Урок № 12.Сотворение видимого мира. Человек – венец творения. Образ и подобие Божие в человеке. Любовь и послушание.

Цель: учить детей в каждом человеке видеть образ и подобие Божие; понимать послушание как основание любви.

1.Итоговые вопросы урока № 11.

2.Ход урока;

У – Итак, сначала Бог сотворил мир невидимый, ангельский. А потом Бог сотворил мир видимый – всю Вселенную и нашу Землю. Всё, что мы видим вокруг, Бог сотворил за 6 дней из ничего.

За сколько дней Бог сотворил мир? Из чего Бог сотворил мир?

Но сотворённый мир был не совсем такой, как сейчас. Он был лучше. На земле не было зимы. Все животные радовались жизни, жили дружно, не обижали друг друга. Лев дружил с ягнёнком, а овечки паслись рядом с волком. Всюду цвели цветы, зеленели деревья.

Итак, прекрасную землю сотворил Бог. Только вот ухаживать за землёй было некому. И тогда Бог сотворил человека. Всё, что творит Бог –

всё прекрасно, потому что Он всё творит с любовью. Но человек – это самое любимое творение Божие, именно для человека Бог сотворил прекрасную землю.

Поэтому человек сотворён не как все животные, человек сотворён по образу и подобию Божию (повторить хором). Как это понять?

Образ Божий – это то, чем человек похож на Бога и отличается от животных. Эти качества есть у всех людей.

а) бессмертная душа есть у всех людей, и этим мы похожи на Бога, ведь Бог вечный. Только у человека есть день рождения, а у Бога нет.

б) собака может читать, писать? Почему? У собаки нет ума, а у человека есть ум. Этим он похож на Бога, ведь Бог премудрый.

в) медведь или лиса могут дом построить, или космический корабль, или сделать стул? Нет. Человек может творить, этим он похож на Бога. Но только, чтобы творить что-либо, человеку нужен материал, а Бог творит из ничего.

Итак, каждый человек сотворён по образу Божию и немножко похож на Бога. Чем похож?

Д – Ответы детей.

У – Ребята, Бог любит всех людей? И плохих, и хороших?

Д – Ответы детей.

У – Любовь к Богу и людям Бог заложил в каждого человека, и этим мы подобны Богу. Человек способен любить Бога и других людей, и без этой любви человек не может жить. Без любви к Богу и людям это будет не человек, а робот. Но только эту любовь нужно растить и развивать так же, как вы развиваете ум в школе. Нужно всю жизнь стремиться быть подобным Богу и любить всех. Итак, в чём мы подобны Богу?

Д – Ответ детей.

У – Теперь скажите, можно ли обижать кого-либо, обзывать, толкать, жадничать? Почему?

Д – Потому что каждый человек сотворён по образу и подобию Божию.

У – Итак, Бог сначала сотворил мужчину и назвал его – Адам. Потом Бог сотворил помощника Адаму – женщину. Женщине дано было имя – Ева. Как звали первых людей?

Д – Адам и Ева.

У – Адам и Ева жили в райском саду. Они ни в чём не нуждались. В раю было всегда лето, они ели плоды с деревьев, ягоды. Они могли бы целый день загорать на травке. Но Бог дал повеление людям – трудиться: хранить и возделывать рай. Это повеление относится и ко всем нам. Мы тоже должны хранить землю, растения, животных. Адам дал названия всем животным. Он трудился и труд этот был радостным.

Но самой большой радостью для Адама и Евы было общение с Богом. Они очень любили Бога и с радостью Ему повиновались. Они были послушны Богу во всём и боялись обидеть Бога своим непослушанием. И Бог очень любил Адама и Еву.

Ребята, а что значит любить? Это хорошо, когда ты кого-то любишь, и тебя любят?

Д – Ответы детей.

У – Может ли человек, который тебя любит, попросить сделать тебя что-то плохое? Например, мама может сказать: «Иди и упади в лужу»? Значит, тот, кто любит вас, желает вам только доброго и полезного. Поэтому нужно ли любящего вас человека слушаться?

Ребята, скажите, почему нужно слушаться маму?

Д – Потому что она нас любит и желает нам только добра.

У – Если дети любят маму, они слушаются её и мама счастлива. Непослушные дети огорчают маму. Значит, они маму не любят?

Вот как важно послушание, потому что без послушания нет любви.

Дети, почему мы любим Бога? Почему мы должны слушаться Его?

Д – Ответы детей.

У – Итак, Бог – наш Отец Небесный. Мы любим Его и Он нас любит и желает нам только добра. Поэтому мы будем всегда послушны Богу.

3.Итоговые вопросы:

– Кто сотворил всё, что мы видим вокруг себя?

– За сколько дней Бог сотворил мир?

– Из чего Бог сотворил мир?

– Каким был сотворённый мир? (Была ли зима? Как жили животные?)

– Какое самое любимое творение Божие?

– Для кого Бог сотворил мир?

– Как понять: Бог сотворил человека по образу и подобию Своему?

– Как звали первых людей?

– Чем люди занимались в раю?

– Какая самая большая радость была для людей в раю?

– Почему Адам и Ева слушались Бога?

– Как понять: «всякое дыхание да хвалит Господа»? (на отметку)

4.Пособия: Библия, иллюстрации.

5.Декоративное творчество: Коллективная аппликация «Сотворение мира».

6.Домашнее задание: нарисовать рай, распределив по желанию детей темы рисунков: животные (например, лев рядом с ягнёнком), райские птицы, райские цветы, Адам и Ева. На следующем уроке оформить выставку «Всякое дыхание да хвалит Господа».