Формируемых при изучении фармакологии

Министерство здравоохранения Республики Крым

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Республики Крым

«Крымский медицинский колледж»

 

 

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ФАРМАКОЛОГИИ

 

для специальностей 34.02.01 Сестринское дело

                              31.02.02 Акушерское дело

                          31.02.01 Лечебное дело

 

 

ФАМИЛИЯ __________________________________

 

ИМЯ ________________________________________

 

ОТЧЕСТВО __________________________________

 

ГРУППА_____________________________________

 

Симферополь 2018

 

Разработчик:

Пасечникова М.В. преподаватель высшей квалификационной категории, преподаватель

Будилина А.С., преподаватель ГАОУ СПО РК «Крымский медицинский колледж»

Рабочая тетрадь принята на заседании цикловой методической комиссиипреподавателей общепрофессиональных дисциплин ГАОУ СПО РК «Крымский медицинский колледж», протокол №____от «___»____20__г.

 

 Председатель цикловой комиссии __________/О.А. Тихонова

 

 

Рабочая тетрадь по дисциплине «Фармакология» предназначена для самостоятельной работы студентов на практических занятиях, разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки и минимуму содержания по дисциплине «Фармакология»

Введение

Фармакология – фундаментальная медико-биологическая наука о лекарственных веществах и их действии на организм. Фармакология изучает действие лекарственных средств, применяемых для лечения и профилактики разных заболеваний и патологических состояний, а одна из самых важных задач фармакологии — изыскание новых эффективных лекарственных средств.

    Данная дисциплина служит теоретической основой фармакотерапии и фундаментом для изучения клинических дисциплин: терапии, педиатрии, хирургии и др. Знания в области фармакологии необходимы для будущих специалистов-медиков.

Успешное усвоение материала по этой дисциплине во многом зависит от оптимизации учебного процесса. Именно с этой целью и разработана рабочая тетрадь, которая позволит систематизировать информацию, полученную на теоретических занятиях, углубить и закрепить знания, охватить широкий спектр логических, межпредметных и внутрипредметных связей.

 

Уважаемые студенты!

Предлагаемая вашему вниманию рабочая тетрадь представляет собой дидактическое дополнение к учебникам и лекционному курсу по фармакологии.

По усмотрению и указанию преподавателя задания выполняются письменно или устно, на занятиях или дома, применяются для контроля, самоконтроля или обучения. Свободное место, чистые страницы в рабочей тетради предназначены для выполнения заданий, решения задач.

Основной целью создания данной рабочей тетради было стремление автора облегчить ваш труд и повысить его эффективность.

 

 

Удачи в учебе!

 

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ФАРМАКОЛОГИИ

Практические занятия проводятся по единому плану, включающему 4 основных этапа:

1. входной контроль в форме тестирования, фронтального опроса или понятийного диктанта;

2. работа с коллекцией лекарственных препаратов;

3. выполнение заданий, фармакологических и/или ситуационных задач, выписывание рецептов;

4. заключительный контроль.

 

Входной контроль проводится в начале занятия с целью проверки уровня подготовки студента к практическому занятию. Предлагаемые студенту тесты включают вопросы по классификации изучаемой группы лекарственных средств, механизму действия, фармакологическим эффектам и показаниям к применению препаратов. Оценка тестового контроля проводится по следующим критериям:

100% - 90% правильных ответов – «5»,

80% - 89% правильных ответов – «4»,

70% - 79% правильных ответов – «3»,

менее 70% правильных ответов – «2».

 

Работа с коллекцией лекарственных препаратов позволяет студентам изучить лекарственные формы, освоить такие умения как: ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;применять лекарственные средства по назначению врача;давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств;готовить набор медикаментов для оказания неотложной помощи

 

Выполнение заданий, фармакологических и/или ситуационных задач, выписывание рецептов позволяет глубже усвоить материал и закрепить знания по изучаемой теме. При решении задачпроводитсяобсуждение основных вопросов темы. При выписывании рецептов дома, на практических занятиях, необходимо придерживаться определенной схемы, указывая для препарата: групповую принадлежность, основные фармакологические эффекты, показания к применению, нежелательные (побочные) эффекты.

 

Заключительный контроль проводится в конце занятия с целью проверки уровня усвоения знаний и уменийпо теме практического занятия. Заключительный контроль может проводиться письменно или устно в зависимости от темы занятия и по усмотрению преподавателя. Заключительный контрольсодержит самые важные вопросы темы.

 

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ,

ФОРМИРУЕМЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФАРМАКОЛОГИИ

В результате освоения учебной дисциплины «Фармакология» обучающийся должен знать:

- лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;

- основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;

- побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;

- правила заполнения рецептурных бланков;

- о сновны е признак и неотложных состояний и принципы оказания неотложной медикаментозной помощи.

 

В результате освоения учебной дисциплины «Фармакология» обучающийся должен уметь:

- выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;

- находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;

- ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;

- применять лекарственные средства по назначению врача;

- давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств;

- г отовить набор медикаментов для оказания неотложной помощи.