Подготовила доцент Селюкова В.Н.

Методические рекомендации

По организации самостоятельной работы студентов

В ходе изучения дисциплины

«Профилактика наркомании и формирование здорового образа жизни»

Подготовила доцент Селюкова В.Н.

1. ПОДГОТОВКА РЕФЕРАТА.

 

Реферат (происходит от латинского слова referre - сообщать, докладывать) это краткое изложение в письменном виде или в виде устного выступления, доклада по какой- либо проблеме, подготовленное на основе изучения источников научной литературы. Как правило, реферат имеет научно-информационное назначение и предусматривает изучение первоисточников, методической литературы, периодических изданий, научных исследований. Реферат-это простейший вид научной работы в структуре НИРс. Важно понять, что НИРс - это самостоятельное творчество студентов. Работая над рефератом, студент решает одну из своих главных задач, ради которых он пришел в вуз приобретает навыки творческого мышления, без которых не мыслим специалист любого профиля.

Основные учебные цели реферата:

- формирование навыков самостоятельной работы с литературой, её систематизацией;

- развитие способности к творческому мышлению, научному анализу, синтезу;

- приобретение навыков логически, убедительно выражать мысль;

- формирование умения делать правильные выводы;

- закрепление и углубление теоретических знаний по конкретной проблеме.

 

Объем реферата составляет 20 страниц машинописного текста формата А4.

Основные требования к выбору темы:

- актуальность темы, т.е. соответствие ее современным проблемам развития общества, теории и практике. И проблемы древней истории могут быть актуальны и поучительны для современного человека. Не стоит думать, что все уже исследовано и решено раз и навсегда;

- научная новизна. Работа студента должна исходить из современного состояния данной науки, содержать элемент научного поиска и научного предвидения, построенного на анализе научных теорий, обоснование новых результатов. Никому не интересен реферат, в котором очередной раз ставятся задачи, уже давно решенные наукой, или пересказываются околонаучные фантазии;

- практическая значимость. Работа должна обеспечивать получение хотя бы небольших, но самостоятельных результатов, которые можно было бы использовать в дальнейших научных изысканиях или в практической деятельности.

При выборе темы реферата студенту необходимо иметь в виду следующее:

- на кафедре управления персоналом имеется примерный перечень тем рефератов по отдельным учебным дисциплинам;

- тема реферата должна быть актуальной для современного этапа развития системы образования;

- в теме находит отражение круг профессиональных интересов студентов;

- тематика рефератов может быть приближена к научным исследованиям, проводимым на кафедре;

- тема реферата должна быть согласована с преподавателем дисциплины;

- тема реферата в дальнейшем может перерастать в тему курсового проекта, а затем и дипломного проекта;

- допускается выбор несколькими студентами (по усмотрению преподавателя) одинаковых тем, при условии их независимого написания;

- перспективной формой работы является написание комплексных рефератов. Это форма предусматривает реферирование единой комплексной темы, состоящей из нескольких относительно самостоятельных разделов. Каждый раздел разрабатывается одним студентом. Преподаватель определяет и выдает студентам частные темы общего реферата;

 

2. МЕТОДИКА РАБОТЫ СТУДЕНТА НАД РЕФЕРАТОМ

Работа над содержанием реферата начинается с подбора необходимой для раскрытия темы литературы и первичного ознакомления с ней.

Студент изучает литературу различного рода: учебники, учебные пособия, монографии, журналы и т.д. Рекомендуется обращать внимание на сноски и ссылки во всех видах источников.

В первую очередь подбирается относящаяся к теме методическая литература, затем студент отбирает монографическую литературу и периодические издания, раскрывающие теоретические и методические основы изучаемой проблемы. Обязательно изучение литературы, отражающей отечественный и зарубежный опыт по избранной теме.

Руководствуясь составленным списком литературных источников, студент приступает к их изучению. Первоначально осуществляется общее знакомство с содержанием книг и статей по теме. Имеет значение и порядок изучения литературы. Студенту целесообразно начать со знакомства с работами более общего характера, а затем перейти к источникам, в которых освещаются частные вопросы проблемы. Чтобы иметь возможность более полно раскрыть тему, необходимо обратить внимание на новейшие публикации (за последние 3 года).

После этого студент составляет план, раскрывающий содержание реферата, формулирует цель и задачи предстоящей работы. Первый вариант этого плана также не является окончательным. В процессе работы он может изменяться: отдельные его разделы расширены, конкретизированы, изложены в новых формулировках.

После подбора литературы, определение целей, задач и составления плана студенту следует проконсультироваться с преподавателем – руководителем и с его помощью уточнить перечень литературных источников, который должен быть использован при написании реферата.

