Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

Линченко А.А., Меркулова Т.К.

 

«Введение в философию»

 

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ КВАЛИФИКАЦИИ (СТЕПЕНИ) «БАКАЛАВР»

направление 140400 – «Электроэнергетика и электротехника»

 

ЛИПЕЦКОГО ФИЛИАЛА

МЕЖДУНАРОДНОГО ИНСТИТУТА КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

 

Рекомендовано Научно-методическим советом

Министерства образования и науки России

по философии в качестве учебного пособия

по дисциплине «Философия» для бакалавров

всех специальностей и направлений подготовки.

 

Липецк 2011

 

 

УДК 1(07)

ББК Ю.я7

Л 598

                           Печатается по решению кафедры

Социально-гуманитарных и общепрофессиональных

                                                             дисциплин

                                  Протокол № 3 от _09 декабря _ 2011 г.

 

Рецензенты:

доктор философских наук, профессор кафедры философии ФГБОУ ВПО

«Липецкого государственного технического университета»

Андренов Николай Бадмаевич

доктор философских наук, профессор кафедры философии и социально-политических теорий ФГБОУ ВПО

«Липецкого государственного педагогического университета»

Попков Василий Александрович

 

 

Линченко А.А., Меркулова Т.К. Введение в философию. Учебное пособие для студентов квалификации  (степени) «бакалавр» направление 140400 – «Электроэнергетика и электротехника», Липецкого филиала «Международного института компьютерных технологий». – Липецк: Издательство ЛФ «МИКТ», 2011.–205 с.

 

 

Учебное пособие составлено на основе государственного образовательного стандарта по дисциплине «Философия» и образовательных программ по курсу философии для студентов Липецкого филиала «Международного института компьютерных технологий». Пособие содержит краткий курс лекций, список рекомендуемой литературы, вопросы к семинарским занятиям, темы докладов и сообщений, ссылки на электронные библиотеки, содержащие первоисточники и исследования по философии.

Предназначено для организации самостоятельной работы и подготовки к семинарским занятиям студентов квалификации (степени) «бакалавр» направление 140400 – «Электроэнергетика и электротехника», ЛФ НОУ ВПО  МИКТ.

 

 

Подготовка лекций и семинарских занятий – кандидат философских наук, доцент

Линченко А.А. (доцент кафедры социально-гуманитарных и общепрофессиональных дисциплин ЛФ НОУ ВПО МИКТ).

Подготовка семинарских занятий и составление текстов – кандидат педагогических наук, доцент Меркулова Т.К. (доцент кафедры социально-гуманитарных и общепрофессиональных дисциплин ЛФ НОУ ВПО МИКТ).

 

НОУ ВПО ЛФ «МИКТ», 2011

Линченко А.А., Меркулова Т.К. 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ…………………………………………………………...4

Выписка из Государственного образовательного стандарта по

дисциплине «Философия» для квалификации (степени) «бакалавр»...….6

Введение. Современная цивилизация и философия……………………....10

ЛЕКЦИИ……………………………………………………………………20

Лекция 1. Мировоззрение и его роль в жизни человека и общества……20

Лекция 2. Философия, ее сущность и назначение………………………..25

Лекция 3. Философское понимание мира………………………………....31

Лекция 4. Философия человека……………………………………………61

Лекция 5. Философия сознания……………………………………………76

Лекция 6. Философия познания……………………………………………90

Лекция 7. Философское понимание жизни общества……………………108

Лекция 8. Философия истории и современное историческое сознание..112

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ……………………………………………123

Тема 1. Мировоззрение и его роль в жизни человека и общества………124

Тема 2. Философия, ее сущность и назначение…………………………..125

Тема 3. Философское понимание мира…………………………………...127

Тема 4. Философия человека……………………………………………...133

Тема 5. Философия сознания……………………………………………...137

Тема 6. Философия познания……………………………………………...140

Тема 7. Философское понимание жизни общества………………………144

Тема 8. Философия техники в структуре философского знания………..151

 

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………...153

Тексты к семинарским занятиям…………………………………………..153

Ясперс К. …………………………………………………………………...153

Хайдеггер М. ………………………………………………………………160

Мамардашвили М.К. ……………………………………………………..161

Фома Аквинский …………………………………………………………..165

Вольтер ……………………………………………………………………...166

Августин Блаженный ……………………………………………………..168

Юм Д...............................................................................................................170

