Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Политология и социология» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и является обязательной для всех специальностей и

Дисциплина «Политология и социология» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и является обязательной для всех специальностей и направлений. Задачей преподавания курса является системное и предметное освоение знаний о социальной, политической и правовой реальности современной России, формирование у студентов компетентного понимания социальных и политических проблем, источников их возникновения и возможных путей разрешения.

Дисциплина «Политология и социология» связана с правоведением, философией, культурологией, отечественной историей, психологией, экономикой.

Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины

Студенты должны обладать общекультурными компетенциями (ОК)

а) общекультурными (ОК):

- способен развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы (ОК-1);

- способен к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- способен самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способен принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4)

- свободно владеет иностранным языком как средством профессионального общения (ОК-5);

- обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6)

В результате изучения дисциплины они должны знать (ОК 9)

Знать

1. Основные принципы и закономерности, движущие силы функционирования современного общества;

2. социальные, политические механизмы и регуляторы общественных процессов и отношений

3. способы анализа социальной действительности и процессов, протекающих в ней, роль, место и возможности индивидуального и коллективного участия в социально- политической жизни;

4. основные понятия, с помощью которых анализируются социальные проблемы и процессы;

5. особенности и принципы структурно-функционального подхода к анализу социальных проблем и процессов;

6. особенности и принципы институционального и неоинституционального подходов к анализу социальных проблем и процессов;

7. особенности и принципы социо-культурологического подхода к анализу социальных проблем и процессов.

Уметь

1. использовать методы социальных наук для анализа социально значимых проблем и процессов, выделять социально значимые проблемы и процессы;

2. использовать полученные знания для понимания принципов функционирования современного общества в контексте своей профессиональной деятельности;

3. описывать социально значимые проблемы и процессы, используя соответствующую терминологию;

4. выделять структуру социально значимых проблем во взаимодействии личности и общества;

5. характеризовать динамику взаимодействий личности и общества в современном мире;

6. выделять структуру социально значимых проблем во взаимодействии власти и общества;

7. характеризовать динамику взаимодействий власти и общества в современном мире;

8. оценивать свою гражданскую позицию и позицию другого человека, сопоставлять с собственной позицией;

9. выделять структуру социально-значимых проблем в социально- стратификационных, демографических, семейных, коммуникативных, социокультурных общественных отношениях;

10. характеризовать динамику социально-стратификационных демографических, семейных, коммуникативных, социокультурных отношений в современном мире;

11. представлять результаты своего анализа в устных выступлениях;

12. представлять результаты своего анализа в виде эссе.

Владеть

1. должным понятийно - категориальным аппаратом социальной науки;

2. навыками использования методов социальных, гуманитарных и экономических наук для анализа социально значимых проблем и процессов;

3. навыками анализа социально-значимых проблем и процессов с целью понимания их причин, движущих сил, возможных последствий и места в общественном целом;

4. приемами применения принципов структурно-функционального институционального и неоинституционального социо-культурологического подходов к анализу структуры и динамики социальных проблем и процессов;

5. способностью оценивать социальную значимость явлений и процессов;

6. способностью формировать свою позицию относительно участия в решении социальных проблем;

7. навыками письменного изложения анализа социальной проблемы.