Студент глубоко и детально изучает подобранную литературу и конспектирует отдельные положения с тем, чтобы в дальнейшем самостоятельно раскрыть пункты плана. При этом недопустимо дословное списывание текста из учебников, монографий, журнальных статей и т.д. В случае цитирования материала, перефразирования отдельных положений необходимо сделать ссылку на источник (Приложение 2а и 2б).

Основные вопросы плана предполагают достаточно полное и четкое изложение сущности темы реферата. Их необходимо иллюстрировать наиболее яркими примерами из опыта работы по теме, подобранными студентами на основе изучения научных источников.

Проделав работу по глубокому изучению литературы, сбору и анализу практического материала, студент уточняет, корректирует первоначальный план реферата и приступает к написанию текста. Содержание его отдельных разделов определяется пунктами плана. План помещается в начало рукописи реферата. Номера страниц в плане не указываются.

 

3. СТРУКТУРА РЕФЕРАТА И ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К НЕМУ

Первым пунктом плана должно быть краткое введение. Введение отражает актуальность рассматриваемое проблемы, назначение реферата, цели и задачи, поставленные студентом в данной работе, методы и приемы исследования, применяемые в процессе подготовки реферата.

Далее освещаются основные вопросы темы, при написании которых необходимо помнить о следующих правилах:

- не перегружать изложение цитатами. Студент должен высказывать свое мнение; подтвердить его необходимо фактами и аргументами наиболее авторитетных специалистов в данной области, но увлекаться ссылками на «авторитеты» не надо;

- не сводить реферат к сумме удачно подобранных примеров, подобрать подходящие примеры не трудно, важнее учиться делать выводы. В.Г. Белинский писал: «Значение фактов только потому и драгоценно, что в фактах скрываются идеи…»;

- избегать книжных фраз и выражений, передавать мысли своими словами, писать, следуя древнему правилу - чтобы мыслям было просторно, словам - тесно.

В этой части работы наряду с глубоким, полным и логическим раскрытием теоретических положений студент использует информацию, иллюстрирующую практическое состояние дел в изучаемой сфере по разрешению данной проблемы. Последним разделом плана является заключение. В этом разделе студент должен показать, как реализованы цели и задачи, поставленные в реферате, сделать общие выводы по проблеме, внести свои предложения по повышению эффективности работы изучаемых служб, раскрыть формы внедрения этих предложении. Написание выводов и предложений - ответственный этап работы. Требуется, чтобы они не носили общего характера, а были краткими, аргументированными, вытекали из анализа конкретного материала.

После текста реферата с новой страницы крупным шрифтом пишется заголовок «Список использованных источников» (допускается заголовок «Список литературы»). В этот список включаются все источники (не менее 12-15), которыми пользовался студент в процессе написания реферата.

По каждому источнику указывается следующее:

1. Основное заглавие, включающее фамилию, инициалы автора и название работы;

2. Общее обозначение материала [.] с прописной буквы [Текст]. [Изоматериал],[Карты], [Электронный ресурс] и др.

3. Сведения относящиеся к заглавию после знака «:» (словарь, справочник, учебное пособие и др.);

4. Количество томов (частей) и номер тома или части (для многотомных изданий);

5. Сведения об ответственности (авторстве, редакторстве и др.), помещаемые после знака «/». Каждые последующие сведения отделяются знаком «;»;

6. Первое и последующие места издания, отделяемые знаком «;». После знака «:» приводится наименование издательства, выпустившего книгу (в случае описания статьи после знака «//» приводится название монографии, сборника трудов, журнала или газеты);

7. Год издания книги приводится после знака «,» (для журнала год и его номер после знаков «-«);

8. Количество страниц в книге (страницы, в пределах которых расположена статья).

При оформлении списка литературы следует ориентироваться на образцы, содержащиеся в Приложении 4.

Для подкрепления отдельных положений в работе могут быть приведены копии некоторых документов, различные иллюстрированные материалы и др. В таком случае они выносятся в приложение к реферату.

Таким образом, общая структура реферата включает в себя следующие компоненты:

- титульный лист;

- план;

- введение;

- основную часть;

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения.

 

4. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА.

Реферат должен быть написан на бумаге стандартного формата А4 и вложен в папку-скоросшиватель.

Нумерация страниц должна быть сквозной, включая список использованной литературы и приложения. Нумеруют страницы арабскими цифрами в правом верхнем углу. Первой страницей является титульный лист, но на нем номер страницы не ставят (Приложение 1).

Введение, каждая из глав или разделов, заключение, список литературы и приложение начинаются с новой страницы, а начало подразделов и параграфов не переносится на следующую страницу (исключением является ситуация, когда после названия параграфа на странице остается менее 3-х строк текста).

