Принцип перевернутой пирамиды

Наиболее популярной структурой, которая сформировалась в практике газетной деятельности еще в 19 веке, является принцип перевёрнутой пирамиды. Этот принцип основан на изложении материала от наиболее значимых аспектов к менее значимым деталям. Графически изображение пирамиды выглядит так:

 

 

Тема 7.Устное публичное выступление

План

1.Основные жанры публичного выступления.

2.Композиция устного выступления.

3.Формы устного публичного выступления.

4.Стили, виды и типы речи в устном публичном выступлении.

5.Основные виды аргументов

6Языковое оформление текста публичного выступления.

7.Задания и упражнения.

 

 

Тема 7. Устное публичное общение

План

1. Жанры публичного общения. Определение понятий.

2.Типовые характеристики устного выступления

(композиция, формы,стили,виды и типы речи).

3.Основные виды аргументов.

4.Языковое оформление текста публичного выступления.

5.Задания и упражнения.

 

1. .Основные жанры публичного выступления – доклад, речь, выступление, сообщение

    Особой жанровой разновидностью речевой деятельности, своеобразной по своей природе среди других видов вещания, а также качественным характеристикам является публичное выступление. В нем полно реализуется система мыслительно-речевых действий – умелое использование форм человеческого мышления (логически-образного) и языковых средств выражения. Деятельность человека, профессия которого связана с произнесением речей, докладов, чтением лекций, требует приобретения определенной сноровки в выборе соответствующего жанра, формулировке темы, отбора фактического материала и последовательности его изложения, а также высокой культуры речи общения в целом.

    В зависимости от содержания, назначения, способа провозглашения и обстоятельств общения выделяют следующие жанры публичного выступления: доклад, речь, выступление, сообщение.

    Доклад – распространенная форма публичного выступления, важный элемент связей с общественностью, которая поднимает проблемы, требующие решения.

    Доклад может быть политическим, деловым, отчетным, научным.

Политический доклад – разновидность доклада по политическим вопросам, в нем выясняются сущность, причины, последствия определенных политических событий, раскрываются пути развития общества.

Деловой доклад – это официальное сообщение о пути решения отдельных производственных вопросов жизни и деятельности определенного коллектива, организации.

    Отчетный доклад – это доклад, в котором сообщается о работе, проделанной лицом или коллективом за определенный период.

    Научный доклад – это доклад, обобщающий научную информацию, достижения, открытия и результаты научных исследований. Такие доклады произносят на различных научных собраниях, симпозиумах и тому подобное.

    Речь – заранее подготовленное публичное выступление (сообщение) на определенную актуальную тему, обращенное к широкой общественности.

Различают развлекательные, информационные, агитационные и приветственные речи. Зад. 1. Ознакомьтесь с характеристиками различных видов речей в зависимости от общей целевой установки, которую приводит П. Сапер в книге «Основы искусства речи». В чем специфика каждого вида речи? Общая цель может состоять в том, чтобы развлечь, информировать, вдохновить, убедить, призвать к действию. В известной мере учитываем и сочетание этих целей. Например, речь развлекательного порядка иногда обходится без информации и даже без элементов действия. Речь, которая побуждает к действию, не будет иметь успеха, если она не интересна, не нравоучительна, не вдохновляет и не убеждает. Однако оратор должен четко осознавать, какая из общих установок является преобладающей и в соответствии с этим строить свою речь.

Приветственная речь

    Такая речь не содержит иной цели, кроме той, что заключается в ней самой. Она сама по себе должна развлечь и порадовать слушателя.

    Можно было бы сказать, что она ставит просто цель поддержать внимание и интерес слушателя, ее часто слышишь на банкете и в другой обстановке, где люди встречаются, чтобы в приятном общении провести время.

 Информационная речь

    Задачей информационной речи является не только возбудить любознательность, но и дать новое представление о предмете. Она может быть повествованием, описанием, рассуждением. Повествование – это движение, описание предмета, которое придает ему наглядность, как на картине; рассуждение показывает предмет в действии. Во всех информационных речах преобладает какая-либо одна из характерных черт.

    Информационная речь должна отвечать следующим требованиям:

а) в ней не должно быть ничего противоречивого;

б) она должна возбуждать любознательность;

в) она должна удовлетворять запросы слушателя;

г) речь должна быть актуальной.

  Вдохновляющая речь

    Агитационные речи в целом можно разделить на три группы: речи с целью вдохновить, речи с целью убедить и речи с целью вызвать активную реакцию. Довольно часто эти три вида общих целевых установок сочетаются. Большинство речей с целью убедить вызывают действенные порывы, как и речи, побуждающих к действию.

