефон                                                    Рабочий телефон/факс

 E-mail address

Позиция: глава департамента по телерадиокоммуникациям.

Образование

  Высшее, в 1994 г. окончил с отличием Омский государственный технический университет по специальности радиотехника.

В 2002 году прошел курсы переподготовки по специальности «Предпринимательская деятельность в сфере внедрения высоких технологий».

Трудовая деятельность

Главный инженер ОДС (объединённые диспетчерские системы) – июнь 2003 – настоящее время.

Инженер-радиотехник по наладке радиотехнического и электромеханического оборудования – 1995–2003 г.

Дополнительные сведения

Осуществлял руководство по проектированию и монтажу систем телеавтоматики и автоматизации производственных процессов.

Приобретённые навыки:

Ценные навыки самостоятельной реализации проекта, обслуживания программного обеспечения, планирования и бюджетирования работы структурных подразделений, навык принятия решений и ответственности.

Прочие сведения

Владею компьютером на уровне опытного пользователя, свободно работаю с программами MS-Office, Page Marker, MS-Publisher.Читаю, говорю и перевожу с английского языка. Имею водительские права на управление автотранспортом категории А и В (личного а/м нет).

Интересы, склонности: увлекаюсь радиоэлектроникой, компьютерной техникой.

Иная вспомогательная информация: по характеру общи­тельный, открытый, коммуникабельный. К порученному делу от­ношусь ответственно.

Сведения о рекомендациях: рекомендации имеются и при необходимости могут быть предоставлены.

 

16 сентября 2008 г.                                                     А. М. Антонов

Образец типового заявления

                                                       Директору ПО «Мостпроект»

Семёнову К. А.

                                            инженера Ивановой Л. К.

заявление.

Прошу предоставить мне очередной отпуск продолжительностью 18 рабочих дней с 1 по 20 июля 2007 г. включительно.

20 июня 2007 г.                                                                           Л. К. Иванова

Обратите внимание!

1.Расположение частей заявления:

1) наименование пишется вверху с отступом в треть строки;

2) фамилия, имя и отчество – под адресатом;

3) после слова заявление ставится точка;

4) текст заявления пишется с красной строки;

5) дата ставится слева, подпись – справа.

2.Оформление наименования адресата:

если наименование адресата представляет собой название организации, то пишется в винительном падеже; если это название должностного лица – в дательном падеже.

3.Клишированные формы:

1) просьба выражается:

Прошу + инфинитив (выдать, разрешить, допустить и т.п.)

Прошу Вашего разрешения (согласия) + на что? (на выезд, на вселение, на зачисление и т.п.);

2) конструкции для ввода аргументации: ввиду того что …; в связи с тем, что …; на основании того, что …; потому что …; так как …; учитывая (что?).

Образец типовой доверенности

Доверенность

Я, Лопаткин Иван Петрович, проживающий в г. Омске, ул. Заозёрная, д. 10, кв. 54, паспорт № 52 01 332546, выдан 25.01.2005 г. Первомайским УВД САО г. Омска, доверяю Беликову Михаилу Антоновичу, проживающему в г. Омске, ул. Омская, д. 25, кв. 110, паспорт № 52 02 265748, выдан УВД КАО г. Омска, получить мою зарплату за август 2007 г.

15.09.2007 г.                                                                                                И. П.  Лопаткин

Правоспособность и дееспособность лица, выдавшего доверенность, установлена.

Подпись Лопаткина И. П. удостоверяется главным врачом МУЗ ГБ БСМП № 1 Николаевым И. Н.

17.09.2007 г.                      

Лечащий врач                                                                    В. А. Ершов

Зав. отделением                                                            Н. И. Степанов

Главный врач                                                                     И. Н. Николаев

Обратите внимание!

  Доверенность имеет юридическую силу только при удостоверении подписи доверителя какой-либо организацией (её должностным лицом) с приложением печати организации.

1.Расположение частей доверенности:

1) наименование документа пишется в центре строки;

2) текст начинается с красной строки;

3) дата ставится слева, подпись – справа;

4) под датой и подписью необходимо предусмотреть место, чтобы заверить документ.

2.Клишированные формы:

Кто? + доверяю + кому? + инфинитив (получить …).

Образец типовой справки

Справка

Тов. _______________________ работает в ________________

в должности _______________с 20____г. по настоящее время.

Справка выдана для предъявления по месту требования.

 Начальник отдела кадров________________

 

Дата                                                                                                                              Подпись

Образец типовой автобиографии

Автобиография

Я, Антонов Александр Михайлович, родился 30 августа 1971 г. в деревне Ярославка Тюкалинского района Омской области.

