Задачи научно-исследовательской работы

ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Направление подготовки: 38.03.01 «Экономика»

 

Профиль подготовки: «Общий»

 

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

 

Объекты профессиональной деятельности:

поведение хозяйствующих агентов,

их затраты и результаты,

функционирующие рынки,

финансовые и информационные потоки,

производственные процессы

Форма обучения: очная, заочная

Сочи-2017

  ОЧУ ВО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Утверждаю

Проректор по учебной работе МИУ

А.В.Дружинина

«30» августа 2017 г.

 

 

ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Направление подготовки: 38.03.01 «Экономика»

 

Профиль подготовки: «Общий»

 

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения:

Очная, заочная

 

 

Сочи-2017

 

ББК 88

УДК 368

С 12

Печатается по решению Редакционно-издательского совета

ОЧУВО «Международный инновационный университет»

Автор-составитель:

Яковлева-Чернышева А.Ю. – доктор экономических наук, профессор

Рецензент:

Языджан А.З., доктор экономических наук, профессор

 

С 12	Программа научно-исследовательской работы: учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 38.03.01 «Экономика» / А.Ю.Яковлева-Чернышева. - Сочи: ОЧУ ВО «Международный инновационный университет», 2017. - 38 с.

Научно-исследовательская работа является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки бакалавров. Учебно-методическое пособие включает методические указания по проведению научно-исследовательской работы, требования к ее содержанию, рекомендации по успешному выполнению учебно-практических задач.

Содержание программы  научно-исследовательской работы основано на компетентностном подходе к обучению студентов и составлено в соответствии с ФГОС 3+ ВО, основной образовательной программой по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика».

 

 

© ОЧУ ВО «Международный инновационный университет», 2017

СОДЕРЖАНИЕ

                                                                                                                                                  

1	Цели НИР	5
2	Задачи НИР	5
3	Место НИР в структуре ООП подготовки бакалавра	6
4	Место и время проведения НИР	7
5	Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики	7
6	Содержание научно-исследовательской работы	8
7	Отчетность по НИР	12
8	Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской работы	13
	Приложения	15

 

 

Цели научно-исследовательской работы

Цели научно-исследовательской работы:

· получение навыков самостоятельной научно-исследовательской работы;

· расширение и углубление профессиональных знаний, полученных студентами в процессе обучения, и формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы;

· сбор, анализ и обобщение актуальной научной проблемы, научного материала;

· разработка оригинальных научных идей для подготовки выпускной квалификационной работы.

 

Задачи научно-исследовательской работы

Задачи научно-исследовательской работы:

· сформировать у студентов научно-исследовательское мышление;

· сформировать у студентов знания методов в философском мышлении;

· сформировать у студентов умения и навыки рассматривать тему научного исследования с учетом связей с другой научной тематикой, могущей оказать влияние на сущность и признаки изучаемой темы; видеть новое, перспективное по теме исследования;

· сформировать у студентов знания основных этапов и закономерностей исторических изменений, произошедших по существу темы исследования, необходимые для формирования собственной позиции;

· сформировать у студентов умения и навыки проведения ретроспективного анализа по теме исследования;

· сформировать у студентов знания основ экономической теории и права;

· сформировать у студентов умения применять базовые знания основ экономической теории и экономического анализа при проведении научного исследования;

· сформировать у студента способность к публичным выступлениям, написанию научных статей;

· сформировать у студентов умение самоорганизоваться с целью проведения глубокого научного исследования и стремление к самообразованию для расширения собственных познаний предмета исследования;

· сформировать у студентов навыки написания и представления научных статей как инструмента самообразования и самоорганизации;

· сформировать у студентов способность интерпретации полученных экспериментальных и/или эмпирических данных;

· сформировать у студента знания современных методов и приемов научного исследования;

сформировать у студента умение решать задачи НИР на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

Для достижения цели в процессе НИР решаются частные задачи:

· изучение и применение в научной работе методологии научных исследований;

· изучение новейших информационных технологий, позволяющих расширить знания практиканта и сократить сроки проведения научно-исследовательских работ;

· изучение принципов системного подхода при использовании современных методов анализа социально значимых проблем экономики и маркетинга, поиске, обработке и использовании теоретической и практической информации по изучаемому объекту исследования;

· приобретение навыков в постановке конкретных целей и задач научного исследования, в оценке актуальности проблемы исследования, определении объекта и предмета исследования;

· приобретение уверенности в формулировке четких выводов, как по отдельным аспектам научной проблемы, так и по исследованию в целом;

· приобретение навыков в объективной оценке научной и практической значимости результатов выполненного исследования;

· приобретение опыта логичного изложения результатов исследования в письменной форме, публичной защиты результатов, оформления презентации в электронном виде;

· формирование профессионально значимых качеств личности будущего экономиста и его активной научной позиции;

· осознание практикантами необходимости постоянно заниматься самообразованием, повышением своей квалификации и профессиональной культуры;

· развитие потребности в самообразовании и совершенствовании профессиональных знаний и умений;

· формирование комплексного представления о специфике деятельности аналитика-исследователя по направлению «Экономика»;

· совершенствование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности практиканта;

· совершенствование личности будущего научного работника, специализирующегося по направлению подготовки.