При підготовці до лекційних занять необхідно опрацювати і законспектувати питання дисципліни, рекомендовані до самостійного вивчення.
До лекції 2 [3, с. 107…112; 120…121] (див.також додаток 2.1):
1) конструкції і принцип дії простіших чотириполюсників НВЧ:
- хвилевідні зчленування (жорсткі, гнучкі і обертаючі);
- хвилевідні згиби;
- хвилевідні поглинаючі навантаження;
- механічно налаштовуванні хвилевідні поглинаючі і граничні атенюатори;
- механічно налаштовуванні хвилевідні фазозсувачі;
- перетворюючі поляризації.
2) резонатори НВЧ[3, с. 69…94; 4, с. 230…242]:
: - визначення, загальні властивості, застосування та класифікація резонаторів;
- резонансні частоти хвилевідних об’ємних резонаторів: власні та вимушені
коливання, резонансні довжини хвиль, позначення коливань, вироджені коливання
та вибір розмірів резонаторів;
- складові ЕМП в резонаторах хвилевідної форми і структури полів у них;
- нехвилевідні (квазістаціонарні) об’ємні резонатори: тороідальний резонатор,
резонатор типу «щілина-отвір»;
- добротність резонаторів;
- хвилевідного об’ємного резонатору біжучої хвилі;
- резонаторів в коаксіальному и смужковому виконаннях;
- діелектричних і феритових резонаторів;
- прохідних резонаторів.
До лекції 3 [3, с.121…128] (див.також додаток 2.2):
1) хвилевідні фільтри типів хвиль класифікація і типові приклади конструктивного
виповнення.
2) основні властивості шестиполюсників (трьохплечих пристроїв НВЧ - трійників);
3) дільники і суматори потужності на прямокутних хвилеводах: співосні
розгалужувачі, Е- і Н – трійники;
4) дільники і суматори потужності на коаксіальних хвилеводах: трійники,
Y-трансформатори;
5) смужкові дільники і суматори потужності: кільцево синфазний дільник потужності,
бінарні дільники потужності;
6) механічні комутатори НВЧ;
7) поляризаційні фільтри і трійники.
До лекції 4 [3, с. 125…139; 158…163]:
1) двохдиркового і багатодиркового спрямовних відгалужувачів;
2) однодиркового спрямованого відгалужувача;
3) хрестоподібного спрямованого відгалужувача;
4) спрямованих відгалужувачів в коаксіальному і смужковому виконаннях;
5) двійного хвилеідного трійника;
6) кільцевих мостів в коаксіальному і смужковому виконаннях;
7) шлейфних мостів. в хвилевідному, коаксіальному і смужковому виконаннях;
8) моста Ланге.
До лекції 5 [3, с. 365…368]:
1) пристрої керування фазою.
До лекції 6 [3, с. 164…176]:
1) циркуляторів на коаксіальних и смужкових лініях передачі;
2) вентиля с використанням ефекту Фарадея.
До лекції 7
1) комплексні параметри ламп та залежність параметрів ламп від частоти
[3, с.188…193];
До лекції 8
1) ЕМХ в уповільнюючих системах [3, с. 221…230; 4 с. 185…198]:
- призначення та класифікація уповільнюючих систем. Способи отримання
повільних хвиль;
- розрахунок ЕМП в однорідній уповільнювальній системі. Структура поля у
відкритих та закритих уповільнюючих системах;
- спіральна уповільнювальна система.
- неоднорідні уповільнюючі системи електровакуумних приборів НВЧ:
просторні гармоніки, групова швидкість, дисперсія, процеси в
меандровій уповільнювальної системі.
2) фізичні процеси в лампах бігучої та зворотної хвилі типу «О» [4, с. 220…246]:
- обладнання і принцип дії ЛБХ;
- характеристики і параметри ЛБХ (забезпечення стійкого посилення,
коефіцієнт посилення і амплітудні характеристики, динамічний діапазон,
діапазонні властивості, КПД, коефіцієнт шуму);
- обладнання і принцип роботи ЛОХ;
- характеристики і параметри ЛОХ (діапазонні властивості, крутизна електронної
перестройки, вихідна потужність, застосування).
До лекції 9 [3, с. 347…355]:
1) порівняння характеристик і параметрів УДГ и УЛПД; ГДГ и ГЛПД;
2) конструктивне виконання діодових генераторів та підсилювачів НВЧ.
До іспиту
1) елементи і компоненти інтегральних схем НВЧ [3, с.290…291];
2) малошумні лінійні підсилювачі (МШП) [3, с. 307…315];
3) параметричні підсилювачі (ПП) [3, с. 315…321].
6. Підготовка до практичних занять.
При підготовці до занять необхідно:
1) опрацювати і законспектувати питання дисципліни, рекомендовані до самостійного вивчення;
2) добре розібратися і вивчити питання, що виносяться на заняття;
3) вирішити рекомендовані до заняття задачі (див. задачі до модульної контрольної роботи і задачі до тем);
4) розібратися з додатковими (рейтинговими) задачами.
