Исправьте ошибки, связанные с лексической сочетаемостью.

1.Этот фильм обречен на успех.

2.Из глаз сони беззвучно текли слезы.

3.Наступило глубокое лето.

4.То, что видят люди, не бывшие в нашей стране год. Потрясает.

5.Это придает ей особую симпатию.

Упражнение 7 (10 баллов)

Укажите ошибки. Квалифицируйте их. Дайте варианты стилистической правки предложений.

1.Лично я считаю, что те выступающие, которые будут выступать, будут говорить о деле.

2.Наружная внешность героини достаточно привлекательная.

3.В свободное от занятий время дети занимаются в кружках.

4.Я не удосужился чести войти в состав делегации.

5.Продолжительность занятий длится в течение часа.

Упражнение № 8 (14 баллов) К

Исправьте ошибки в предложениях.

1.На одно мгновение мальчики забылись. 2.Печорин обладает талантом творческого доверия. 3.У Базарова нет сообщников. 4.Павел видел в саше соотечественника по борьбе. 5.Грибоедов хорошо разбирает нам образ Чацкого. 6.К Павлу стали обращаться с уважением. 7.Перед нами возникает мещанская семья.

Для справок: растерялись, дарования, единомышленников, соратник, раскрывает, относиться, предстает.

Упражнение № 9 (контрольное) (5 баллов)

Докажите, что выделенные слова являются многозначными?

- болеть гриппом

- болеть душой за дело

- болеть за спортсмена

Упражнение № 10 (контрольное) (5 баллов) К

Найдите в приведенных сочетаниях слов плеоназмы:

Вечерняя серенада, хронометраж времени, организованное занятие, грамотное решение, народный фольклор, свободное время, ответная контратака, коллега по профессии, габаритные размеры, серьезное предложение, умеренные запросы, странный парадокс.

Упражнение 11 (контрольное) (20 баллов)

Укажите речевые ошибки. Исправьте предложения.

1.В ночь на 30 ноября взломщики проникли в квартиру петрова и похитили личное имущество.

2.На зеленых насаждениях появились первые листочки.

3.Я не удосужился чести войти в состав делегации.

4.Ехал свадебный эскорт – жених, невеста, свидетели.

5.Они проявили свою инициативу.

6.Тургенев завоевал мировую признательность.

7.Вскоре он воротился обратно.

8.Он обратил внимание на черты характера, характерные для врагов.

9.Фамусов во всем придерживается старого.

10.Всегда быть одетой хорошо и по моде можете быть и вы, если вы будете шить сами.

Тема 2.2. Паронимы, синонимы, антонимы, омонимы

 

Теоретический блок

Неправильно употребленное слово может исказить смысл высказывания, создать возможность двояко толковать ту или иную фразу. Одним из наиболее грубых нарушений лексических норм является смешение паронимов.

Паронимы – это близкие по звучанию однокоренные слова, различающиеся оттенками значения. Например, поместить-разместить, гарантийный-гарантированный.

Сравним слова командированный и командировочный.

Словом командированный образовано от глагола командировать и имеет значение «лицо, посланное со служебным поручением в командировку».

Например, командированные студенты.

Слово командировочный образовано от существительного командировка и обозначает предметы, вещи, обстоятельства, связанные с этим понятием: командировочное удостоверение; получить командировочные и т.д.

Иногда эти два слова путают: Военнослужащим, инвалидам ВОВ, командировочным билеты продаются вне очереди (следует: командированным).

Иногда паронимы могут различаться и способом грамматической связи с другими словами. Например, заплатить - уплатить - оплатить. Слово оплатить употребляется только тогда, когда речь идет о денежном возмещении каких-либо предварительных расходов: (оплатить счет). Это слово не нуждается в предлоге «за». Оно управляется существительным в форме винительного падежа без предлога: оплатить строительство.

Глаголы заплатить и уплатить без предлогов не употребляются: заплатитьза работу, уплатить по счету.

Различаются паронимы одеть и надеть. Одеть можно кого-то или что-то, а надеть - на себя. Часто глагол надеть употребляется в предложении с предлогом «на»: одеть ребенка, надеть перчатку на руку, надеть колпачок на ручку.

Таким образом, смешение паронимов является грубой стилистической ошибкой.

