Тема 2. История развития социальной поддержки и помощи нуждающимся: эволюция взглядов

Тестовые задания по темам дисциплины

Часть I

Тема 1. Введение

1. Что относится к характеристикам социальной работы:

1) оказание государственного и негосударственного содействия человеку;

2) обеспечения культурного, социального и материального уровня жизни человека;

3) предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц;

4) установление равенства в обществе.

 

2. Что относится к характеристикам теории социальной работы:

1) это научная дисциплина;

2) это учебная дисциплина;

3) она определяет социальную политику в обществе;

4) является способом рефлексии практики социальной работы.

 

3. Что в науке понимается под теорией:

1) совокупность умозрительных конструкций;

2) совокупность эмпирических знаний;

3) некоторые идеи, отражающие наши представления;

4) комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на истолкование и объяснение какого-либо явления и имеющих практическое подтверждение.

 

4. Каковы цели теории социальной работы:

1) изучает практический опыт и проблемы социальной работы;

2) осмысливает общее и особенное в теориях;

3) обосновывает различные формы и виды социальной работы;

4) определяет действия политических деятелей по вопросам построения социального государства.

 

5. Теория социальной работы как учебная дисциплина призвана:

1) сформировать у студентовпредставления о социальной работе как виде научного знания;

2) научить технологиям социальной работы с разными клиентскими группами;

3) дать представление о связи теории с практической социальной работой;

4) познакомить с социальной работой с точки зрения профессиональной деятельности.

 

6. В результате изучения дисциплины «Теория и практика социальной работы» студенты должны знать:

1) стратегии политического и социального развития страны;

2) категории, закономерности и принципы социальной работы;

3) уровни и функции социальной работы;

4) основные теории и модели социальной работы.

 

7. Теория социальной работы дает возможность:

1) правильно выявлять взаимосвязи социальной работы с другими дисциплинами;

2) разработки концепций социального развития общества в долгосрочной перспективе;

3) решать проблемы эффективности социальной работы;

4) грамотно выстраивать стратегии и тактики оказания помощи различным группам населения.

Тема 2. История развития социальной поддержки и помощи нуждающимся: эволюция взглядов

 

8. Исторические корни развития социальной помощи в России уходят в:

1) общинное самоуправление;

2) религиозность, милосердие;

3) традиции упования на помощь государя;

4) тягу к воле, свободомыслие.

 

9. Какие социальные движения XIX в. повлияли на развитие системы социальной помощи в России:

1) народничество;

2) конфуцианство;

3) славянофильство;

4) западничество.

 

10. Какие группы проблем дискутировались в социальных теориях конца XIX – начала XX в.в.:

1) возможности создания социального государства;

2) условия формирования и осуществления жизнедеятельности человека;

3) соотношение свободы и социальной обусловленности личности;

4) вопросы социальной справедливости.

 

11. Когда социальная проблематика стала приоритетной в исследованиях:

________________________________________________________________

 

12. Какие проблемы рассматривались в социальных исследованиях, проводимых в России во второй половине XIX в.:

1) проблемы стратификационного неравенства;

2) стремление личности к осуществлению своих идеалов;

3) межсекторное взаимодействие в сфере социальной поддержки населения;

4) отношения между личностью и культурой.

 

13. На кого возлагается ответственность за решение социальных проблем в патерналистской модели социальной политики:

1) на семью;

2) на общину;

3) на государство:

4) на индивида.

14. Взгляды на социальную помощь в Европе и Америке развивались в следующих направлениях:

1) создание и развитие системы преследования и наказания бедных;

2) создание специального законодательства по оказанию помощи бедным;

3) призрение больных и помощь бедным

4) развитие институтов контроля за нравственностью людей в обществе.

 

15. Что легло в основу формирования государственной системы социальной работы за рубежом:

1) идеи просветителей;

2) экономическая необходимость;

3) волевое решение государственных деятелей;

4) общественные движения.

 

16. Выделяют следующие исторически сложившиеся подходы к организации социальной работы:

1) косвенный и прямой подходы (методы);

2) прерывный и непрерывный;

3) психологический и социологический;

4) дескриптивный и дистрибутивный.

 

17. Отличительными чертами благотворительности в России являются:

1) признание ее пользы, прежде всего, для самого благотворителя;

2) почитание ее как деятельности отдельной нравственной личности, а не институциональной обязанности церкви;

3) исключительно светский характер благотворительной помощи нуждающимся;

4) поиск выгоды от благотворительной деятельности.

 

18. Среди основных периодов отечественной социальной работы выделяют:

1) архаический - до X в.;

2) княжеской и церковно-монастырской поддержки – с X по XIII в.;

3) церковно-государственной помощи – с XIV по вторую половину XVII в.;

4) частного призрения – с XVII по XIX в.в.

 

19. Институциальные признаки социальной работы:

1) создание правовых условий оказания помощи;

2) создание организационных условий оказания помощи;

3) предоставление профессиональных услуг различным категориям нуждающихся;

4) упразднение института благотворительности.

 

20. Какие признаки характеризуют государственное призрение:

1) создание социального института заботы государства о нуждающихся категориях граждан;

2) развитие разных форм специальных заведений;

3) создание сети благотворительных организаций;

4) выделение финансовых средств на оказание помощи.

 

21. К формам «открытого призрения» при Петре I относили:

1) льготные проездные билеты;

2) обеспечение землей и промыслами;

3) пособия по безработице;

4) профсоюзные кассы помощи больным и безработным.

 

22. Чем характеризовалась отечественная модель социальной политики в советский период:

1) централизация, контроль со стороны партийных и профсоюзных органов;

2) государственная социальная поддержка распространяется по классовой принадлежности;

3) признается принцип индивидуализма;

4) унифицированная социальная и экономическая политика.

1. К объективным предпосылкам возникновения профессии «социальный работник» в постперестроечной России относятся:

1) ориентация на цивилизованные страны;

2) решение президента и парламента;

3) традиция патернализма и гарантированной поддержки государства;

4) опасность развала и гибели социалистического государства.