Найдите случаи нарушения стилистических норм современного русского языка, связанные с использованием жаргонных слов и выражений. Исправьте предложения.

1.В вечернем эфире молодежного канала «Витязь» депутат Иванов опять наехал на мэра нашего города. 2. Все местные СМИ были брошены на раскрутку нового регионального лидера. 3. Баксы можно поменять в любом государственном или коммерческом банке. 4. Первую сессию в вузе студент завалил. 5. После поражения любимой футбольной команды фаны устроили настоящий погром. 6. Эта история вполне тянет на сюжет для фильма – боевика. 7. На репетиции я пытался таким манером выразить себя. 8. Есть большое желание заполучить очередное издание чернухи. 9. Ученики забили на домашнее задание. 10. Герой романа был клевым пацаном.

Упражнение № 6. (10 баллов)

Найдите в предложениях примеры неуместного употребления использования иноязычных слов. Исправьте предложения, заменяя, где это возможно и целесообразно, заимствованные слова русскими.

1.Родители порой индифферентно относятся к внутреннему миру своих детей и делают акцент только на хорошую учебу. 2. Моя грусть в эти дни была специфическая. 3.Стадион уже функционировал, и мы пошли на матч. 4.Наши возможности были лимитированы слишком мизерной суммой. 5.Пора, наконец, прийти к консенсусу в наших семейных распрях. 6. Не хочу утрировать ситуацию, но положение серьезное. 7. На уроке учитель скрупулезно проанализировал все дефекты наших сочинений. 8.Мне предложили пролонгировать отношения с телефонным оператором и сменить тариф. 9. Перечень составных компонентов был небольшой.10.Ностальгия по красоте.

Упражнение №7. (23 балла)

Исправьте предложения, объясните характер ошибки.

1.Единожды украв, кто тебе доверит. 2. Новые механизмы – оплот в борьбе за повышенную выработку. 3. Из личных качеств и проистекает неумение подойти к людям. 4.На полях трудится самая современная сельскохозяйственная тезхника.5. Строители обещали воздвигнуть здание уже в сентябре месяце, а к концу октября завершить все отделочные работы. 6. Вот и сейчас, в морозные студеные дни фермеры вершат свое благородное дело. 7. Это достаточно надежный плацдарм для движения к глубинным резервам экономики России. 8. Означенные в акте недоделки будут устранены в месячный срок. 9. Препровождаем при сем акт на списание сеялки. 10. Юные следопыты получили в свой адрес уже много десятков благодарственных писем из разных городов страны. 11. В деле высоких надоев молока первостепенное значение имеет состав поголовья. 12. Фильм был отснят на местной киностудии. 13. Большинство сданного скота имеют вышесреднюю упитанность. 14. Желательно, чтобы за ребенком ухаживало одно лицо. 15. Ведется работа в деле быстрого обновления современной электронной техники. 16. Со стороны отдельных сотрудников имеет место формальное отношение к своим обязанностям. 17.В целях решения задачи погашения задолженности по выплате зарплаты и пенсии необходимо решить вопрос о своевременном сборе налогов с предприятий и коммерческих структур. 18.Закон о перестройке школьного обучения был принят в целях дальнейшего улучшения качества воспитания подрастающего поколения. 19. Администрация довольна принятием мер. 20. Он пытается провозгласить на практике свои идеи. 20.Получалась любопытная картина, которая не могла оставить неизгладимого впечатления. 22. После двух туров впереди шествует русский шахматист. 23. Я далек о том, чтобы утверждать нечто подобное.

Тема2.4. Употребление фразеологизмов в речи

Теоретический блок

В современном русском языке активно используются фразеологические обороты – устойчивые сочетания слов, обладающие целостным значением: витать в облаках, положить в долгий ящик и др. В таких сочетаниях слова утрачивают свое лексическое значение и не могут свободно заменяться другими. Они не создаются в речи, а используются в ней, как и слова, в готовом виде, обозначая явления выразительно и метко: мозолить глаза – «надоедать», ввести в заблуждение – «обмануть» и т.д. Раздел лингвистики, изучающий фразеологизмы, называется фразеологией.

Фразеологические обороты, как и слова, отражают понятия и представления, связанные с разными сторонами жизни людей: их трудовой деятельностью, бытом, культурой и т.д. Их происхождение различно. Некоторые фразеологизмы когда-то были свободными сочетаниями, в основе их лежали конкретные факты и события. Так, например, в основе фразеологизма положить в долгий ящик (отложить на долго) лежит такой факт: у царя Алексея Михайловича был длинный ящик, куда клали жалобы подданных, которые долго не рассматривались. Некоторые фразеологизмы возникли на основе античной мифологии или пришли из библейских сюжетов, например, кануть в Лету (Лета – река забвения в царстве мертвых).

С точки зрения стилистики фразеологические обороты неоднородны. Они могут иметь разговорную или просторечную окраску и употребляются в разговорной речи (ко т наплакал, задать перцу, разделать под орех). Другие употребляются в книжно-письменных стилях (посыпать голову пеплом, пролить свет, краеугольный камень).

Фразеологизмы могут употребляться в качестве синонимов отдельных слов: ввести в заблуждение – обмануть, мозолить глаза – надоедать.

При употреблении фразеологических оборотов необходимо соблюдать следующие нормы.

1.Нельзя употреблять фразеологизмы без учета его значения, т.к. это приводит к искажению смысла высказывания.

2. Не допускается произвольное изменение слов внутри оборота: нельзя говорить вместо «кот наплакал» - «кошка наплакала».

3.Не следует включать в состав фразеологического оборота новые слова: нельзя говорить вместо «потерпеть фиаско» - «потерпеть полное фиаско».

4. Нельзя менять форму слова в составе фразеологизма: неправильно: «они были семи пядей во лбах» (следует во лбу).

Нарушение этих норм приводит к ошибкам, которые приводят к нелогичности, а иногда и затрудняют понимание сказанного.

Знание фразеологических оборотов, умелое и уместное их использование делают нашу речь выразительнее, эмоциональнее, мудрее.

Вопросы на закрепление

1.Чем отличается фразеологизм от свободного сочетания слов?

2.Перечислите причины речевых ошибок, которые могут возникнуть при употреблении фразеологических оборотов.

3.Приведите примеры нейтральных, книжных и разговорных фразеологизмов.

4.каковы источники возникновения фразеологизмов?

5. С какой целью используются фразеологизмы в речи?

Тренировочные упражнения