Вопросы
- «Серебряный век» важнейший этап в развитии русской культуры.
- Октябрьская революция и ее последствия для отечественной культуры.
- Развитие науки и образования.
- Литература и искусство советского периода.
- Современная социокультурная ситуация в России.
Термины и понятия
«серебряный век», символизм, «веховство», массовая культура, модерн, авангард, конструктивизм, культурная революция, пролеткульт, пореволюционная эмиграция, диссидентство, тоталитарная культура, соцреализм, «оттепель», научно-технический прогресс, социокультурная ситуация.
Вопросы и задания для самоконтроля
- Почему культуру конца XIX – начала XX века сегодня называют «серебряным веком»?
- Дайте общую характеристику художественных течений «серебряного века».
- Какие культурные процессы характеризуют «русский духовный ренессанс»?
- Какие философы оставили наиболее заметный след в развитии художественной культуры «серебряного века»?
- Что такое символизм?
- Что такое модерн? Каковы его проявления в архитектуре?
- Какие основные культурные события 20-х – 30-х гг. вы можете назвать?
- Когда была упразднена автономия российских ВУЗов?
- Какими способами партия большевиков регламентировала развитие художественного творчества?
- Как развивалась советская литература 20-х гг.? Кто ее герои?
- Какие группировки художников 20-х гг. вы можете назвать?
- Почему искусство кино было признано важнейшим?
- Какие фильмы о Великой Отечественной войне вы знаете?
- Каковы общественные противоречия сталинского режима и как они отразились в искусстве?
- Какую роль сыграли «шестидесятники» в развитии искусства периода разоблачения культа личности и «оттепели»?
- Как проявилось диссидентство в искусстве?
- Как отразились коренные преобразования общественной жизни 80-гг. в развитии искусства?
- Дайте оценку основным тенденциям в развитии духовной сферы в годы «застоя».
- Какие изменения произошли в развитии науки и образования за годы Советской власти?
- Объясните стимулирующую роль религии и церкви в современной социокультурной обстановке в России.
Дополнительные вопросы и задания
- Достоевский и передвижники были современниками, но можно ли сказать, что они понимали мир и назначение художника одинаково? Аргументируйте свой ответ.
- Составьте рассказ о творчестве любого художника ХХ века (по выбору) по следующему плану:
- истоки творчества
- особенности творчества
- самые значительные моменты творческой биографии
- что вам лично нравится в творчестве этого человека.
- Как восприняли деятели культуры Февральскую и Октябрьскую революции? Почему они считали революцию культурным феноменом?
- Как вы понимаете смысл высказывания Н.А. Бердяева об эпохе революции: «Русские люди этого времени жили в разных этажах и в разных веках»?
- Какую политику проводило советское государство в области культуры и образования? Какие цели преследовало при этом государство?
- Как вы считаете, может ли литература быть средством воспитания человека?
- В чем состояла историческая культурная миссия русской диаспоры в 20-30-гг.?
- Как вы думаете, тождественно ли понятие «советская культура» понятию «культура советской эпохи»?
- Выделите позитивные и негативные черты советской культуры.
- Проведите сравнительный анализ характерных черт деятельности советской трудовой школы первых лет революции и современной школы.
- Как вы думаете, современная социокультурная ситуация – это «великий перелом» или «пустыня в области культуры»?
Темы докладов и сообщений
Духовные искания русской религиозной философии.
Мой любимый русский поэт (писатель, художник, композитор) XX века.
Соцреализм и модернизм: судьба двух методов освоения действительности.
Основные этапы развития советской школы.
Кризис культуры России и опасность утраты ею национальной самобытности.
Рекомендуемая литература
Основная
1. История российской культуры. XIV – XX вв.:Имена и фамилии. – М., 2000
2. Кармин А.С. Основы культурологии: морфология культуры. – СПб., 1997
3. Культурология. История мировой культуры. Учебной пособие. / под ред. А.Н. Марковой. – М., 1995
4. Культурология: Учебное пособие. (под ред. Г.В. Драча. – Ростов н/Дону., 1996
5. Лихачев Д.С. Раздумья о России. – СПб.: Логос, 1999
6. Мамонтов С.П. Основы культурологии. – М., 1994
7. Мир русской литературы: энциклопедический справочник. – М., 2000
Дополнительная
1. Ахиезер А. С. Социокультурная динамика России. К методологии исследования // Полис. – 1991. - №5
2. Белова Т.В. Культура и власть. – М., 1991
3. Гаджиев К.С. Тоталитаризм как феномен XX века // Вопросы философии. – 1992. - №2
4. Козлов В.А. Крамола: инакомыслие в СССР при Хрущеве и Брежневе. 1953 – 1982 годы // Отечественная история. – 2003. - №4
5. Шнейберг Л.Я., Кондаков И.В. От Горького до Солженицина. – М., 1995
