Автономной некоммерческой организации

Учебный план является одним из основных документов, регламентирующих организацию учебно – воспитательного процесса, формируется ежегодно с учетом потребностей обучающихся и их родителей, то есть социального заказа, и является неотъемлемой частью образовательной программы.

В целях удовлетворения потребностей обучающихся и их родителей, то есть социального заказа, НОАНО Центр образования «Золотой ключик» (далее – Центр) реализует обучение в очной, очно-заочной, заочной форме обучения.

С этой целью в Центре на базе БУП 2004г. разработан Учебный план, который определяет объем учебной нагрузки обучающихся, перечень учебных предметов, элективных курсов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам, распределяет аудиторную нагрузку учащихся.

Учебный план Центра образования составлен в соответствии с:

· Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-Ф3;

· приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в действующей редакции от 31.01.2012 № 2);

· приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в действующей редакции от 01.02.2012 № 5);

· приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

· законом Московской области «Об образовании»;

· Федеральным Базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования РФ 09.03.2004 № 1312;

· постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (в действующей редакции от 25.12.2013г. № 3);

· приказом министра образования Московской области от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта основного общего образования» (в действующей редакции от 29.12.2014 № 2);

· региональным базисным учебным планом для государственных образовательных организаций Московской области, муниципальных и частных образовательных организаций в Московской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования на 2016-2017 учебный год, утвержденным приказом министра образования Московской области от 15.04.2016 г. № 1427.

Центр осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем образовательных программ:

- основное общее образование (7 – 9 классы) - обеспечивает формирование у обучающихся базовых знаний, умений и навыков по основным учебным дисциплинам, необходимых и достаточных для формирования общей культуры личности. Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования;

- среднее общее образование (10 – 11 классы) - завершающий этап общеобразовательной подготовки, обеспечивающий освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей, формирование у обучающихся навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. На уровне среднего общего образования в Центре реализуется компонент индивидуального обучения: в дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих учащихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей обучающихся.

Учебный план 7-х классов сформирован в соответствии Федеральным Базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования РФ 09.03.2004 № 1312 и включает Федеральный компонент образования, призванный обеспечить достижение государственного стандарта основного общего образования, Региональный компонент образования, а также вариативную часть, представленную компонентом образовательного учреждения. Федеральный компонент учебного плана основного общего образования включает учебные предметы: "Русский язык", "Литература", "Иностранный язык (английский)", "Математика", "Информатика и ИКТ", "История", "Обществознание (включая экономику и право)", "География", "Физика", "Химия", "Биология", "Искусство (Музыка и ИЗО)", "Технология", "Основы безопасности жизнедеятельности" и "Физическая культура". Учебный предмет «Математика» в 7-х классах изучается как два самостоятельных предмета – «Математика (алгебра)» и «Математика (геометрия)». Учебный предмет «Искусство» в 7-х классах изучается как два отдельных предмета (Изобразительное искусство и Музыка).

Региональный компонент Учебного плана основного общего образования в 7-х классах представлен учебным предметом «Основы безопасности жизнедеятельности».

Вариативная часть Учебного плана основного общего образования направлена на развитие личности обучающегося, его познавательных интересов; выполнение социального образовательного заказа и удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей. За счет часов компонента образовательной организации для развития содержания учебных предметов на базовом уровне в учебном плане основного общего образования для 7-х классов выделяются дополнительные часы на изучение учебного предмета «Русский язык».

Учебный план 8, 9-х классов сформирован в соответствии Федеральным Базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования РФ 09.03.2004 № 1312 и включает Федеральный компонент образования, призванный обеспечить достижение государственного стандарта основного общего образования, Региональный компонент образования, а также вариативную часть, представленную компонентом образовательного учреждения. Федеральный компонент учебного плана основного общего образования включает учебные предметы: "Русский язык", "Литература", "Иностранный язык (английский)", "Математика", "Информатика и ИКТ", "История", "Обществознание (включая экономику и право)", "География", "Физика", "Химия", "Биология", "Искусство (Музыка и ИЗО)", "Технология", "Основы безопасности жизнедеятельности" и "Физическая культура". Учебный предмет «Математика» в 8, 9-х классах изучается как два самостоятельных предмета – «Математика (алгебра)» и «Математика (геометрия)». Учебный предмет «Искусство» в 8, 9-х классах изучается как один предмет «Искусство», в отличие от двух отдельных предметов (Изобразительное искусство и Музыка) в 7-х классах. Цели и содержание образования по всем предметам Федерального компонента учебного плана основного общего образования определены государственным образовательным стандартом.

Региональный компонент Учебного плана основного общего образования представлен учебными предметами "Духовное краеведение Подмосковья" в 8-х классах, основной целью изучения которого является становление и развитие личности обучающегося на национальной основе, формирование духовной культуры обучающихся, привитие любви к своей малой Родине, знакомство с традиционной культурой, традициями и искусством Подмосковья и "Основы безопасности жизнедеятельности" в 9-х классах.

Вариативная часть Учебного плана основного общего образования направлена на развитие личности обучающегося, его познавательных интересов; выполнение социального образовательного заказа и удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей. За счет часов компонента образовательной организации для развития содержания учебных предметов на базовом уровне в учебном плане основного общего образования выделяются дополнительные часы на изучение учебных предметов «Русский язык» в 8-х классах с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой культуры, развития языковой рефликсии и усиления интереса к изучению русского языка; "Технология" и «История (всеобщая история)» в 9-х классах – с целью завершения образовательных программ основного общего образования по этим учебным предметам.

