МДК 03. 01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах

ЦИКЛОВАЯ КОМИССИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Производственной практики

(по профилю специальности)

«ПРОБНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»

ПМ.02. «Организациязанятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»

специальность 44.02.01Дошкольное образование

для студентов заочной формы обучения

 

 

Донецк – 2017 год

Учебным планом специальности 44.02.01 Дошкольное образование производственная практика(по профилю специальности) «Пробные занятия в дошкольном образовательном учреждении» является этапом профессионально-педагогической подготовки специалиста среднего звена. Она организуется, наполняется содержанием и проводится в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования. Методические рекомендации содержат основные положения по организации и прохождению практики, перечень и формы документов, выдаваемых студентам, а также требования, предъявляемых к написанию отчёта по итогам практики.

 

Составитель:

      Шеховцова Н.В. – преподаватель высшей квалификационной категории,

                                        преподаватель – методист.

 

 

  Донецкий педагогический колледж, 2017 

Шеховцова Н.В. Методические рекомендации по организации и прохождению производственной практики «Пробные занятия в дошкольных образовательных организациях»,

 специальность 44.02.01 Дошкольное образование/
Шеховцова Н.В.– Донецк: ГПОУ «Донецкий педагогический колледж», 2017. –23 с.

СОДЕРЖАНИЕ

1	ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ	4
2	Ориентировочный план прохождения практики	6
3	СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ	6
4	ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИКУ	8
5	ОТЧЁТНЫЕ ДОКУМЕНТЫ СТУДЕНТА	8
6	ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА СТУДЕНТА В ПЕРИОД ПРАКТИКИ	8
7	ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ	9
8	ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ	9
9	ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ	9
10	ПРИЛОЖЕНИЯ	10
	Приложение 1	12
	Приложение 2	13
	Приложение 3	15
	Приложение 4	19
	Приложение 5	21
	Приложение 6	23

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

    Педагогическая практика «Пробные занятия в дошкольном образовательном учреждении» направлена на освоение студентами основного вида профессиональной деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.2. Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.3. Оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.

ПК 3.4. Анализировать занятия.

ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

 

В результате овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент должен:

иметь практический опыт:

- определения целей и задач обучения, воспитания и развития личности дошкольника при составлении конспектов занятий, экскурсий, наблюдений;

- составления конспектов занятий с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников;

- организации и проведения групповых и индивидуальных занятий по различным разделам программы;

- организации и проведения наблюдений, в том числе за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом;

- организации и проведения экскурсий для ознакомления детей с окружающим миром;

- организации и проведения коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

- проведения диагностики и оценки результатов воспитания, обучения и развития дошкольников на занятиях с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

- наблюдения и анализа различных видов занятий (экскурсий, наблюдений) в разных возрастных группах;

- обсуждения отдельных занятий, экскурсий, наблюдений в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, воспитателями, разработки предложений по их коррекции;

- осуществления самоанализа различных видов занятий (экскурсий, наблюдений);

- составления психолого-педагогической характеристики ребенка;

- оформления документации;

уметь:

- определять цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в зависимости от формы организации обучения, вида занятия и с учетом особенностей возраста;

- формулировать задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольника в соответствии с поставленными целями;

- оценивать задачи обучения, воспитания и развития на предмет их соответствия поставленной цели;

- использовать разнообразные методы, формы и средства организации деятельности детей на занятиях;

- составлять программу работы с одаренными детьми в соответствии с индивидуальными особенностями развития личности ребенка;

- определять способы коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

- использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе;

- выразительно читать литературные тексты;

- отбирать средства определения результатов обучения, интерпретировать результаты диагностики;

- анализировать занятия, наблюдения, экскурсии;

- осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении занятий, наблюдений и экскурсий;

 

знать:

- основы организации обучения дошкольников;

- особенности психических познавательных процессов и учебно-познавательной деятельности детей дошкольного возраста;

- структуру и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования;

- теоретические и методические основы воспитания и обучения детей на занятиях.

     

 2 Ориентировочный план прохождения практики

Порядок прохождения практики включает следующие основные этапы:

Содержание этапов прохождения практики студентами

Этапы прохождения практики	Виды работы
Подготовительный этап	Установочная конференция. Инструктаж по охране труда и технике безопасности. Ознакомление с правилами внутреннего распорядка на месте практики. Формирование календарно-тематического плана прохождения практики, его конкретных положений, определение методов и форм его выполнения.
Основной этап	Сбор и систематизация фактического, нормативного и методического материала. Общее ознакомление с базой практики. Перечень конкретных заданий и функций, выполняемых студентом в процессе прохождения учебно-производственной практики. Получение новых теоретических знаний и практических навыков
Заключительный этап	Оформление отчёта о прохождении студентом учебно-производственной практики. Проверка отчёта руководителем от колледжа

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

В процессе прохождения практики студентам необходимо выполнить:

	Виды обязательных заданий	Кол-во
1

МДК 03. 01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах