Требования к содержанию работы

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ

 

 

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПИСЬМЕННЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

СТАНДАРТ - ОПРОСНИК

 

 

Кемерово 2005

 

Данная форма самостоятельной учебной работы выполняется студентами первого курса, изучающими основы психологии.

При изучении психологии студенты испытывают значительные затруднения:

-усвоению понятийного психологического аппарата мешают житейские знания о таких феноменах, как: характер, темперамент, способности, личность, воля и мн.др. Слова, обозначающие психологические явления, можно перечислять бесконечно, и многие из которых составляют словарь первокурсника, наделяясь определенными смыслами, сложившимися в процесс его жизни;

-усвоению психологии мешает непроизвольное соотнесение своего житейского психологического опыта с осваиваемыми психологическими закономерностями. Студент оперирует психологическими знаниями, соотнесенными с конкретными жизненными ситуациями, поэтому его отношение к научной психологии строится по принципу: «Это не верно, потому что у меня не так».

-усвоению психологии препятствует довольно распространенное явление среди первокурсников - ригидность мышления, которая формируется в путем изучения «готовых» знаний, основанных на одной точке зрения.

В процессе самостоятельной работы под руководством педагога студент знакомится с различными психологическими школами и теориями, учится сопоставлять и анализировать различные точки зрения на единую психологическую проблему.

Предлагаемая форма самостоятельной работы «Стандарт-опросника» способствует развитию аналитических способностей студентов и помогает качественному усвоению учебного материала.

Темой для «стандарта-опросника» может послужить любая тема по психологии, соответствующая учебной программе и предлагаемая преподавателем для самостоятельного изучения.

Данный вид самостоятельной работы выполняется после изучения темы по психологии «Методы психологии», что дает возможность ее закреплению.

Самостоятельная работа является обязательной формой учебной деятельности студента КемГУКИ. Сроки выполнения и представления для оценки определяются преподавателем в соответствии с учебным планом.

Студент, не выполнивший самостоятельную работу, до экзамена не допускается.

 

Требования к структуре и оформлению

самостоятельной работы «Стандарт-опросник»

 

Самостоятельная письменная работа «Стандарт-опросника» включает в себя следующие структурные компоненты:

- титульный лист;

- инструкцию к работе с тестом;

- содержание теста;

- «ключ»;

- способ интерпретации результатов теста;

- используемые источники информации.

Самостоятельная работа «Стандарт-опросника» выполняется на листах формата А–4; текст размещается на одной стороне листа. Страницы обязательно нумеруются, титульный лист включается в общую нумерацию, но без проставления номера страницы.

Желательно выполнять текст в машинописном виде с использованием различных шрифтов (допускается выполнение работы в рукописном варианте)с оставлением с левой стороны поля в три сантиметра.

Каждый структурный элемент работы должны начинаться с новой страницы и иметь соответствующий заголовок.

Титульный лист должен содержать сведения о наименовании вуза, кафедры; наименование вида и формы учебной работы; сведения об исполнителе и научном руководителе, а также месте и годе выполнения работы. Образец титульного листа дан в приложении 3.

 

Требования к содержанию работы

Требования к инструкции

 

Инструкция должна включать в себя разъяснения по работе с стандарт-опросника. Необходимо указать как отвечать на вопросы; сколько вариантов ответов можно выбрать; как отмечать выбранные варианты (например: «обвести кружком порядковый номер выбранного Вами варианта ответа» или «порядковый номер выбранного Вами варианта занести в таблицу ответов в конце опросника»). Наиболее частой ошибкой является отсутствие четких указаний к работе.

Так, в работе студента 1 курса В.Г. указано: «Каждое из заданий содержит в себе вопрос и три варианта ответа к нему. Выполнив предложенную работу, Вы получите представление о полноте Ваших знаний в данной теме».

Инструкцию следует начинать с обращения к предполагаемому тестируемому и заканчивать словами благодарности за участие в работе. Пример инструкции приведен в приложении 4.