    Однако, большинство речей лучше всего определить, как речи, цель которых внести ясность в вопрос, подчеркнуть его значение и вдохновить слушателя, поскольку их главная цель не в том, чтобы озвучить новые данные, а убедить или вызвать действие. Большинство речей на политических или спортивных собраниях, выступления с поздравлениями, с оценкой заслуг, а также беседы о значении нравственных и общественных ценностей, проповеди, по сути, является вдохновляющими.

  Убеждающая речь

    Убедить означает логически доказать или опровергнуть какое-либо утверждение. Это чисто логическая задача. На практике эти речи рассматривают как агитационные, в них любыми методами - логическими или другими оратор убеждает согласиться с ним в противоречивом вопросе. Хотя такая речь стремится определить образ мышления и поведения, она не является призывом к непосредственному действию.

Агитационная речь

        

Агитационной речи свойственны отличительные признаки других речей: она должна содержать необходимые фактические данные, будить психическую восприимчивость, приводить к согласию. Больше всего ей присущ неотъемлемый и характерный только для нее элемент: она должна заставить слушателя почувствовать потребность сделать то, о чем его просит оратор.

 Слушателя призвали к действию: новому продлению или прекращению предыдущего. Следовательно, его убедили. Призыв к действию бывает прямым и косвенным, действие может произойти когда-либо или немедленно. Но по причине действия самих слушателей, а не отсутствующих.

 

 

Речь посвящена раскрытию одной темы, более того, один и тот же текст могут быть произнесены по-разному, в зависимости от цели оратора, характера его подготовки и ситуации.

Существуют различные типы речей по своей внутренней структуре и внешней форме, то есть по своему знаковому оформлению речи:

- Речи, которые читаются по конспекту. Например: официальная политическая речь, завещание, научный доклад на конференции, студенческий реферат.

- Речи, которые готовят заранее, но не учат наизусть (тезисы, короткий, сжатый план выступления, возможно, с определенным фактическим материалом).

- Речи, которые готовят заранее и учат наизусть.

- Импровизированные речи (экспромты).

Каждый тип речей имеет как преимущества, так и недостатки.

САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ

    С феноменом самопрезентации мы сталкиваемся каждый день. Чаще всего, даже не подозревая, что у нас в подсознании существует проект собственной презентации, мы, (общаясь с разными людьми, принимая участие в различных кампаниях, выбирая себе (стиль одежды и поведения, внедряем этот проект в жизнь.

«Самопрезентация» происходит от американского слова «презентация» и славянского «сам себя», хотя сам феномен обнаружили американцы (в США данное понятие звучит так: «оwn presentation»). «Самопрезентация» - вербальная и невербальная демонстрация собственной личности в системе внешних коммуникаций. Попросту говоря, это то, как вы выглядите и что представляете собой в глазах всего вашего окружения, будь-то профессиональная сфера коммуникаций или общение с родственниками, или же просто прогулка по улицам города. Существует две основные формы самопрезентации: естественная и искусственная. Естественная самопрезентация свойственна всем людям без исключения, причем она предоставляется человеку с рождения. Уже с детства человек составляет, так сказать, определенное впечатление в глазах окружающих: «Какой спокойный ребенок!», «Какая темпераментная девочка», «У малыша, видно, талант»

    Главный недостаток «естественной самопрезентации» - это то, что человек не может контролировать и корректировать процесс в рамках именно этой презентации. То есть, индивидуум не выбирает, положительной будет его «природная самопрезентация», или же она будет иметь негативную окраску. Можно описать этот процесс, как бездумную, неконтролируемую личностью презентацию самого себя. И с этим ничего не поделаешь, правда до тех пор, пока человек не станет способен на реализацию искусственной самопрезентации.

    Главная цель искусственной самопрезентации - завоевание лояльности к своей персоне со стороны референтно значимой для презентируемого группы людей. Иначе говоря, для того, чтобы завоевать расположение важных для нас людей, не имеет значения, важны ли они в данной конкретной ситуации, или всегда имеют значение для нас, мы выстраиваем алгоритм коммуникативного  процесса.Представьте такую ​​ситуацию- наша естественная самопрсзентация не очень выигрышно выглядит в глазах значимых для нас персон. Спорить с природой бесполезно, или очень трудно, а вот искусственно ее завуалировать - реально. Для этого, и не только, существует искусственная самопрезентация. Предположим, ваш темперамент заставляет танцевать вокруг вас даже неодушевленные предметы, но это как нельзя хуже сказывается на деловых и семейных отношениях и позиционирует вас как психа, неуравновешенного и так далее. Нельзя не добавить, что плохая, негативная самопрезентация имеет свойство удваивать, а то и утраивать свой эффект, соответственно отрицательный.