Среднее общее образование – завершающий этап общего образования, призванный обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному, гражданскому и профессиональному самоопределению. Достижению этих целей способствует базовое обучение, с введением индивидуального компонента (по выбору обучающихся), реализуемое на третьей ступени обучения. Такое обучение в Центре рассматривается как средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счёт изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Базовое обучение с реализацией индивидуального компонента позволяет: создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ и учебных планов; обеспечить расширенное изучение отдельных учебных предметов; установить равный доступ полноценному образованию разным категориям обучающихся.

Учебный план 10,11-х классов сформирован в соответствии Федеральным Базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования РФ 09.03.2004 № 1312 и включает Федеральный компонент образования, призванный обеспечить достижение государственного стандарта среднего общего образования, Региональный компонент образования, а также вариативную часть, представленную компонентом образовательного учреждения.

Федеральный компонент Учебного плана среднего общего образования на базовом уровне включает инвариантную часть - обязательные учебные предметы, изучаемые на базовом уровне: "Русский язык", "Литература", "Иностранный язык", “Математика”, "История", "Обществознание (включая экономику и право)", а так же "ОБЖ" и "Физическая культура" и вариативную часть. Учебный предмет «История» изучается как отдельные предметы «История России» и «Всеобщая история». Учебный предмет «Математика» изучается как отдельные предметы «Математика (алгебра и начала анализа) и Математика (геометрия).

Вариативную часть Учебного плана среднего общего образования на базовом уровне составляют «География», «Физика», «Химия», «Биология», «Информатика и ИКТ», «Мировая художественная культура», «Технология».

Содержание образования по всем учебным предметам Федерального компонента учебного плана среднего общего образования определено государственным образовательным стандартом среднего общего образования.

Региональный компонент Учебного плана среднего общего образования представлен учебными предметами «Русский язык» и «История (всеобщая история)».

Компонент образовательного учреждения на базовом уровне включает в себя предмет «Русский язык», «Математика (алгебра и начала анализа» и обязательные учебные предметы, представленные элективными курсами. Элективные курсы выполняют три основные функции: углубление учебных предметов; расширение учебных возможностей учащихся; удовлетворение познавательных интересов учащихся в различных сферах человеческой деятельности; направление обучающихся на подготовку к Единому государственному экзамену. Каждому учащемуся 10-х классов предложены для изучения следующие элективные курсы: «Избранные вопросы алгебры и начала анализа», «За страницами учебника «Русский язык» и «Этика и психология семейной жизни». Каждому учащемуся 11-х классов предложены для изучения следующие элективные курсы: «Избранные вопросы алгебры и начала анализа», «За страницами учебника «Геометрия» и «За страницами учебника «Русский язык».

Сочетание базовых учебных предметов и элективных учебных курсов с учетом нормативов учебного времени, установленных действующими нормативными актами, дает возможность обучающимся составить индивидуальную образовательную траекторию, индивидуальный учебный план.

Учебный план рассмотрен Педагогическим советом Центра, утверждён директором, после чего принят к исполнению.

Обучение в Центре осуществляется по учебно-методическим комплексам, вошедшим в перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования».

Продолжительность учебного года 34-35 учебных недель. Учебный год делится на 2 полугодия: первое – 16 недель, второе – 18 недель для 9, 11-х классов и 19 недель для 8, 10-х классов. Учебный год начинается 01 сентября и заканчивается 30 мая. Осенние каникулы – с 31 октября 2015г. по 08 ноября 2015г. (8 дней). Зимние каникулы - с 28 декабря 2015г. по 10 января 2016г. (14 дней). Весенние каникулы – с 26 марта 2015г. по 03 апреля 2015г. (9 дней).

Учебный план в Центре реализуется в соответствии с Учебными программами, которые составляются учителями-предметниками, рассматриваются и утверждаются на Педагогическом совете Центра, согласовываются с заместителем директора по УВР и утверждаются приказом директора.

Практические и лабораторные занятия, контрольные и проверочные работы реализуются на аудиторных занятиях в соответствии с Учебными программами.

Реализация Учебного плана, принятого Педагогическим советом Центра, достигается посредством реализации Учебных программ. Учебные программы разрабатываются преподавателями Центра самостоятельно на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего и среднего общего образования, примерных программ, утверждённых Министерством образования и рекомендованных к использованию в образовательных учреждениях.

Виды аттестации:

Основными видами аттестации (контроля успеваемости) учащихся являются зачёты:

• текущий контроль успеваемости учащихся;
• промежуточная аттестация учащихся.

Основными принципами проведения и организации всех видов контроля успеваемости являются:

• систематичность,
• учёт индивидуальных особенностей обучающихся,

коллегиальность (для проведения промежуточной аттестации учащихся).

• коллегиальность (для проведения промежуточной аттестации учащихся).

Промежуточная аттестация в форме итоговых зачётов проводится

· для обучающихся в 7-11 классах - после освоения учебных программ соответствующего класса по каждому предмету учебного плана.

· для обучающихся, осваивающих общеобразовательные программы в форме самообразования, в форме семейного образования, по окончанию изучения конкретной учебной дисциплины;

· для выпускников 9 и 11 классов не аккредитованных общеобразовательных учреждений, выпускников иностранных образовательных учреждений по всем общеобразовательным предметам инвариантной части учебного плана образовательного учреждения с целью принятия решения о допуске вышеуказанных лиц к государственной (итоговой) аттестации.

Текущая аттестация в форме текущих зачётов проводится по мере освоения какой-либо части (темы) конкретной учебной дисциплины.

Учебный план на 2016/2017 учебный год

Основное общее образование