Самостоятельное проведение НОД по речевому развитию детей

1.Вспомните методику проведения занятий по развитию речи в зависимости от выбранного направления (словарь, грамматика и пр.).

Воспользуйтесь учебником «Теория и методика развития речи» авторы В.И.Яшина, М.М.Алексеева.

 

2.Составьте конспект, используя технологическую карту.

Образец техкарты см в Приложении 9:

· Выберите тему занятия.

· Определите цель занятия (То, к чему мы стремимся, что хотим получить в результате:«Что я хочу получить в результате проведенного занятия?»).

· В соответствии с целью, определите задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольников (Задачи являются средствами, с помощью которых реализуется цель.Через формулировку задач должно быть видно, как достигается цель)

ИСПОЛЬЗУЙТЕКОНСТРУКТОР ЗАДАЧ по развитию речи!!!

· Заполните 1 страницу технологической карты организованной образовательной деятельности (НОД) с детьми, указав:

-кто составил;

-курс, группу

- образовательную область;

-вид детской деятельности;

-возрастную группу;

-тему занятия;

- задачи приоритетной образовательной области (в данном случае «Речевое развитие»);

- форму НОД;

- форму организации детей;

- учебно-методический комплект.

· В графе «Словарная работа» написать:

Активизация словаря: __________ (конкретно перечислите слова, которые хотите активизировать - те слова по теме занятия, которые дети уже знают)

Обогащение словаря: __________(новые слова по теме занятия, с которыми хотите познакомить)

· Определите и запишите задачи других образовательных областей, которые планируете решать в ходе НОД.

·  В соответствии с задачами приоритетной области, поставленными Вами ранее, в технологической карте обозначьте ожидаемые результаты: о чем дети должны иметь представления, что должны знать и уметь.

· Опишите методы и приемы, которые планируете использовать, не ограничиваясь только классическими.

·  Опишите, в чем заключается предварительная работа с детьми (куда ходили на экскурсию, за каким объектом наблюдали, что читали детям, что выучили и т.д.).

·  Укажите оборудование наглядный и раздаточный материал, который понадобится для создания образовательных развивающих ситуаций НОД.

· В графе «Предшествующая работа воспитателя» опишите, в чем заключается подготовка к занятию (что оформили, изготовили, что составили, изучили, написали и т.д.).

· Укажите источники, использованные Вами в ходе подготовки к проведению НОД.

После заполнения технологической карты необходимо подробно описать ход НОД в виде сценария.

Ход НОД необходимо описывать в прямой речи от первого лица. Обязательно пишутся все слова, которые Вы будете говорить, предполагаемые ответы детей, обобщения. Если по ходу занятия Вам нужно выполнить какие-то действия, это также указывается в конспекте.

В вводной части необходимо отразить, как обеспечивается:

-психологический настрой на предстоящую деятельность;

-организация направленного внимания;

-мотивация предстоящей деятельности;

-актуализация имеющихся знаний, представление, по возможности установление связи с прошлым опытом.

 

В основнойчасти решаются главные задачи занятия, создаются условия для активной деятельности.

Здесь необходимо указать:

- виды деятельности, которые используются (дидактическая игра, упражнения, динамическая пауза, самостоятельная работа детей по…, опытно-экспериментальная деятельность детей, рассматривание, беседа и т.д.);

-методические приемы;

-формы организации детей (с указанием цели).

 

В заключительнойчасти занятия должно быть отражено содержание, направленное:

-на закрепление и обобщение того, что узнали, чему научились (планируются соответствующие упражнения, игры);

-на оценку результатов занятия, привлечение детей к взаимооценке и самооценке (указать, как подводится итог занятия, на что при этом обращается внимание).

Положительным моментом является наличие в заключительной части эмоционального настроя на последующую деятельность, на использование полученной информации, приобретенных умений в самостоятельной деятельности.

! В содержании конспекта должно быть четко видно, как решаются задачи

 и достигается цель.

2.Проведите занятие

3.Заполните карту самоанализа занятия.