Мать, Антонова Тамара Васильевна, 1950 года рождения работает бухгалтером в ООО «Прогресс».

Отец, Антонов Михаил Иванович, 1949 года рождения работает механиком-водителем в Росбанке.

В 1989 году окончил среднюю общеобразовательную школу № 27.

В 1989 году поступил в Омский государственный технический университет, который закончил в 1994 году по специальности радиотехника.

С 1994 по1999 г. работал инженером-радиотехником в ПО «Сервис».

С 1999 г. по настоящее время работаю главным инженером ОДС в ОАО «Энергосбыт».

В 2005 году поступил в аспирантуру (заочную) СибАДИ по специальности «Экономика», где обучаюсь по настоящее время.

С 1985 года занимаюсь рукопашным боем. Имею звание «Мастер спорта».

Женат. Дочери 6 лет, сыну 3 года.

04.07.2007 г.                                                                                А. М. Антонов

Образец расписки

Расписка

Я, Петров Алексей Иванович, проживающий в г. Омске, ул. Менделеева, д. 7, кв. 74, паспорт № 52 01 123456, выдан 27.01.2001 г. УВД САО г. Омска, даю настоящую расписку в том, что 10. 09. 2007 г. мною получено от заведующего методическим кабинетом Иванова В. В. 30 (тридцать) компасов, 5 (пять) географических карт, 1 (один) бинокль для проведения игры «Следопыт».

Всё оборудование обязуюсь вернуть 15.09.2007 г. в исправном состоянии.

10.09.2007 г.                                                                                     А. И. Петров

Образец типового письма-приглашения

Уважаемая Виктория Владимировна!

Приглашаем Вас принять участие в работе IV Международной научно-методической конференции «ИННОВАЦИОННОЕ  ОБРАЗОВАНИЕ:

ПРОБЛЕМЫ, ПОИСКИ, РЕШЕНИЯ», которая состоится 22-24 ноября 2007 г. в Казанском государственном энергетическом университете.

Просим сообщить дополнительно о необходимости бронирования места в гостинице.

 

03.01. 2007 г.                      С уважением Оргкомитет конференции.

Образец типового письма

Уважаемый Владислав Иванович Семёнов!

Сообщаем Вам, что мы получили новые образцы фурнитуры. Благодарим Вас за своевременный ответ на наше письмо.

Мы были бы Вам также очень признательны, если бы Вы выслали нам Ваш новый прейскурант. Ожидаем Вашего ответа в ближайшие дни.

02.02.2007 г.                                    С уважением Н. П. Петрова

Образец типовой претензии

Претензия

о нарушении прав потребителя по договору розничной купли-продажи

Мною в Вашем магазине был приобретен товар (цена, место покупки):__________________________ Дата покупки: _______________

Факт приобретения товара подтверждается (кассовым чеком, гарантийным талоном, иными докумен­тами, показаниями свидетелей):

Гарантийный срок (если установлен):________________________________

Характеристика недостатков, выявленных в товаре, нарушений прав потребителя, иных обстоятельств дела:______________________________

Сроки выполнения предъявленных требований_____________________

(Закон РФ «О защите прав потребителей: незамедлительно – для устранения недостатков; 10 дней – для возврата уплаченной за товар денежной суммы; 7 дней – для замены товара. За каждый день просрочки продавец уплачивает потребителю неустойку (пеню) в размере одного процента цены товара за каждый день просрочки.)

На основании вышеизложенного и в соответствии с законом РФ «О защите прав потребителей» ПРОШУ:_____________________________

В случае неустранения нарушения моих прав потребителя в добровольном порядке буду вынужде­н(а) обратиться за защитой своих нарушенных прав в госорганы по защите прав потреби­телей либо в суд с дополнительными требованиями о взыскании неустойки.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ: (копия чека)_____________________________________

 

С уважением, потребитель                                 Отметка о вручении

(Дата, подпись)                                                           (должность, ФИО лица, уполномоченного

                                                                    на принятие претензий от потребителей)

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1. Баландина, Л. А. Русский язык и культура речи для студентов заочной формы обучения [Текст]: учебные и методические материалы по дисциплине / Л. А. Баландина, Г. Р. Давидян, Г. Ф. Кураченкова, Е. П. Симонова. – М., 2005. – 241 с.

2. Балахонская, Л. В. Современный русский язык [Текст] / Л. В. Балахонская и др.; под ред. В. Д. Черняк. – 2-е изд., испр. – М.: Высшая школа, 2005. – 303 с.

3. Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи [Текст]: учебное пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – 10-е изд. – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 2004. – 544 с.