Лейбниц Г.В. ……………………………………………………………….171

Берталанфи, Л. фон ………………………………………………………..173

Бердяев Н.А …………………………………………………………………179

Фрейд З....……………………………………………………………………196

Декарт Р. ……………………………………………………………………199

Эйнштейн А. ………………………………………………………………..200

Фромм Э. ……………………………………………………………………201

Швейцер А. …………………………………………………………………205

ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ, ЛИТЕРАТУРА И

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ПО ФИЛОСОФИИ………………………….. 207

ПРЕДИСЛОВИЕ

Рубеж тысячелетий – время для подведения итогов и формирования целостного мировоззрения, как отдельного человека, так и человечества. Важнейшую роль в формировании подобного мировоззрения играет философское знание. Философия традиционно решает общие методологические проблемы науки, завершая собой научный синтез, преобразуя его в единую картину мира. Курс философии необходим, прежде всего, потому, что способствует формированию представления о многообразии альтернативных способов мышления и способствует тем самым выстраиванию адекватной жизненной позиции, целостного отношения человека к миру.

Альтернативные способы мышления, в основе которых лежит философское знание, играют огромную роль в процессе подготовки современного инженера. Благодаря данным способам развивается способность к нелинейным ходам мысли, умению видеть факты разного порядка в целостности. В рамках данной задачи курс рассматривает традиционные для философии темы – онтологию, антропологию, теорию сознания, философские проблемы познания и науки, социальную философию. Отдельное внимание уделяется философским проблемам изучения техники и техногенной цивилизации. Изучение фундаментальных вопросов теоретической философии, представленное в данном учебном пособии, опирается на историко-философский материал.

Учебное пособие состоит из трех частей. В первой части излагается краткий конспект лекций. Вторая часть посвящена планам семинарских занятий, с указанием ключевых понятий, литературы и источников. Третья часть представляет собой подборку текстов, позволяющих учащимся оценить аргументы философов и представителей науки по отношению к изучаемым на лекциях и семинарах проблемам теоретической философии.

Содержание тем лекционного материала и семинарских занятий определялось в соответствии с:

- Государственным образовательным стандартом квалификации (степени) «бакалавр» направление 140400 – «Электроэнергетика и электротехника»;

- тематикой изучаемых тем и вопросов, актуальных в отношении современного мира, жизни человека, личности, специалиста востребованного в данном социуме;

- вопросами лекционного курса и семинарских занятий, подобранных в соответствии с опытом подготовки к прохождению Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования.

Структура и тематика семинарских занятий построена таким образом, что студенты могут получить представление, как о традиционных проблемах философии, так и об основных проблемах современного философского знания не только из доступного материала конспекта лекций, но и в процессе самостоятельной работы над первоисточниками и исследовательской литературой. Проведение семинарских занятий в данном учебном пособии представлено в форме семинаров-диалогов и семинаров-дискуссий. Это не отменяет традиционную схему вопроса-ответа, но преобразует ее в герменевтический диалог, строящийся вокруг прочитанного текста. Подобная задача означает приоритетное значение текстов на семинарах, что в свою очередь требует тщательной подготовки по основным проблемам семинара во внеучебное время. Семинар, таким образом, превращается не в повторение лекционного материала устами обучающихся, а в самостоятельный поиск ответов на ключевые проблемы философии через анализ первоисточников на основе уже освоенного дома базового теоретического курса. Каждое семинарское занятие снабжено перечнем необходимых философских понятий и категорий, которые должны быть освоены на лекциях и в процессе самостоятельной подготовки студента.

В пособии представлены ссылки не только на ставшие уже «классическими» учебники по философии, но и на современные философские исследования, представленные в ведущих российских философских периодических изданиях.

В данном учебном пособии помимо литературы к семинарским занятиям указывается и литература к лекции. Несмотря на требования образовательного стандарта о соответствии учебной литературы, сроком давности не более 5 лет, что выполняется в разделе семинарских занятий, в литературе, представленной к лекционным курсам, содержатся ссылки на более давние, но нисколько не потерявшие своей актуальности издания.

Авторы попытались охватить работы широкого спектра ученых в области не только философии, но и других, смежных гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, используя опыт отечественных и зарубежных исследователей.

Возможность самостоятельно сформулировать вопросы и дать на них ответы, пополнить багаж личных знаний - незаменимый опыт в развитии и формировании культуры высказывания собственного мнения, культуры умения слышать и понимать высказанную мысль автором. Совокупный объем работы поможет развитию и формированию умения формулировать и высказывать свою собственную, обоснованную точку зрения, нелинейно и целостно воспринимать и преобразовывать окружающий мир.

Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

по направлению подготовки