III. Методические материалы

 

3.1. Требования к дневнику

· Титульный лист (ФИО студента)

· Место прохождения, класс, ФИО администрация, классный руководитель, школьный психолог.

· Расписание звонков, уроков, классных часов, список класса (с выделением объекта наблюдения)

· Методисты (ФИО преподавателей по психологии и педагогике)

· Планы работы психолога и воспитательной работы

· Описание оборудования кабинета психолога

· Отчет о проделанной работе (см. Приложение № 2.3)

· Характеристики школьного психолога и классного руководителя с рекомендуемой оценкой и подписями (см. Приложение № 2.2)

· Итоговая оценка методистов

3.2. Требования к характеристике студента

Характеристика должна отражать отношение студента к работе (степень систематичности работы, самостоятельности, творчества), взаимоотношение с учениками, учителями; анализ проведенных мероприятий; положительные стороны в деятельности студента, на что необходимо обратить его внимание для дальнейшей работы с детьми, замечания и предложения и ставится дифференцированная оценка за практику.

3.3. Отчет-анализ проведенной работы:

1. Место прохождения практики.

2. Психолого-педагогическая характеристика возраста, анализ проведенной работы, что дала практика, чему научились.

3. Трудности и недостатки в процессе практики.

4. Выводы, предложения по организации и проведении практики.

 

3.4. Схема плана-конспекта воспитательного мероприятия.

1. Тема мероприятия.

2. Форма проведения.

3. Время проведения.

4. Возраст учащихся.

5. Цель мероприятия, задачи, психологическое обоснование мероприятия (указать какие знания, привычки, чувства, мотивы, способности, убеждения формирует, развивает и укрепляет мероприятие).

6. Методы воспитания, используемые в ходе мероприятия.

7. Оформление, оборудование мероприятия.

8. План подготовки и проведения мероприятия.

9. Описание хода мероприятия (его текст).

10. Используемая литература.

Примечание:

Конспект утверждается перед проведением классным руководителем, преподавателем-методистом кафедры педагогики.

 

3.5. Планирование воспитательной работы в классе

В психолого-педагогическом анализе содержания выделить соответствие плана примерным требованиям к плану работы классного руководителя.

Планирование помогает правильно определить содержание воспитательной работы на определенный период времени, отобрать наиболее рациональные способы, методы, приемы для решения выдвинутых воспитательных задач.

При составлении плана соблюдают ряд требований:

1. Целеустремленность плана

2. Разнообразие содержания, форм, методов, приемов воспитательной работы в классе

3. Обеспечение преемственности, систематичности и последовательности в воспитании учащихся

4. Реальность плана

5. Конкретность

6. Знание учителем своих возможностей и уровня развития класса, возрастных, индивидуальных особенностей учащихся.

Классный руководитель составляет перспективный план работы на год, являющийся основным рабочим документом и одновременно формой отчета и самоанализа. План содержит следующие обязательные разделы:

1. Введение. В нем отмечается особенность и своеобразие данного учебного года, отражающие главные педагогические идеи.

2. Психолого-педагогическая характеристика класса (количественные и качественные характеристики состава учащихся и родителей, уровень развития коллектива, лидеры, группы по интересам, традиции, коллективные привычки, ученики, требующие особого внимания).

3. Основные цели и задачи, вытекающие логически из введения и характеристики класса.

4. Основные направления и формы деятельности классного коллектива (например, гражданское воспитание: патриотическое, правовое, политическое, экономическое, интернациональное воспитание с развитием национального самосознания; нравственное воспитание; воспитание здорового образа жизни: профилактика наркомании, токсикомании, курения, антиалкогольное, половое, физическое, экологическое воспитание; трудовое воспитание и профориентация; эстетическое воспитание).

5. Взаимодействие с учителями, работающими в классе.

6. Работа с родителями, родительским комитетом класса.

Программа практики в педколледже утверждена на заседании кафедры

протокол № 7 от 27.11.2012.

 

Зав. кафедрой ___________Салимова Р.М.