Такого рода ошибки могут возникать и тогда, когда мы неправильно используем в своей речи синонимы. Синонимы – это слова с одинаковым или очень близким значением: маленький, небольшой, карликовый, крошечный, миниатюрный. В речи синонимы используются для более точного выражения мысли, для выражения эмоциональной оценки, для того, чтобы избежать тавтологии.

Группа слов, объединенная синонимическими отношениями, называется синонимическим рядом. В каждом синонимическом ряду есть стержневое слово. Оно является наиболее употребительным и в словаре синонимов стоит первым.

Синонимы, различающиеся оттенками значения, называются идеографическими. Например, горел-пылал, быстрый-стремительный.

Синонимы, которые отличаются друг от друга стилистической окраской, называются стилистическими. Например, хлопать-рукоплескать, упасть-брякнуться.

Синонимы позволяют избегать ненужных повторов, помогают уточнять содержание мысли говорящего; они делают нашу речь яркой, разнообразной и выразительной. Неумение подбирать и употреблять синонимы свидетельствуют о низкой культуре человека.

Самая частая ошибка в употреблении синонимов – это неумение выбирать из синонимического ряда слово, соответствующее тону речи, нужному оттенку или стилю. Кроме того, важно учитывать лексическую сочетаемость слов и многозначность.

Например, синонимы «есть» и «кушать» имеют одно значение, но не могут употребляться одно вместо другого. СМ. лист….

Антонимы – это слова с противоположным значением. Умелое и уместное использование антонимов делает нашу речь богаче и выразительнее.

Главное назначение антонимов в речи – выражение контраста, противопоставления.

Прием контраста в лингвистике называется антитезой: живые и мертвые, ученье – свет, а неученье – тьма.

Антонимы лежат в основе не только антитезы, но и с их помощью строятся оксюмороны, что в переводе с греческого языка «остроумно-глупое». Соединение антонимов способствуют рождению необычных остроумных понятий: «Унылая пора: очей очарованье…», «Мама, ваш сын прекрасно болен, он влюблен…».

Двусмысленное, а иногда комическое звучание речи придает не замеченная автором антонимия многозначных слов. Например: Старый портфель отца был еще новый. В этом предложении слово «старый» использовано в значении «существующий с давнего времени», а слово «новый» - в значении «прочный». Но, оказавшись почти рядом, эти прилагательные столкнулись в значении «испорченный от употребления» и «небывший в употреблении», что и сделало эту фразу алогичной.

Омонимы – это слова одной и той же части речи, отличающиеся по значению, но одинаковые по звучанию и написанию: ключ (для замка) и ключ (источник воды, бьющий из-под земли).

Омонимы в языке появляются: а) в результате заимствования слов из других языков: кок ( вид прически) и кок (повар на корабле); б) превращения одного из лексических значений многозначного слова в самостоятельное: коса ( сельскохозяйственное орудие ), коса ( отмель) и коса (вид прически); в) процессе словообразования: посол (дипломатический ранг) и посол (соление чего-либо).

Омонимы следует отличать от омоформ, омографов и омофонов.

Слова разных частей речи, совпадающие по звучанию и написанию в некоторых грамматических формах, называются омоформами: три ( числительное) и три (повелительное наклонение глагола тереть).

Слова, совпадающие по написанию, но различные по значению и звучанию, называются омографами: пОлки – полкИ, Атлас – атлАс.

 

Дополнительная литература по теме:

1. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов: учебное пособие. М., 1997.

2. Кузнецова Н.В. русский язык и культура речи. М.: Форум, 2009.Солганик Г.Я. Стилистика современного русского языка и культура речи. М.:Академия, 2002.

Учебные элементы к теме

Вопросы на закрепление

1.Что такое паронимы?

2.Могут ли паронимы употребляться в качестве синонимов?

3.Что такое синонимы?

4.Чем отличаются идеографические синонимы от стилистических?

5.Что такое «синонимический ряд»?

6.Что такое антонимы?

7.Каково главное назначение антонимов в речи?

8.Что такое оксюмороны?

9.Что такое омонимы?

10.Чем отличаются от омонимов омоформы?

11.Чем отличаются омографы от омофонов?

12. Чем отличаются многозначные слова от омонимов?

13.Почему соблюдение лексических норм требует знания синонимов, антонимов, паронимов и омонимов?

 

Тренировочные упражнения