Каждое из приложений начинается на новом листе с надписи в правом верхнем углу «Приложение» и имеют тематические заглавия, ясно и правильно характеризующие их содержание. При наличии в реферате более одного приложения все они нумеруются. В тексте следует обязательно делать ссылку на номер приложения.

Текст работы должен быть изложен деловым грамотным языком. В научном тексте не принято писать «я думаю», «я считаю» и т.п. Излагать материал необходимо от первого лица множественного числа (мы полагаем, по нашему мнению и т.д.).

В реферате все слова следует писать полностью, нельзя допускать произвольные сокращения. Возможно употребление только общепринятых: М. (Москва), СПб. (Санкт-Петербург), см.(смотри), и т. д. (и так далее), т. е. (то есть); не допускается сокращений внутри предложений словосочетаний «и другое», «и прочее», «так как», «например».

Для печати используется редактор MS WORD, шрифт размером 14 пт. Тип шрифта - Times New Roman. Текст печатается через полуторный интервал.

Следуем строго выдерживать размер полей: левое - 30 мм, правое - 15 мм, верхнее и нижнее - 20 мм.

Заголовки отделяются от основного текста тремя интервалами.

Размер абзацного отступа («красная строка») должен быть ранен пяти знакам.

Заголовки глав печатаются прописными буквами, подзаголовки - строч­ными. Точка в конце заголовка не ставится.

Страницы нумеруются, как правило, в правом верхнем углу.

На первой (титульный лист) и второй (содержание) страницах номер не ставится. Далее идет сквозная нумерация, включая приложения.

Ссылки могут оформляться несколькими способами:

- в виде постраничных подстрочных сносок. В этом случае текст сносок печатается двенадцатым шрифтом, а сами сноски оформляются всоответ­ствии с требованиями ГОСТ.

- в виде ссылок па литературу в тексте работы (т.н. затекстовые ссылки). (Приложении 3). В этом случае в скобках приводится номер издания в списке литературы и указывается страница. Например: [18, с. 753]. При необхо­димости указываются том или номер издания, например, [5, №2, с.14].

При необходимости использования таблиц обязательно выполнение сле­дующих требований:

- нумерация каждой таблицы арабскими цифрами с использованием порядковой нумерации в пределах всей работы;

- указание на номер таблицы при описании содержащихся в ней данных;

- размещение номера вправом верхнем углу над заголовком таблицы после слова «Таблица»;

- наличие у каждой таблицы названия (Приложение 5).

Если в работе используется ТОЛЬКО одна таблица, её не нумеруют и слово «таблица» не пишется.

* Таблицы рекомендуется набирать двенадцатым шрифтом.

* Не допускается перенос части таблицы с одной страницы на другую.

* Объемные таблицы помещаются в приложении.

 

Подготовка к выступлению. Важной составной частью самостоятельной работы студентов является не только написание реферата, но и выступление с основными его положениями перед своей группой, а если реферат заслужил достаточно высокую оценку, то и перед более широкой аудиторией на студенческой научной конференции.

Готовясь к выступлению, необходимо выбрать из реферата самое интересное и существенное, ибо времени на выступление дается не так уж много. Надо суметь за короткое время донести до слушателя результаты своей работы, причем сделать это ярко, интересно.

Часто студенты допускают две крайности. Одни заучивают реферат почти наизусть, другие целиком полагаются на свою память и уже проделанную работу. Не правы ни те, ни другие. Выучившие реферат наизусть делают свое выступление скучным, а те, кто плохо готовятся к докладу, делают его некачественным, невразумительным. Текст реферата надо использовать, так как нет смысла зазубривать цифры, факты, вообще подробности, которые носят справочный характер. Но студент должен свободно владеть материалом, над которым он работал, не превращать выступление в читку, а рассуждать, доказывать основные положения своей работы.

При подготовке к выступлению особое внимание надо обратить на термины, труднопроизносимые географические названия, иностранные слова и фамилии, которые остальным студентам могут встречаться впервые.

Готовясь к выступлению, автор реферата может попытаться предположить, какие вопросы могут быть ему заданы по содержанию его реферата и выступления. Это поможет лучше осмыслить все проблемы, затронутые в реферате, взглянуть на них как бы со стороны, глазами слушателя, который впервые знакомиться с данной темой.

Чтобы заинтересовать слушателей, полезно выступление начать с какой либо проблемы, с указания на какое-либо противоречие, которое необходимо разрешить, что и попытается сделать автор реферата в своей работе. Такой прием активизирует аудиторию, делает защиту реферата двусторонним процессом, придает ей черты дискуссии. Именно такая атмосфера необходима для поиска истины путем сравнения различных точек зрения, сопоставления самых разных фактов.

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

 

Приложение 1