Какая информация вам нужна?

Если вы еще находитесь на стадии выбора определенного ре-оенка, то вам необходимо как можно больше узнать о самом ре­бенке и его прошлом, чтобы понять, с чем вам предстоит иметь де­то. Чем больше информации удастся собрать, тем больше шансов у вас будет начать новую семейную жизнь с позитивного общения и тем увереннее вы будете чувствовать себя в роли родителей. Ко­нечно, невозможно выяснить все о жизни ребенка, но если вы вос­пользуетесь доступной информацией, то это поможет вам подгото­виться к возможным проблемам.

Обязательно поговорите с воспитателем ребенка и социальным педагогом, а также с директором приюта (детского дома), которые с удовольствием вам помогут.

Вам необходимо знать:

» о родной семье ребенка;

о близких людях (братья, сестры, бабушки, дедушки, другие

родственники и т. д.);

общается ли ребенок с кем-либо из родственников;

? где ребенок жил в прошлом и кто о нем заботился;

? о состоянии здоровья (аллергиях, прививках, стоматологиче­
ских показаниях, пребываниях в больнице и т. д.);

? есть ли у ребенка конкретные потребности, опасения, трудности;

? как ребенок ведет себя в детском доме (приюте);

95

? есть ли у ребенка любимые игры, книги, игрушки, иные при­
страстия;

? есть ли у ребенка особенные способности, навыки, таланты,
интересы, увлечения;

? каковы достижения ребенка в настоящем;

? о любимой (нелюбимой) еде;

? есть ли у ребенка проблемы со сном;

? как ребенку нравится, чтобы его утешали;

? что ребенок делает, если он расстроен, сердит или испуган;

? какими навыками самообслуживания ребенок обладает (умы­
вание, одевание и т. д.);

? есть ли какие-либо письменные отзывы из детского сада, шко­
лы или от психолога, с которыми вы могли бы познакомиться.

История жизни ребенка

Дети, находящиеся в детских домах и приютах, вероятно, ис­пытывали трудности в родных семьях и не получали необходимой заботы. Многие дети испытывали насилие со стороны тех взрос­лых, которые должны были о них заботиться. Насилие может вы­ражаться в причинении физического вреда, невнимании к основ­ным потребностям ребенка, неспособности защитить его от опас­ности, жестоком эмоциональном обращении или отвержении. Оно также может носить сексуальную окраску, т. е. ребенка против его воли заставляли вступать в половые отношения со взрослыми.

У детей, испытавших насилие, часто возникают эмоциональные проблемы. Обычным последствием любого типа насилия является низкая самооценка и неуверенность в себе. Ребенок может ощущать себя бесполезным и никому не нужным. Что, в свою очередь, станет причиной трудностей в общении с ровесниками и взрослыми, зам­кнутости, неспособности завести друзей, депрессии и неумении вы­разить собственные чувства или понять чувства окружающих.

Дети, подвергавшиеся насилию, часто не обладают достаточ­ными навыками самообслуживания и кажутся моложе своего на­стоящего возраста из-за неумения вести себя и выражать свои чув­ства. Если у ребенка не сложились теплые отношения ни с одним из родителей или же он подвергался насилию, у него могут возник­нуть трудности с доверием к взрослым. Иногда дети реагируют на произошедшее с ними, ведя себя неприемлемым образом. В такой ситуации важно, чтобы усыновитель (опекун) понимал, что ребе­нок поступает так не из вредности, и что поведение — это выраже­ние сильных негативных чувств (гнева, одиночества, грусти), при­чины которых скрываются в прошлом.