Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“екст урок 3 (наличие материала в тетради учитываетс€ при проведении зачета по ќЅ∆).

ќбразец подписи тетради

“етрадь

ƒл€ работ по учебному предмету

Ђќсновы безопасности жизнеде€тельностиї

”чащегос€ 8 Ђјї класса

—редней школы є 3

√. Ѕерезы

»ванова »вана

“екст урок 1 (наличие материала в тетради учитываетс€ при проведении зачета по ќЅ∆).

—овременный общественный транспорт. ѕассажир, правила безопасного поведени€ пассажира в общественном транспорте.

  общественному транспорту относ€тс€ автобусы, троллейбусы, трамваи и метро. јварийные ситуации при проезде чаще всего возникают в результате столкновени€, резкого торможени€, падени€ с высоты, затоплени€ салона и пожаров. ¬ троллейбусах и трамва€х, кроме того, существует опасность поражени€ электрическим током.

ќсновные правила безопасного поведени€ пассажиров при пользовании этими видами транспорта заключаютс€ в следующем:

Ч ожидать маршрутные транспортные средства следует только на остановках, обозначенных указател€ми;

Ч садитьс€ в транспорт можно только после его полной остановки;

Ч не разрешаетс€ сто€ть на выступающих част€х и подножках транспортных средств, прислон€тьс€ к двер€м, отвлекать водител€ разговорами во врем€ движени€;

Ч высаживатьс€ из транспорта можно только после его полной остановки;

Ч при движении не следует спать, по возможности нужно следить за ситуацией на дороге;

Ч если во врем€ движени€ возникает опасность столкновени€ транспортного средства с другим объектом, надо прин€ть устойчивое положение и крепко ухватитьс€ руками за поручни (ремни); сид€щему пассажиру следует уперетьс€ ногами в пол, а руками в переднее сиденье (панель) и наклонить голову вперед;

Ч при аварии троллейбуса или трамва€ покидать их во избежание поражени€ электрическим током следует только прыжком.

јварийные ситуации в метрополитене возникают из-за столкновени€ и схода с рельсов поездов, взрывов, пожаров, разрушени€ конструкций эскалаторов, падени€ вещей и пассажиров на пути.

Ќаиболее опасными зонами в метро €вл€ютс€ турникеты, эскалаторы, перроны и вагоны.

Ѕезопасное поведение в метро заключаетс€ в выполнении следующих правил:

Ч не пытайтесь пройти в метро бесплатно (удар створок турникета довольно сильный);

Ч не бегите по эскалатору, не ставьте вещи на его ступеньки, не садитесь на них, не стойте спиной по ходу движени€;

Ч не задерживайтесь, выход€ с эскалатора;

Ч не подходите к краю платформы и к вагону поезда до его полной остановки;

Ч не пытайтесь достать упавшую на пути вещь, обратитесь к дежурному по станции;

Ч в случае неожиданного разгона или разрушени€ ленты эскалатора следует перебратьс€ на соседний эскалатор, перекатившись через ограждение.

 

“екст урок 2 (наличие материала в тетради учитываетс€ при проведении зачета по ќЅ∆).

“ема урока: Ќеобходимость соблюдени€ правил безопасного поведени€ участниками дорожного движени€ (в тетради пишем дату проведени€ вашего урока в период с 10.10.2016-15.10.2016)

ѕри возникновении любой аварийной ситуации на городском общественном транспорте или в метро следует организованно и четко выполн€ть указани€ водител€, кондуктора и машиниста поезда.

¬ услови€х активизации террористической де€тельности при обнаружении бесхозных вещей

(сумок, коробок, пакетов, свертков и т. д.) следует немедленно сообщать об этом должностным лицам на транспорте (водител€м транспортных средств, машинистам поездов, дежурным по станции) или сотрудникам милиции и действовать в соответствии с их указани€ми.

ѕравила дл€ велосипедиста

¬елосипедист должен двигатьс€ по велосипедной дорожке, а при ее отсутствии Ц по обочине, тротуару или пешеходной дорожке, не создава€ преп€тстви€ дл€ безопасного движени€. ѕри их отсутствии допускаетс€ движение по проезжей части дороги в один р€д не далее 1 метра от ее правого кра€.

 атегорически запрещаетс€:

- ехать по пешеходному переходу на велосипеде (в этом случае велосипед следует вести р€дом);

- управл€ть велосипедом, не держась за руль хот€ бы одной рукой;

- перевозить пассажиров (за исключением детей до 7 лет) на дополнительном специально оборудованном сиденье);

- перевозить груз, который выступает более чем на 0,5 м по длине или ширине за габариты велосипеда, или груз, мешающий управлению;

- двигатьс€ по дороге при наличии р€дом велосипедной дорожки;

- поворачивать налево или разворачиватьс€ на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы дл€ движени€ в данном направлении.

“акже запрещаетс€ управл€ть велосипедом при движении по дорогам лицам моложе 14 лет (кроме пешеходных и жилых зон, велосипедных и пешеходных дорожек) без сопровождени€ совершеннолетних. Ќельз€ буксировать велосипед велосипедом.

¬ соответствии с п. 149 ѕравил дорожного движени€, Ђпри движении по дороге в темное врем€ суток и (или) при ее недостаточной видимости на велосипеде должны быть включены: спереди Ц фара (фонарь), излучающий белый свет, сзади Ц фонарь, излучающий красный светї.

¬ соответствии со ст. 18.23  ојѕ –еспублики Ѕеларусь, нарушение правил дорожного движени€ вело- сипедистами влечет предупреждение или штраф от 1 до 3 Ѕ¬ (от 210 тыс. до 630 тыс. рублей), если велосипедист находитс€ в состо€нии алкогольного опь€нени€ Ц штраф от 3 до 5 Ѕ¬ (от 630 тыс. до 1050 тыс. рублей).

 

“екст урок 3 (наличие материала в тетради учитываетс€ при проведении зачета по ќЅ∆).

“ема урока: ќказание первой медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортном происшествии (в тетради пишем дату проведени€ вашего урока в период с 17.10.2016-22.10.2016)



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
 | 
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 227 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћучша€ месть Ц огромный успех. © ‘рэнк —инатра
==> читать все изречени€...

605 - | 564 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.