Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Перечень лекционных занятий




СТРУКТУРА СИЛЛАБУСА

1. Данные о преподавателях:

МИХНОВА СВЕТЛАНА АФАНАСЬЕВНА

ЕЛЕУСИЗОВА САЛТАНАТ КАЙРАТОВНА

Казахский агротехнический университет им.С.СЕЙФУЛЛИНА

Кафедра философии, ауд. 2708, тел. 38-40-01

2. Данные о дисциплине: Социология, номер (код) курса ________,

количество кредитов 2, количество лекционных - 15ч., семинарских -15ч., СРСП – 15ч., СРС – 45 часов.

Примерное распределение учебного времени

Недели семестра                                 Всего
Лекции                                
Практи-ческие                                
СРСП                                
СРС                                
Итого                                

ПРЕРЕКВИЗИТЫ КУРСА

Для изучения курса социологии студент должен иметь знания по философии, истории Казахстана, культурологии.

ПОСТРЕКВИЗИТЫ КУРСА

Знания по социологии будут способствовать в изучении студентами таких учебных дисциплин как педагогика, психология, политология, курсов по менеджменту и управлению.

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ КУРСА

Социология входит в цикл общеобразовательных социально-гуманитарных дисциплин, изучаемых во всех вузах РК. Видное место в ряду других наук о человеке и обществе отводится социологии – науке о социальном мире, социальных взаимодействиях личности. Чем сложнее проблемы, стоящие перед нами, тем большую роль в их решении играет личность и ее знания о человеке и обществе. Социология поможет разобраться в сложных социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности.

Цель курса: сформировать теоретические и практические навыки анализа социальных проблем развития и взаимодействия личности, социальных групп и общества.

Ожидаемые результаты: формирование основ социальной культуры специалиста, у студентов вырабатываются основы социологического мышления в формировании их активной жизненной позиции как членов общества.

После окончания изучения дисциплины студенты должны:

A. Знать и понимать: предмет, цель и задачи социологии; основной круг исследуемых проблем социологии.

B. Уметь: использовать основные методы социологического исследования с целью повышения эффективности их результатов.

С. Владеть: основными терминами и проблемами социологии; основными социологическими концепциями.

D. Иметь представление об использовании опросов респондентов для эффективности работы СМИ в условиях рыночных отношений.

E. Уметь анализировать ключевые проблемы, ориентироваться в культурном пространстве общества.

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Перечень лекционных занятий

Наименование темы Объем, час Литература Текущий контроль, балл
Лекция 1. Социология как наука Предпосылки и условия возникновения социологии. Место социологии в системе социальных наук. Основные уровни социологии. Основные социологические методы.   Осн.6,12,13,14,15 Дпл.2,4,5,7 50/100
Лекция 2. Основные этапы становления и развития социологии Основные социологические теории. Классические социологические парадигмы. Особенности современной социологии. Особенности формирования и развития социальной мысли в Казахстане.   Осн.3,10,11,12,13,14,15,17 Дпл.5,7,8 50/100
Лекция 3. Современные социологические теории Основные современные социологические парадигмы. Теории макро- и микросоциологии. Институализация социологии в Казахстане.   Осн.3,6,8,9,11,13,14,16,17 50/100
Лекция 4. Методология социологического исследования Программа социологического исследования. Структура и основные элементы программы исследования. Выборка.   Осн. 28 50/100
Лекция 5. Методы сбора социологической информации Основные социологические методы и особенности их применения. Основные виды опросов (анкетирование и интервью). Контент-анализ.   Осн.1,6,8,13,14,15,17, 26 Дпл.6,9,12, 46,49 50/100
Лекция 6. Общество и социальные взаимодействия Понятие общества. Теории общественного развития. Социальные характеристики различных типов общества. Влияние глобализации на развитие современного общества.   Осн.3,6,8,9,11,13,14,16,17 50/100
Лекция 7. Социальные группы, организации и институты Понятие «социальная группа» и ее виды. Социальная организация. Понятие «социальный институт». Основные институты общества и функции институтов.   Осн.12, 11,13,14,15,8,17, 12,13,6,1,8,17 Дпл.3,13, 12,51 50/100
Лекция 8. Социализация личности Понятие социализации личности. Основные этапы и особенности социализации личности. Статусно-ролевая концепция личности.     Осн.3,6,8,9,11,13,14,16,17 50/100
Лекция 9. Социальное неравенство и социальная стратификация Понятие и формы социального неравенства. Основные стратификационные системы. Основные факторы социального неравенства   Осн.12, 11,13,14,15,8, 17, 12,13,6,1,8,17 Дпл.3,13, 12,51 50/100
Лекция 10. Культура и общество Культура и система норм. Понятия «ценности, социальные нормы, социальные санкции». Этноцентризм и культурный релятивизм. Субкультуры и контркультуры.   Осн.12,6 Дпл.15,16,17, 50 50/100
Лекция 11. Социология семьи и гендера Понятия «брак» и «семья». Семья как социальный институт. Функции семьи, типы и формы семейно-брачных отношений. Роль семьи в современном казахстанском обществе. Понятия «пол» и «гендер». Проблемы гендерного неравенства в обществе.   Осн.3,16,21,22,23,24,25 Дпл.23,25,24, 52 50/100
Лекция 12. Социология молодежи Определение понятия молодежи. Молодежная культура. Государственная молодежная политика. Проблемы занятости и безработицы, пути их решения.     Осн.18,19,20,27   50/100
Лекция 13. Социология девиантного поведения Объект и предмет социологии девиантного поведения. Формы и типы девиантного поведения. Социальный контроль и его направления.   Осн.3,16,21,22,23,24,25 Дпл. 23,25,24,52 50/100
Лекция 14. Социология труда и экономической жизни Специфика социологического подхода к труду и его социально-исторические особенности. Экономика как социальная область. Социально-профессиональная структура общества   Осн.11,6,29,30,31 Дпл. 31 50/100
Лекция 15. Социология образования и средств массовой информации Образование как социальный институт. Функции образования. Социологическое изучение средств массовой информации и коммуникации. Теория влияния СМИ на общество: функционалистский, марксистский и др.подходы.   Осн.11, Дпл. 32,33 50/100




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 279 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Своим успехом я обязана тому, что никогда не оправдывалась и не принимала оправданий от других. © Флоренс Найтингейл
==> читать все изречения...

2351 - | 2153 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.