Самостоятельная работа студентов

Критерии оценки

Уровень подготовленности

Теоретичес-кая подго-товленность студента к занятию

-знает цели и задачи химико-токсикологического анализа отдельных групп ядовитых и сильнодействующих веществ;

-знает физические и химические свойства отдельных групп ксенобиотиков;

-знает применение токсикологически значимых соединений, расматриваемых по данной дисциплины;

-знает пути поступления, распределения, всасывания и выведения ядовитых и сильнодейтсвующих веществ;

-знает пути биотрансформации и может написать химическое превращение ксенобиотиков в организме;

-знает теорию проведения ХТА ядовитых и сильнодейтсвующих веществ из различных объектов.

Итого:

Информатив-ность в области нормативно-правовой базы проведения СХЭ и аналитичес-кой диагностики острых отравлений

-демонстрирует знания организационно-правовой, юридической и методологической основы проведения СХЭ и аналитической диагностики при острых отравлениях ядовитыми, сильнодействующими, наркотическими и одурманивающими веществами в РК (Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 20.05.2010 № 368 и др.);

-демонстрирует знания об особенностях химико-токсикологического анализа наркотических и одурманивающих веществ, об освидетельствовании живых лиц на предмет потребления наркотических и одурманивающих веществ.

Итого:

3

Умения и навыки в ХТА

3.1 Правильно проводит пробоподготовку ядовитых и сильнодействующих веществ:

-составляет план проведения ХТА;

-умеет выбирать объект исследования исходя их поставленной задачи ХТА;

-умеет проводить пробоподготовку к изолированию различных объектов;

-умеет выбирать метод изолирования и провести изолирование ядовитых и сильнодействующих веществ исходя из поставленной задачи перед химиком-токсикологом.

3.2 Правильно проводит предварительный и подтверждающие методы анализа ядовитых и сильнодействующих веществ:

-умеет проводить ТСХ-скрининг в общей системе растворителей;

-умеет проводить ТСХ-скрининг в частной системе растворителей;

-умеет проводить аналитический скрининг с помощью химических реакций;

-умеет проводить пробоподготовку для ИК-спектроскопии и проводит данный анализ;

-умеет проводить пробоподготовку для снятия УФ-спектров и проводит данный анализ.

3.3.Правильно проводит количественное определение ядовитых и сильнодействующих веществ методами:

-УФ-спектрофотометрии;

-экстракционной фотоколориметрии;

-газожидкостной хроматографии;

-высокоэффективной жидкостной хроматографии.

Итого:

- документирует проведение лабораторных и экспертных исследований;

-составляет экспертное заключение.

Итого:

- знает основные принципы работы на персональной вычислительной технике с использованием современного программ-ного обеспечения Exel, Microsoft Word, Power Рoint;

- знает и анализирует материалы в много-функциональных и специализированных базах данных PUBMED, MEDLINE, Web of Science, Web of Knowledge;

- знает и применяет методологические приемы работы с материалами и информацией.

Итого:

Навыки в научно-исследовательской работе

- знает методологию проведения научного исследования в области анализа ХТА; 

- анализирует литературные источники и делает критический обзор данных;

- понимает и обсуждает актуальность и новизну тематики научных исследований;

- знает принцип работы приборов для проведения научных исследований в области СХЭ и КТА;

- принимает участие по выбранной тематике в научных конференциях;

- владеет навыками публичного выступления и способен представить результаты научного эксперимента, оформить в виде презентации, проекта.

Итого:

- демонстрирует знания по наблюдаемым фактам и явлениям, их причинно-следственные взаимоотношения;

- эффективно участвует в генерировании гипотез и формулировании проблемных вопросов;

- критически оценивает информацию, делает заключения, объясняет и обосновывает свои утверждения;

- выдвигает креативные идеи и нестандартно мыслит при формулирова-нии выводов.

Итого:

- демонстрирует высокий уровень самоанализа, самоконтроля, саморе-гуляции;

- критично оценивает себя и сокурсников;

- предоставляет конструктивную и объективную обратную связь в доброжелательной манере;

- принимает обратную связь без оппозиции.

Итого:

- умеет строить диалог в демократической форме и инициирует благоприятную эмоционально-психологическую атмосферу в коллективе;

- умеет правильно, грамотно, доходчиво и корректно объяснить и отстоять свою мысль и адекватно воспринимает информацию от сокурсников;

- внимательно слушает преподавателя и сокурсников, принимает активное участие в возникающей дискуссии;

- руководствует принципами и правилами профессиональной этики;

- проявляет уважение и корректность в отношении окружающих, помогает разрешать недоразумения и конфликты.

Итого:

- владеет социальными умениями и навыками взаимодействия и общения в команде, а также ответственное отношение к работе;

- проявляет инициативу в обсуждении учебного материала в группе;

- помогает согруппникам, охотно выполняет различные задания в команде;

- демонстрирует превосходную посещаемость, ответственность к учебной дисциплине, надежность, дисципли-нированность.

Итого:

Итоговая оценка: