Технологическая карта дисциплины с оценкой различных видов учебной деятельности по этапам контроля приведена в приложении № 3.
Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины:
· пороговый («оценка «удовлетворительно») – 60 – 74 баллов.
· стандартный (оценка «хорошо») – 75 – 89 баллов.
· эталонный (оценка «отлично») – 90 – 100 баллов.
Таблица 9.Критерии оценки качества освоения дисциплины
| Критерий | В рамках формируемых компетенций студент демонстрирует |
| пороговый | знание и понимание теоретического содержания курса с незначительными пробелами; несформированность некоторых практических умений при применении знаний в конкретных ситуациях, низкое качество выполнения учебных заданий (не выполнены, либо оценены числом баллов, близким к минимальному); низкий уровень мотивации учения; |
| стандартный | полное знание и понимание теоретического содержания курса, без пробелов; недостаточная сформированность некоторых практических умений при применении знаний в конкретных ситуациях; достаточное качество выполнения всех предусмотренных программой обучения учебных заданий; средний уровень мотивации учения; |
| эталонный | полное знание и понимание теоретического содержания курса, без пробелов; сформированность необходимых практических умений при применении знаний в конкретных ситуациях, высокое качество выполнения всех предусмотренных программой обучения учебных заданий (оценены числом баллов, близким к максимальному); высокий уровень мотивации учения. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература:
Культурология: Учебник / Под. Ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. М., 2007. 566 с.
Соловьев В.М. Культурология: Учебное пособие для ВУЗов. М., 2006. 366 с.
Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для ВУЗов. 4-е изд. М Академический Проект, Трикста, 2003. 496 с.
Культурология: учеб. для студ. техн. вузов / под ред. Н. Г. Багдасарьян. - М.: Высш. шк., 2001. - С. 101.
Садохин А. П. Культурология. Теория культуры: учеб. пособие для вузов / А. П. Садохин, Т. Г. Грушевицкая. – 2-изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Флиер, А. Я. Культурология для культурологов / А. Я. Флиер. 2 изд. – М., МГУКИ, 2009.
7.2. Дополнительная литература:
3. Введение в культурологию: Курс лекций / Под ред. Солонина Ю.Н. и Соколова Е.Г., СПб., 2003.
4. Большаков В.П., Завершинский К.Ф. Своеобразие культуры Нового времени в ее развитии от Ренессанса до наших дней. Учебное пособие. В.Новгород, 2001.
5. Большаков В.П., Новицкая Л.Ф. Особенности культуры в ее историческом развитии (от зарождения до эпохи Возрождения). Учебное пособие. В.Новгород, 2000.
6. Завершинский К. Ф. Культура и культурология в жизни общества. Великий Новгород, 2000.
7. Иконникова С.Н. История культурологических теорий. Учебное пособие в трех частях. СПб., 2001.
8. Культурология. История мировой культуры: Учебное пособие для ВУЗов / Под ред. Кузнецовой. 2-е изд., М, 2006.
9. Культурология XX век. Энциклопедия. В двух томах. СПб, 1998.
10. Неретина С. С., Огурцов А.П. Время культуры. СПб., 2000.
11. Теоретическая культурология. М., 2005.
7.3. Персоналии:
1. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.
2. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
3. Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992.
4. Моль А. Социодинамика культуры. М., 1973.
5. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. М., 2003.
6. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.
7. Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.
8. Уайт Л. Избранное: Наука о культуре. М., 2004.
9. Шпенглер О. Закат Европы. Т. 1. М., 1993; Т. 2. М., 1997.
10. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.
Карта учебно-методического обеспечения по дисциплине представлена в приложении № 4.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходим компьютерный класс, оборудованный мультимедийными средствами для демонстрации лекций-презентаций и презентаций сообщений, индивидуальных заданий.
Приложения
Приложение № 1