    Итак, для того, чтобы не упасть в глазах сотрудников или партнеров по бизнесу, необходимо создать себе имидж спокойного рационалиста, тактика и частично прагматика. Это в большинстве случаев, в других ситуациях или профессиональной деятельности может быть и необходимый эмоциональный подход,. В семье, например, чтобы заслужить высокую оценку (сейчас опустим семейные узы, любовь как таковую), зачастую необходимо быть понимающим членом семьи, отличаться самоотдачей ради своей семьи, чтобы наши родственники считали нас достойными и уважаемыми в кругу своей же семьи.

    Для того чтобы естественная самопрезентация не «выдвигала голову» в неподходящий момент, мешая тем самым искусственной, ее необходимо реализовывать в какой-то отдельной сфере нашей жизни.

    Например, вы очень замкнутый человек, интроверт, а работаете в сфере, где нужно много общаться, быть коммуникабельным, предприимчивым, может даже веселым. В семье - необходимо уделять много внимания родственникам, заботиться, делиться эмоциями для того, чтобы не нарушить положительную коммуникативную среду. А так хочется побыть наедине со своими мыслями, замкнуться, уйти в себя. И это необходимо заполнять, чтобы наша искусственная самопрезентация, иначе говоря, маска, которую постоянно нужно надевать для своего же успеха, не слетела с лица и не разрушила имидж, который мы так долго выстраивали.

Спор – это коммуникативный процесс, в рамках которого происходит сопоставление точек зрения, позиций участвующих в нем сторон, при этом каждая из них стремится аргументированно утвердить свое понимание обсуждаемых вопросов и опровергнуть доводы другой стороны. Редкий спор заканчивается безусловной победой одной из сторон, но это не умаляет ценность данного коммуникативного акта. Во-первых, поскольку в споре соревнуются идеи, то его участники обогащаются идейно: обмен идеями, в отличие от обмена вещами, более эффективен. Б. Шоу так обосновывал этот тезис: если у вас есть одно яблоко и у меня одно, то при обмене ими и у вас, и у меня останется по одному яблоку; но если у вас есть одна идея, а у меня другая и мы обмениваемся ими, то в результате у каждого из рас будет по две идеи. Во-вторых, осуществив процесс спора, стороны приходят к более глубокому уяснению как своей собственной позиции, так и позиции своего оппонента. В-третьих, в споре можно узнать нечто новое и тем самым дополнить свой багаж знаний и расширить кругозор.

В споре следует использовать только корректные приемы, которые могут содержать в себе элементы хитрости, внезапности, атаки, но не лжи, очернения и унижения достоинства противника, подмены предмета спора и т. д.. Стремитесь излагать свои мысли кратко, связно и красиво. Виды спора весьма многообразны. Спор может быть конструктивным (товарищеским) или деструктивным (враждебным), устным или письменным, организованным или стихийным, основательным или поверхностным, содержательным или формальным.. В жизни больше внимания уделяется содержательным аспектам спора, поэтому одним из важных моментов является выбор вида спора (дискуссии или полемики), который определяется конкретными обстоятельствами.

Термин «дискуссия» происходит от латинского discussio – рассмотрение, исследование. Дискуссия – это вид спора, в рамках которого рассматривается, исследуется, обсуждается какая-либо проблема с целью достичь взаимоприемлемого, а по возможности и общезначимого ее решения

результат дискуссии должен выражаться в более или менее объективном суждении, поддерживаемом всеми участниками дискуссии или их большинством.

В русский языке слово «полемика» пришло из древнегреческого: polemikos переводится как воинствующий, враждебный. Действительно, в отличие от дискуссии в полемике присутствует состязательность, борьба, определенная степень воинственности и враждебности. Именно поэтому в сознании большинства людей полемика ассоциируется с коммуникативным актом, называемым острым спором. Полемика – вид спора, в рамках которого основные усилия сторон направлены на утверждение (победу) своей позиции относительно обсуждаемого предмета. Отметим обличительные черты полемики. Во-первых,, – утверждение своей позиции. Во-вторых, участвующие в полемике, вольны в выборе средств спора, его стратегии и тактики. В полемике допускается использование большего числа корректных приемов, таких, как захват инициативы, внезапность в использовании имеющихся в распоряжении спорящих доводов, в том числе и психологических, навязывание своего сценария спора и т. п.

Вместе с тем существует ряд моментов, роднящих полемику и дискуссию: наличие определенного предмета спора, содержательная связность, детерминированная открытостью к аргументам другой стороны и очередностью выступлений спорящих, недопустимость использования некорректных логических и психологических приемов, нарушение этических норм.

. Но следует помнить, что в общественном сознании спор ассоциируется со средством достижения истины, поэтому решение, основанное на победившей в полемике позиции, влечет за собой соответствующую меру ответственности. Нетрудно догадаться, каковы будут последствия и какой будет мера ответственности, если в полемике победит ошибочная точка зрения. Следовательно, не стоит торопиться принимать за основу действий победившую в полемике позицию. Надо еще раз взвесить все «за» и «против», посоветоваться.