Характеры в сюжетном строе произведения

 

  Создание и развитие характеров в инсценировке – это наша, непрерывно действующая задача.

  Характеры персонажей представляют собой совокупность физических,  психологических и моральных черт действующего лица в драматургическом произведении, а для того, чтобы зрителя интересовали характеры персонажей, они должны излучать энергию и быть интересными. Характер должен иметь цель, через которую он выпотрошит себя наизнанку, побеждая или погибая в неравной борьбе.

   Что такое драматический рассказ – это кто-то что-то хочет сделать, добиться цели с риском и отвагой.

    Грабят банки, добиваются взаимности в любви, восстанавливают справедливость, т.е. проявляют себя активно в драматической ситуации и проясняют свои цели. Хоть подлинная цель может быть спрятана в душе, но какая-то часть видна и понятна на сознательном уровне, - мы должны понимать, чего герой добивается в данный миг, конкретно «здесь и сейчас», в настоящем времени. Цели характера могут меняться, противоречить друг другу, но при одном условии – все они должны являться зависимыми частями единого сквозного действия, единой   сверхзадачей действующего лица.

     Для того чтобы понять, что хочет характер на самом деле, в чем его истинная цель, надо ответить на четыре вопроса:

1. Что хочет характер в общем и специфическом смысле.

2. «В общем» - сквозная задача характера – это последовательная серия желаний от действия к действию.

3. Почему он этого хочет – это мотивации, сконцентрированные в действии персонажа, направленные на развитие конфликта,

4. Какое давление он испытывает – кому он мешает на пути к своей цели.

    Главная в инсценировании и развитии характеров цель должна быть установлена сразу, иметь протяженность в произведении и раскрываться в финале.

    В определении цели важно определить мотивации героев и их действия на уровне главного героя и персонажей, участвующих в сюжетном строе произведения.

    Мотивации могут проявляться в двух уровнях: внешне – что они хотят получить зримо и ощутимо, внутренне – почему они добиваются этого,     что скрывают внутри, для чего интригуют и т.д., мы можем только догадываться в ощущениях от их поведения и поступков.

    Кто? Что делает? С какой целью? – эти три вопроса дают первое представление о характере в драматической истории.

    Так же развитие характера в истории произведения происходит в конфликте на уровне трех черт персонажа: воля, ум, эмоции.

1. Эмоциональный – импульсивный в действиях, пренебрегаем

Компромиссами.

2. Волевой – концентрация усилий для достижения поставленной цели.

3. Умный – поиски позиции, обеспечивающие победу.

    Для того чтобы понять динамику поведения характера в конфликте, полезно разобраться в его биографических данных.

   Характер в драматическом произведении должен выглядеть как законченная скульптура, чтобы мы могли ее рассмотреть со всех сторон:

1. физический облик;

2. психологический портрет;

3. жизнь в социальном окружении.

    Но при одном, очень важном условии, глубина характера должна проявляться только под сильным давлением драматической ситуации в правильном развитии конфликта, в событийном строе произведения, чем сильнее давление, тем глубже мы понимаем суть характера.

   В каждом характере необходимо обнаружить два уровня развития:

- эмоциональный уровень – общительный, нелюдимый, подозрительный,

доверчивый;

- физический – здоровый, усталый, хромой, сутулый, заикающийся и т.д.

  Эти два уровня помогают выявить правду тела характера.

  Если же нам нужно понять глубину характера, нам необходимо знать главную черту характера – это «зерно». Если мы ее точно определим, характер будет цельным и выразительным. У каждого персонажа должна быть намечена своя цель – сверхзадача – только она позволяет ему убедительно существовать и действовать в сюжете, все остальное соподчинено взаимосвязям зрителей и характера в процессе спектакля, они должны полюбить его или возненавидеть.

   Эмоциональную связь с характером мы будем называть «эмпатией».

   Создавая характер в инсценировке, нужно раскрыть простейшие элементы его действия, который связаны внутри друг с другом, они и создают характер живым и цельным.

   Для этого необходимо:

1. Выстроить логику действия характера.

2. Интуитивные особенности характера (размышления, оценка фактов).

3. Эмоциональное восприятие вопреки решению логики.

4. Интеллектуальная реакция характера на мир, окружение – это «аттитюд» - как философия действия характера в конфликте (деньги крутят миром – и я знаю всему цену).

Характерной особенностью построения характера в инсценировке является проверка точки зрения на характер и его развитие в конфликте сюжета произведения.

1. Что ему угрожает.

2. Почему он это должен делать.

3. Чем он должен жертвовать, добиваясь цели.

Ведь сюжет – это способ движения героя через препятствия, и развиваясь в сюжете характер должен выдерживать противоречивые точки зрения на себе: а) отношение автора к герою,

    б) что думают о нем персонажи,

    в) как думает сам о себе характер.

В инсценировании произведения полезно помнить, что драма возникает как эмоциональный ответ зрителю в процессе его сопереживания герою, поэтому важным в драме является максимальная раскрутка энергии героя в сюжетно-композиционном строе произведения. Определите для себя кто герой и чья история?

Обычно в драме существуют до пяти подсюжетов вокруг основного, их обязанность перед главным сюжетом подталкивать его вперед к кульминации произведения.

  Среди основных персонажей необходимо определить фигуру, действующее лицо, которое  помогает или заставляет героя действовать.

  Это катализатор истории, или осевой персонаж, обычно он враг или предмет любви героя. Он находится на оси сюжета, он толкает действие, его надо спасти или убить. В процессе инсценирования герой истории должен двигаться к цели по зигзагам драматических перипетий, преодолевая бреши и барьеры, которые спровоцированы осевым персонажем.

    В общей структуре инсценировки развитие истории главного героя должно быть самым сложным и подробным, а вокруг него располагаются остальные персонажи. Подсюжеты характеров должны толкать историю главного характера. У боковых персонажей не должно быть своих подсюжетов, они обслуживают основной.

 

персонаж                        персонаж                                персонаж

              Барьер                                        Барьер                                      Барьер              

       й 

    о                                                                                                               точка безвозврата

р                                                                                                                                (решения героя)

е

 г

                                       осевой персонаж

                      брешь                                            брешь                              брешь

    персонаж                                               персонаж                             персонаж

 

 

Схема-анкета об образе

(название персонажа)

Классовое происхождение, национальность	Где родился, рос, воспитывался, в какой среде складывался характер	Кем и где работает, образование, семья	Физические и биологические особенности	Взгляды на жизнь	Возраст, профессия, отношение к ней	Среда, в которой обитает, качество темперамента	Умственные способности, склонности, неприязни	Зерно образа
Социальная база(купец), национальные признаки	Биографические данные	Где, какое, с каким успехом, самоучка	Внешние и внутренние характерные особенности персонажа	Психологическая реакция на окружающий мир. Аттитюд и точка зрения. Аттитюд – взгляд героя на мир, его философская точка решения в конфликте		Место нахождения героя в данный момент. Его темперамент (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик)	Интеллект, физиология – здоровье. Посторонние интересы – увлечения. Неприязни – не выносит запаха, раздрожение по поводу	Суть, сущность героя: «обезьяна», «вольный студент» и т. д.

Три взгляда на характер

Как персонаж думает о себе	Что думают о нем другие	Что думает об этом автор
Размышления по поводу своего «я»	Привлекательный, самонадеянный, идиот и т.д.	Уверен, что у него есть запас сил