Примерная тематика рефератов. Реферат составляется с выделением материала глав или частей реферируемого источника (проблематика, цели и задачи исследования

Реферат составляется с выделением материала глав или частей реферируемого источника (проблематика, цели и задачи исследования, его методы и результаты, выводы и предложения). Это может быть реферирование одного или нескольких научных работ по психологии, посвященных рассмотрению одного и того же вопроса. Желательно также выразить собственное отношение к идеям и выводам автора, подкрепив его определенными аргументами (личным опытом, высказываниями других исследователей и т.д.).

Темы рефератов по дисциплине «Психология человека».

1. Становление отечественной психологии.

2. Роль среды, наследственности и активности самой личности.

3. Проблема структуры личности в современной психологии.

4. Основные процессы памяти.

5. Виды мышления и его структура.

6.Сознательное и бессознательное в психике и поведении человека.

7.Психологический анализ привычек людей.

8.Законы и загадки зрительного восприятия человека.

9.Использование воображения в психотерапевтических целях.

10. Воображение и проективные личностные тесты.

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Представления о человеке в основных направлениях психологии

ПЛАН

1. Бихевиоризм как наука о поведении

2. Психоанализ как учение о бессознательной психике

3. Гештальтпсихология как учение о целостности психических явлений

4. Самоактуализирующаяся личность в гуманистической психологии.

5. Человек познающий в когнитивной психологии.

6. Общественно-историческая и деятельностная сущность человеческой психики в отечественной психологии.

Терминологический тезаурус: психика, психические образования, личность, бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология, самоактуализация, гуманистическая психология, человек, когнитивная психология, деятельность.

Вопросы для самопроверки

· Закономерно ли, на ваш взгляд, сосуществование многих направлений и школ в психологии? Что является объективным основанием для отдельных течений в психологии, различных психологии? Чем определяется доминирование в обществе опре­деленного психологического направления или школы?

· Каким предстает человек в основных направлениях или школах психологии?

· В чем достоинства и недостатки каждого из известных течений, школ?

· Отрицают ли друг друга школы в психологии?

Тема 2. Методы психологического познания человека

ПЛАН

1. Взаимосвязь методологии, методов и методик. Проблема метода в психологии. Методологические принципы исследования человека.

2. Требования, предъявляемые к организации психологического исследования. Этапы психологического исследования.

3. Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в науке.

4. Методы объяснительной (естественнонаучной) психологии. Классификация методов психологического исследования (Б.Г.Ананьев, С.Л.Рубинштейн).

5. Методы описательной (гуманитарной) психологии.

6. Методы практической психологии (психологической практики).

Терминологический тезаурус:

методология; методологические принципы: детерминизма, единства сознания и деятельности, развития, объективности, индивидуализации, активности, историзма, системности (психофизического единства), метод, методика, методы психологии: эксперимент (естественный, лабораторный, обучающий, формирующий); наблюдение (интроспекция, скрытое, включенное); анкета, беседа, интервью, социометрия, тест.

Вопросы для самопроверки

 

· Что есть метод науки и что такое методология?

· Возможна ли философская антропология в качестве методологии?

· В чем специфика естественнонаучной парадигмы?

· Что отличает гуманитарный подход в науке?

· Как появились естественнонаучный и гуманитарный подход в психологии?

· Какие психологические методы могут наиболее широко использоваться педагогом в школе и в каких целях?