Проблема лексического значения.

Понятие «значение», которое используется для обозначения плана содержания языкового знака, не имеет однозначного толкования, а иногда смешивается с другими понятиями.

В первую очередь необходимо развести понятия значения и смысла. Словари русского языка иногда подают значение и смысл как синонимы. Словарь Ожегова определяет значение как «то, что данное явление, понятие, предмет значит, обозначает», а смысл как «значение, внутреннее содержание чего-либо, постигаемое разумом». Из данных толкований видно, что при наличии общей части, которую можно обозначить как «содержание» (информацию), смысл отличается от значения:

смысл	vs	значение
1) подразумевает введение «участника ситуации» (его разум).		-
2) подразумевает ассоциируемые с ним в сознании говорящих представления как фактического, так и оценочного характера (ассоциации и коннотации).		-
3) не связано с наличием знаковой системы		3) связано с наличием знаковой системы.
4) нечто изменчивое, нерегламентированное, которое приходится искать, иногда выводить из контекста или ситуации.		4) устойчиво закрепленное за знаком содержание, которое можно устанавливать (конвенционально) и знать.
5) смысл временно наполняет собой знак.		5) знак имеет значение как неотъемлемую принадлежность.

Следующее противопоставление – значения и понятия:

понятие	vs	значение
1) категория мышления, ментальный феномен
2) отражение действительности в сознании
3) полное отражение в сознании признаков и свойств некоторой категории объектов или явлений действительности		3) частичное отражение в сознании признаков и свойств объектов, фиксация их различительных черт.
4) включает и экстралингвистические данные, не фиксируется в словаре (разве что энциклопедическом)		4) фиксируется в толковом словаре.

Когда мы говорили о структуре языкового знака, мы говорили, что знаки всегда имеют референцию («отсылают») к неким объектам, вводя эти объекты в сознание адресата. В соответствии с отнесенностью к фрагменту мира знак может подразумевать некий реально существующий предмет – денотат [72], обладающий набором определенных дифференциальных признаков - сигнификатом. Если знак отсылает к виртуально существующему предмету, мы говорим о референте [73], который также в свою очередь обладает сигнификатом (набором определенных дифференциальных признаков).

Теперь необходимо рассмотреть проблему объема значения «значения». Сигнификат – это не сам предмет, а дифференциальные и интегральные признаки, на основании которых предмет (предметы) может быть объединён в класс и противопоставлен членам других классов. Т.е. знак отсылает к «вещи» (денотату, референту) не непосредственно, а опосредованно через сигнификат. При этом количество признаков в каждом случае может быть различным: от максимально полного, до минимально необходимого для определения данной «вещи».

На основании этого ученые выделяют два типа «значения»: «наивное», обиходное представление о предмете, небольшой набор отличительных черт предмета – языковое значение (собственно сигнификат) и научное, «полное» представление о предмете, включающее не только признаки «наивного понятия», но и другие типы информации (мыслительное содержание) - понятие.

При этом и языковое значение, и понятие являются категориями мышления (ментальными феноменами), отражениями действительности в нашем сознании. Но это разные виды отражения этой действительности[74].

Для того, чтобы отразить в графической модели знака нетождественность языкового значения и понятия Л.А.Новиков треугольник заменяет трапецией:

Таким образом, между знаком и предметом отношения оказываются непрямыми, а опосредованными: знак вызывает в сознании представление о предмете, а не сам предмет.

Итак, проблема значения «значения» отчасти связана с неспособностью различать с достаточной ясностью то измерение семиозиса, которое является в данный момент предметом рассмотрения. В одних случаях «значение» указывает на разного рода десигнаты (сигнификаты, понятия), в других на денотаты (референты), иногда на интерпретанту, иногда на то, что знак имплицирует, иногда на сам процесс семиозиса как таковой, а иногда – на значимость языкового знака.

Учитывая это, мы утверждаем, что в языковом знаке взаимодействуют по меньшей мере четыре типа сущностей:

1) категории действительного мира;

2) мыслительные категории, присущие логике и психологии человеческого познания;

3) прагматические факторы, т.е. то, что связано с целенаправленным использованием языка в человеческой деятельности;

4) отношения между знаками – единицами языковой системы.

Соответственно и знак содержит в себе четыре типа информации:

1) о каком-то фрагменте мира;

2) о том, в какой форме этот фрагмент мира отражен в сознании человека;

3) о том, в каких условиях этот знак должен использоваться;

4) о том, как он связан с другими знаками.

Эти четыре типа информации позволяют различать четыре типа значения:

1) семантическое (сигнификативное, денотативное) – отношение знака к значению, понятию (сигнификат – ядро лексического значения).

2) синтактическое (структурное) – выражение отношений между знаками внутри знаковой системы (синтагматических и парадигматических).

3) прагматическое (эмотивное) – выражение отношения говорящих к знаку, а также воздействие знаков на людей; специфически языковое выражение оценки с помощью дополнительных значений (коннотаций) или стилистической окраски.

4) сигматическое – отношение знака к отображаемой ситуации или предмету («Что значит данный знак в данной ситуации?»); в зависимости от ситуации может актуализироваться прямое значение (первичная семантическая функция) или переносное (вторичная семантическая функция).

Все аспекты лексического значения тесно связаны. Их взаимосвязь и взаимоотражаемость объясняются тем, что они с разных сторон характеризуют одну и ту же сущность – лингвистическое значение как специфическую форму отражения действительности и содержание лексической единицы, которая, функционируя в языке как целое, обнаруживает в лингвистическом анализе различные взаимообусловленные стороны. Изменение одного из компонентов лексического значения отражается в соотносительных изменениях других, а следовательно, и в изменении всего целого – лексического значения.

Вопросы

1. Как соотносятся понятия «значение» и «смысл»?

2. Как соотносятся «значение» и «понятие»?

3. Что такое денотат, референт?

4. Что такое сигнификат?

5. Какая графическая модель языкового отражает нетождественность языкового значения и понятия?

6. Как измерения семиозиса позволяют различать аспекты значения?

7. Какие четыре типа значения вы знаете?

8. Что такое сигнификативное значение? Приведите примеры такого значения.

9. Что такое синтагматическое значение?

10. Каковы свойства парадигматического значения?

11. Что характеризует прагматический аспект лексического значения?

12. Как называется аспект лексического значения, характеризующий отношение слова к реальному объекту действительности?

13. Чем можно объяснить взаимосвязь различных аспектов лексического значения?

Тема 13