4. Культура русской речи [Текст]: учебник для вузов / под ред. Л. К. Граудиной и Е. Н. Ширяевой. – М.: Изд-во НОРМА, 2006. – 560 с.

5. Культура устной и письменной речи делового человека [Текст]: справочник - практикум. – 11-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 315 с.

6. Лобанов И.Б. Русский язык и культура речи.- М., 2007.

7. Русский язык для студентов-нефилологов [Текст]: учебное пособие / М. Ю. Федосюк, Т. А. Ладыженская, О. А. Михайлова, Н. А. Николина. – 10-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 256 с.

8. Русский язык и культура речи [Текст]: учебник для вузов / под ред. проф. В. И. Максимова. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2006. – 413 с.

9. Черняк В.Д. Русский язык и культура речи. М.: 2006.

Дополнительная литература:

10. ВасильеваА.Н. Основы культуры речи. М.: 1990**.

11. Веденская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю.Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2001.

12. Власенков А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. М.: 2003.

13. Головин Б.Н. Основы культуры речи. М.:1988.

14. Голуб Б.Н. Русский язык и культура речи. М.: 2002.

15. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М., 2003.

16. Гольдин В.Е., Сиротина О.Б., Ягубова М.А. Русский язык и культура речи. М.:2002.

17. Горбачевич К.С. Нормы современного русского языка. – М., 1981.

18. Кожин А.Н. Функциональные типы русской речи. М.: 1982.

19. Кожина М.А. Стилистика русского языка. М.: 1993.

20. Кондратьева, С. И. Деловая переписка [Текст]: учебное пособие / С. И. Кондратьева, Е. Л. Маслова. – М., 2002.

21. Крылов, Г. А. Словарь ошибок русского языка [Текст] / Г. А. Крылов. – СПб.: «Виктория плюс», 2002. – 80 с.

22. Культура русской речи. Под ред. Л.К.Граудина. М.: 1999.

23. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. Практикум.- М., 1997.

24. Лингвистический энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. В. Н. Ярцева. – 2-е изд. – М.: Научное изд-во «Большая Российская Энциклопедия», 2002. – 709 с.

25. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика. – М., 2003.

26. Муравьева Н.В. Как устроен деловой текст. // Русская речь, 2005 №6.

27. Основы научной речи. М.: 2003.

28. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1987. (или Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1996.)

29. Розенталь, Д. Э. А как лучше сказать? [Текст]: кн. для учащихся ст. классов / Д. Э. Розенталь. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1988. – 176 с.

30. Современный русский язык. Под ред. Д.Э.Розенталя. Раздел «Лексика». М.:2002.

31. Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка и культура речи. М.: 2002.

32. Стилистический энциклопедический словарь русского языка /Под ред. М.Н.Кожиной.- М., 2003.

33. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура обучения.–М., 1989.

34. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – СПб., 1997.

35. Черняк В.Д. Русский язык и культура речи. М.: 2006.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

36. http://ruscorpora.ru/ - Национальный корпус русского языка. На этом сайте помещен корпус современного русского языка объемом более 140 млн слов. Корпус русского языка — это информационно-справочная система, основанная на собрании русских текстов в электронной форме. Корпус предназначен для всех, кто интересуется самыми разными вопросами, связанными с русским языком: профессиональных лингвистов, преподавателей языка, школьников и студентов, иностранцев, изучающих русский язык.

37. http://www.philology.ru/ - Филологический портал Philology. ru - попытка компактно представить в интернете различную информацию, касающуюся филологии как теоретической и прикладной науки. Центральным разделом портала является библиотека филологических текстов (монографий, статей, методических пособий).

38. http://www.iling-ran.ru/ - институт языкознания РАН

39. http://www.scholar.ru/ - поиск научных публикаций по различным отраслям науки

40. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/Index_Ling.php - издания по языкознанию в библиотеке «Гумер».

41. https://biblio-online.ru/ - ЭБС «Юрайт» - разнообразная учебная литература.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.  - М: Логос, 2003. - 432 с.

2. Русский язык и культура речи: Учебник. - 2-е изд., перер. и доп./Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. - М.: ИНФРА-М, 2005. - 240 с.

1. Фролова П.И. Учебно-методическое пособие по русскому языку и культуре речи для студентов заочного отделения нефилологических факультетов высших учебных заведений. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2008. – 74 с.

4. Р89 Русский язык и культура речи: Учебник / Под. ред. проф. В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2001. - 413 с.

1. Р89 Русский язык и культура речи: Практикум / Под ред. проф. В.И. Максимова. - М.: Гардарики, 2002. - 312 с.
2. Современный русский язык /Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. — 11-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2010. — 448 с.