Дифференцированность жизненного пространства

Теория поля Курта Левина

Краткая биография

Курт Левин родился в Германии 9 сентября 1890 г. Его семья принадлежала к еврейской диаспоре.

    С 1926 г. и до прихода к власти нацистов он занимал должность профессора в Берлинском университете, в котором прежде проходил обучение и защитил докторскую диссертацию по психологии (1914). В 1933 г., когда партия Гитлера оказалась у власти и начались массовые репрессии евреев, Левин был вынужден покинуть родину и эмигрировать в Соединенные Штаты Америки, где он проработал два года в университете Стэнфорда. В последующие девять лет Левин преподает в университете Иова и занимается главным образом проблемами социальной психологии. С 1944 г. до своей смерти 12 февраля 1947 г. ученый руководил центром но изучению групповой динамики при Массачусетском технологическом университете.

 

Теория поля

Теория поля (1890-1947) сложилась под влиянием успехов точных наук - физики, математики.

    Начало века ознаменовалось открытиями в физике поля, атомной физике, биологии. Заинтересовавшись в университете психологией, Левин пытался и в эту науку внести точность и строгость эксперимента, сделав ее объективной и экспериментальной.

Уникальность теории

В рамках теории поля Курт Левин предлагает схему психологического изучения человеческого поведения, которая имеет целый ряд отличительных особенностей:
    1. Анализ поведения должен основываться на общей ситуации. В объяснение поведения включается более широкий круг явлений, чем объединение отдельных элементов типа раздражителей и реакций.

    Т.е. анализируя поведение человека, мы обращаем внимание не только на его характеристики, на его собеседника, но и на его окружение, в каком он помещении (какое поведение принято в данном помещении), какая рядом группа людей и т.д.

    2. Ситуацию следует интерпретировать так, как она представляется субъекту. Это означает, что объяснение должно быть психологичным. При этом детерминанты поведения независимо от локализации в окружении или субъекте должны пониматься психологически.

    В связи с этим к основным компонентам причинно-следственного анализа относятся, например, не раздражители, как это пытается доказать бихевиоризм, а воспринимаемые (отраженные субъектом) особенности окружения, которые предоставляют человеку различные возможности для действия. Психологическому анализу должно подлежать таким образом не только все, что происходило с действующим субъектом в нем самом и окружении, но и другие факторы, влияющее на поведение.

    «Обиваем дверь кожей заказчика». Анализируем поведение человека через его субъективное восприятие (ставя себя на его место) но описывая «психологичным» языком.

3. Для объяснения поведения описания простых связей в смысле ассоциации «раздражитель-реакция» явно недостаточно. Согласно Курту Левину, в основе всякого поведения лежат силы, основными из которых являются потребности.

4. Простая классификация наблюдаемых феноменов не идет дальше описательного уровня и может стать причиной неверного объяснения, поскольку внешне одинаковое поведение не обязательно связано с одними и теми же причинами.

Необходимо выработать общие понятия и использовать их как конструктивные элементы, сочетание которых позволяло бы объяснить каждый конкретный случай.

Чтобы анализировать поведение\ситуацию, необходимо обладать большим объемом знаний о изучаемом феномене, окружении, контексте (ситуации) и пр.

5. На поведение влияет только то, что действует здесь и теперь: будущие и прошлые события сами по себе не могут определять поведение в настоящий момент, они действенны лишь как нечто актуально припоминаемое или предвосхищаемое. Прошлые и будущие события могут лишь внести свой вклад в структуру общей ситуации и несколько изменить композицию поля, но не более. Но, тем ни менее, их влияние может сказываться на актуальных состояниях субъекта и его окружения.

Анализируя поведение человека смотрим на него с позиции «здесь и сейчас».

Согласно теории Курта Левина, поведение (В) есть функция личностных факторов (Р) и факторов окружения (Е):

B = f(P,E).

Исходя из этого, для объяснения поведения Левин разработал две отчасти дополняющие друг друга модели:

-личности;

-окружения.

Модели

Модель личности оперирует энергиями и напряжениями, т.е. скалярными величинами.

