Кількісна оцінка природно-ресурсного потенціалу України.

Виробнича ситуація. Надати конкретний аналіз кількісної та якісної економічної оцінки складовим природно-ресурсного потенціалу України.

Дидактичне забезпечення: підручники з розміщення продуктивних сил та регіональної економіки (перелік надає викладач), географічний атлас України, лінійки, олівці.

Завдання. В зошиті для практичних робіт розглянути наступні питання:

1. Визначити поняття природно-ресурсного потенціалу.

2. На основі таблиці 1 зробити кількісну оцінку природно-ресурсного потенціалу АРК та 24 областей України:

+ + + висока забезпеченість ресурсами;

+ + середня забезпеченість ресурсами;

+ низька забезпеченість ресурсами;

– ресурси відсутні.

Таблиця 1. Природно-ресурсний потенціал України (приклад лише по деяким з ресурсів та підрахунок суми плюсів-балів).

№ п/п

Області

Мінеральні ресурси

Агро-кліматичні

Водні

Лісові

Рекреаційні

Сума балів

Паливні

Рудні

Нерудні

Клімат

Грунти

Нафта

Газ

Вугілля

Чорних

Кольорових

Хімічні

Будівельні

АРК

-

+++

Вінницька

-

++

Волинська

-

+

…

………….

 

3. АРК та 24 області України розбити за сумою балів (кількісна оцінка) на три групи: 1 група – добре забезпечені; 2 група – достатньо забезпечені; 3 група – недостатньо забезпечені природними ресурсами.

4. Надати якісну оцінку по АРК та 24 областям, що до високо рівня забезпеченності окремими видами ресурсів.

5. Вказати, які з цих ресурсів відносяться до вичерпних та невичерпних, відновлювальних та не відновлювальних.

 

 

Практична робота № 8.

Еколого-економічні проблеми використання природних ресурсів України.

Виробнича ситуація. Проаналізувати стан використання природних ресурсів на території України та визначити проблеми пов’язані з еколого-економічним впливом на навколишнє природне середовище.

Дидактичне забезпечення: Атлас «Природне середовище та людина» сторінки 19, 36, 39 (надає викладач), лінійка, кольорові олівці.

Завдання. Визначити рівень забруднення навколишнього природного середовища по АРК та 24 областям України, для чого, виконується таблиця 1, яку заповнюють відповідними даними:

1). Користуючись сторінкою 19 з атласу «Природне середовище та людина» у колонку таблиці 1 заносяться бали по забрудненню земельних ресурсів. Бали визначаються за фоновою ознакою:

темний фон, це високий рівень забруднення – 5 балів; сірий фон, це середній рівень забруднення – 3 бали;

світлий фон – низький рівень забруднення – 1 бал.

 

2). Завдання з сторінок 36 та 39 вказаного атласу, де відповідно відображено забруднення водних ресурсів та атмосфери, виконується подібно. Бали визначаються по діаметру кругових діаграм і заносяться у відповідні колонки (третю та четверту) таблиці 1. Таким чином, якщо діаметр кола:

від 0 до 0,75см – рівень забруднення низький – 1 бал;

від 0,76 до 1, 5см – рівень забруднення середній – 3 бали;

від 1,6см і більше – рівень забруднення високий – 5 балів.

 

3). Загальне забруднення навколишнього середовища АРК та областей розраховується в п’ятій колонці таблиці 1, де загальна сума балів складається з балів забруднення природних компонентів (земельних ресурсів, водних ресурсів, атмосфери).

Таблиця 1.

Рівень забруднення навколишнього середовища (приклад).

Області	Земельні ресурси	Водні ресурси	Атмосфера	Сума балів
Київська
…………..	…………...	………….	…………..	…………..

 

4). Відповідно до результатів отриманих в таблиці 1, будуємо стовпчикову діаграму, для наочності відображення сучасної екологічної ситуації на Україні. Побудова відбувається за наступною методикою:

Масштаб вертикальний: 0,5см – 1 бал;

Масштаб горизонтальний – довільний.

Назви областей показані на горизонтальній вісі, а бали на вертикальній.

Методика побудови. Загальна висота стовпчика відображує суму балів з п’ятої колонки таблиці 1. Цей стовпчик в середині розбитий на три складові стовпчики, які показують бали по забрудненню земельних, водних ресурсів та атмосфери. Три складові стовпчики замальовуються відповідний кольором: земельні ресурси – зеленим (З); водні ресурси – синім (С); атмосфера – червоним (Ч) (мал.1).

 

5). За результатами таблиці 1 та малюнка 1 виділити три групи областей по рівню забруднення природних ресурсів та проаналізувати їхні причини. Висновки записати в зошит.

 

бали

 

Ч   С     З

15

 

	Ч     С З

Ч   С з

10

 

5

 

0

Київ Доне Сум

ська цька ська Назва областей

 

Мал. 1. Діаграма рівня забруднення природних ресурсів (приклад).

Практична робота № 9.