Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України




Коломийський економіко-правовий коледж

Київського національного торгівельно-економічного університету

 

 

Екзаменаційний білет №3

з курсу «Історія України»

 

І. Теоретичні питання (вимагають стислої чіткої відповіді. Оцінюється за 12-бальною системою):

1. Утвердження диктатури Й. Сталіна.

2. Економічні реформи в Україні у 1956 - 1964 роках, їх вплив на реальний рівень життя населення України.

ІІ. Тестові завдання

1. Знайдіть вірну відповідь в запропонованих тестових завданнях (Необхідно вибрати одну або декілька відповідей. Оцінюється за шалою: 100-90% – «10-12 б»; 90-80% – «7-9 б»; 80-60% – «4-6 б»; менше 60% – «1-3 б».

1. Позначте правильні твердження, що характеризують настрої наддніпрянських
українців у роки Першої світової війни:

А) відбиваючи настрої частини суспільства, деякі керівники політич­них партій підросійської України, зокрема Симон Петлюра, висло­вилися за всебічну підтримку Австро-Угорщини й Німеччини у війні проти Росії;

Б) рада Товариства українських поступовців - найвпливовішої україн­ської організації Наддніпрянщини ухвалила постанову: у світовій війні українці мають зайняти виключно проросійську позицію за ведення бойових дій до переможного кінця;

В) влітку 1915 р. у Києві створено "Товариство допомоги населенню Півдня України, що постраждало від воєнних дій", котре опікувало­ся біженцями та вивезеними до підросійської України галичанами;

Г) у 1915-1916 pp. на адресу вищих російських урядовців і депутатів Державної Думи були надіслані петиції відомих культурно-громадсь­ких діячів Наддніпрянщини, які вимагали надання українцям де­мократичних свобод, а Україні - автономії;

Д) у травні 1916 р. полтавська організація "Юнацька спілка" випусти­ла прокламацію до селян, що містила заклик саботування заходів царського уряду, спрямованих на продовження війни;

Е) на початку війни емігранти-москвофіли Західної України утворили у Києві "Карпато-русский освободительный комитет", який закли­кав галичан чинити активний опір російським військам та їхній присутності на західноукраїнських теренах.

 

2. Позначте правильні твердження, що стосуються територіальних претензій дер­жав Троїстого союзу щодо українських земель напередодні Першої світової війни:

А) захоплення Східної Галичини, Північної Буковини і Закарпаття;

Б) приєднання Волині і Поділля;

В) захоплення Придунав'я, Криму і Донбасу;

Г) приєднання Північної Буковини, Бессарабії, Північного Причорномор'я;

Д) повернення Курська, Воронежа, областей Війська Донського та Війська Кубанського.

 

3. Позначте географічні назви, що стосуються бойового шляху легіону Українських січових стрільців:

А) Ужоцький перевал;

Б) місто Перемишль;

В) гора Маківка;

Г) гора Говерла;

Д) гора Лисоня;

Е) місто Чернівці.

 

4. Позначте програмові вимоги та основні заходи, що стосуються утворення й діяль­ності Союзу визволення України:

А) утворення самостійної Української держави на територіях, що до війни належали Російській імперії, здобуття національно-територі­альної автономії для західноукраїнських земель, об'єднаних в окре­мий національний округ;

Б) утворення самостійної Української держави з обмеженою конститу­цією монархічною формою правління;

В) впровадження демократичних свобод для представників усіх націо­нальностей на українських теренах, забезпечення самостійності ук­раїнської церкви;

Г) формування збройних утворень для майбутньої української армії, зокрема легіону Українських січових стрільців;

Д) налагодження взаємин з представниками нейтральних країн та дер­жав Четвертного союзу;

Е) організація фінансової допомоги російським полоненим, здійснення пропагандистської діяльності серед особового складу російської армії;

Є) створення окремих таборів для українських військовополонених у Німеччині та Австрії;

Ж) формування українських військових утворень у складі німецької ("синьожупанна" дивізія) та австрійської ("сірожупанна" дивізія) армій.

 

5. Позначте всі уривки, що взяті із "Маніфесту Головної української ради":

А) "Надходить важка історична хвилина. Буря війни суне на Європу, і ніщо її не спинить. Український нарід належить до тих народів, на які війна і її наслідки наляжуть найбільше...";

Б) "Безпримірна визиваюча політика Росії спровадила на цілий світ катастрофу, рівної якій історія майже не знає... Ми, українці,... свідомі, про що розходиться в сій війні...";

В) "... Ідучи війною на австро-угорську монархію, Росія грозить також українському національному життю...";

Г) "Побіда австро-угорської імперії буде нашою побідою. І чим більше буде пораження Росії, тим швидше виб'є година визволення Украї­ни...";

Д) "... Автономія України, аграрна реформа й восьмигодинний робо­чий день... повинні вимагати ми в інтересах українського працюю­чого люду".

2. Дайте визначення понять (вимагає чіткого визначення. Оцінюється за 12-бальною системою).

1. Трудовий конгрес України – це…

2. Воєнний комунізм – це…

3. Диктатура – це…

4. Національний район – це…

6. НЕП – це…

 

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 429 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © Амелия Эрхарт
==> читать все изречения...

2154 - | 2045 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.