Модель окружения имеет дело с силами и целенаправленным поведением (в сфере действия соответствует локомоциям), т.е. векторными величинами. В конечном счете обе теоретические схемы базируются на представлении гомеостатической регуляции: создавшееся положение стремится к состоянию равновесия между различными областями пространственного распределения напряжений, или сил. При этом регулирующим принципом является не уменьшение напряжения, а его уравновешивание по отношению к более общей системе или полю в целом.

 

Основные понятия поля

Жизненное пространство (ключевое понятие)

    Содержание этого термина включает в себя все множество реальных и нереальных, актуальных, прошлых и будущих событий, которые находятся в психологическом пространстве индивида в данный момент времени.

    Это могут быть ожидания, цели, образы притягательных (или отталкивающих) объектов, реальные или воображаемые преграды на пути достижения желаемого, деятельность человека и т.д. В общем, все, что может обусловить поведение личности.

Полевое поведение

    Действия, совершаемые под влиянием поля. Когда человек испытывая власть «поля», подчиняется ему, он не в состоянии «стать над полем» и совершить намеренное волевое действие.

Регионы и границы

    Психологическое пространство состоит из разных секторов, регионов, которые графически изображаются разделенными границами. Границы обладают свойством проницаемости. Чем «жестче» граница, барьер, тем толще линия, ее изображающая.

Локомоции

    Связь между регионами осуществляется посредством локомоций. Локомоции (действия) могут происходить как в реальном физическом пространстве, так и в нереальном, воображаемом. Функция локомоций заключается в регуляции напряжения в жизненном пространстве человека. Уровень напряжения одного сектора может регулироваться за счет осуществления локомоций в другом секторе (схема).

    Если локомоции в доступных человеку регионах не снижают уровень напряжения, а остальные регионы характеризуются жесткостью границ «на входе», то поведение человека может описываться как навязчивое.

    Когда мы выводим событие, например локомоцию, из жизненного пространства, необходимо следовать трем принципам.
    - Принцип связности (событие - всегда результат взаимодействия двух и более фактов).

    - Принцип конкретности (эффект могут иметь только конкретные факты.Конкретный факт - это актуально существующий в жизненном пространстве факт).

- Принцип одновременности (лишь факты настоящего могут продуцировать поведение в настоящем).

 

Временная перспектива

    Это поле включает в себя не только настоящее положение индивида, но и его представления о своем прошлом и будущем - желания, страхи, мечты, планы и надежды. Все части поля, несмотря на их хронологическую разновременность, субъективно переживаются как одновременные и в равной мере определяют поведение человека.

Валентность.

    Под валентностью понимается свойство объекта притягивать или отталкивать. То естьречь идет о ценности региона для человека.

Дифференцированность жизненного пространства

    Параметр жизненного пространства, характеризующийся количеством регионов, входящих в него. У маленьких детей и умственно отсталых людей, а также у людей, испытывающих фрустрацию, пространство характеризуется низкой дифференцированностью.

    Здесь я такой, здесь я делаю вот это, а вот тут я другой

Конфликт

    Противодействие приблизительно равных сил поля. Левин выделяет три разновидности внутренних конфликтов.

1) Человек находится между двумя положительными валентностями (необходимо сделать выбор между двумя привлекательными объектами).

2) Столкновение с объектом, который имеет одновременно и положительную и отрицательную валентность («и хочется, и страшно»; «после получения удовольствия последует наказание»).

3) Конфликт между двумя отрицательными валентностями (выбор «из двух зол»).

Личностный рост

Движение от одного региона к другому, являющемуся новым для индивида. Личностный рост предполагает:

1) увеличение широты жизненного пространства в отношении: а) того, что является частью психологического настоящего; б) временной перспективы в направлении психологического прошлого и психологического будущего; в) измерения «реальность–ирреальность»;

2) рост дифференциации каждого уровня жизненного пространства на множество социальных связей и областей деятельности;

3) растущую организацию жизненного пространства;

4) изменение общей подвижности или жесткости жизненного пространства.

Личность G-типа. Тип личности, склонный к проявлению индивидуальности, характеризующийся негибкостью в общении и трудно приспосабливающийся к изменениям окружающей обстановки. Внутреннее пространство характеризуется достаточно большим количеством регионов, относящихся к частной сфере.

Личность U-типа. Тип личности, легко адаптирующийся к изменениям и обладающий небольшим количеством регионов внутреннего пространства, которые относятся к частной сфере. Более открыт и свободен.