Етапи виконання дослідження

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 

 

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДО ВИКОНАННЯ КУРСОВИХ РОБІТ

ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ

«СОЦІАЛЬНА РОБОТА»

Укладач О. А. Блінов

 

 

Київ – 2012

Мета курсової роботи

Методичні рекомендації призначені для надання допомоги студентам при плануванні та виконанні наукової роботи. Вони містять перелік відповідних етапів написання роботи, терміни виконання, особливості звітності, а також додатки, які сприятимуть введенню єдиних вимог до їх оформлення.

Курсова робота – це самостійне навчально-наукове дослідження студента, яке виконується з певної навчальної дисципліни. Надані рекомендації надають загальні вимоги до написання курсових робіт за всіма навчальними дисциплінами, які вивчають студенти (за вимогою викладача, враховував особливості процесу вивчення навчальної дисципліни можуть бути внесені відповідні зміни і доведені до студентів).

Згідно з Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України курсова робота виконується з метою закріплення, поглиблення і узагальнення знань, одержаних студентами за час навчання, та їх застосування до комплексного вирішення конкретного завдання.

Виконання курсової роботи передбачає вироблення навичок самостійної роботи з джерелами й науковою літературою, оволодіння методикою досліджень, допомагає студентові систематизувати отримані теоретичні знання з вивченої дисципліни, перевірити якість цих знань. Уже ця перша творча спроба дає можливість виявити здатність студента самостійно осмислити проблему, творчо та критично її дослідити; вміння збирати, систематизувати і аналізувати джерела та літературу; застосовувати отримані знання при вирішенні практичних завдань; формулювати висновки, пропозиції й рекомендації з предмета дослідження.

Тематика курсових робіт, яка затверджується на засіданні кафедри, має відповідати завданням навчальної дисципліни і тісно пов’язуватися з практичними потребами конкретного фаху. Захист курсових робіт здійснюється за встановленим графіком.

Студенту надається право вибирати тему курсової роботи з відповідного переліку, або запропонувати свою тему з обґрунтуванням її розробки.

 

Завдання на курсову роботу

 

Завдання на виконання курсової роботи видається викладачем за участі студента. У ньому вказуються терміни виконання курсової роботи, тема, вихідні дані, етапи роботи, перелік графічного матеріалу. Завдання оформлюється на окремому аркуші встановленого зразка (дод. Б) і розміщується одразу після титульного аркуша (дод. А). Завдання повинно бути підписане студентом та викладачем. Викладач несе відповідальність за реальність виконання завдання, з врахуванням здібностей та можливостей студента, обсягу та часу виконання запланованої роботи, відповідність завдання темі курсової роботи.

Основою для розроблення завдання є програма дослідження. Студент повинен чітко уявляти вибірку, на якій проводитиметься дослідження, набір психодіагностичних та соціологічних методик, та методи математичної статистики, що будуть застосовуватись під час оброб­лення отриманих даних.

Враховуючи великий обсяг роботи та складність подальшої математичної обробки результатів, студент повинен обговорити всі організаційні моменти з викладачем та мати достатньо часу для виконання розробленої програми.

Етапи виконання дослідження

Кожне наукове дослідження від творчого задуму до остаточного оформлення наукової праці має власну специфіку, обумовлену цільовим призначенням, джерельною базою, методичним та інформаційним забезпеченням, обсягом та термінами виконання. Однак усі види наукових робіт мають спільні риси і містять універсальні для всіх робіт послідовні, але взаємопов’язані етапи виконання дослідження. Найчастіше дотримуються такої послідовності:

1) вибір теми наукового дослідження, об'єкту, предмету, гіпотези, мети та завдань дослідження;

2) складання попереднього плану;

3) пошук і накопичення необхідної наукової інформації з теми (бажано якнайповніше виявлення масиву літератури, яка у переважної більшості повинна бути за останні 3–5 років); складання бібліографії й робочої картотеки літератури;

4) вивчення, аналіз, систематизація і обробка матеріалів;

5) вибір методів дослідження, як інструментів здобуття фактичного матеріалу;

6) написання перших фрагментів, а потім – чорнового варіанту основної частини роботи;

7) написання вступу і висновків;

8) складання списку літератури; оформлення додатків;

9) редагування та оформлення роботи;

10) подання чорнового варіанту роботи викладачу;

11) усунення зауважень та доопрацювання роботи з урахуванням рекомендацій викладача;

12) чистове оформлення роботи;

13) підготовка до захисту і захист курсової роботи.

Вибір теми

Першим і найважливішим етапом дослідження є вибір його проблеми і теми. Вдало і обґрунтовано обрана тема значною мірою визначає доцільність і результативність усього дослідження.

 

Складання попереднього плану

Обравши тему курсової роботи, студент за порадами викладача та виходячи з власних наукових інтересів, виробляє попередній план, який у ході пошуку буде вдосконалюватися та уточнюватися.

За весь період роботи може бути складено декілька планів дослідження. Часто останній, підсумковий план, втілений в остаточний текст роботи може значно відрізнятися від початкового робочого плану.

Вивчивши бібліографічні джерела за тематикою дослідження, прикинувши напрям і обсяги власних розробок, свої можливості і вподобання можна скласти реальний план. Якщо ідеї майбутньої роботи ще не сформувалися, можна скласти декілька варіантів плану, або скласти попередній робочий план, перелічивши через дефіс питання, які слід розкрити в рамках курсової роботи.

У плані слід уникати дуже загальних фраз і назв, але і не слід сильно «звужувати» план, адже питання, винесене в назву пункту плану, доведеться потім розкривати. Неправильно називати пункти плану одним словом, так само як і не рекомендуються дуже довгі назви, що займають більше трьох рядків. План може допомогти скласти і керівник. Але керівнику, кінець кінцем, не доведеться писати роботу за цим планом; крім того, науковий керівник – людина, як правило, зайнята і не зможе витрачати багато часу на подібну роботу. До речі, навіть і він може не знати всіх аспектів конкретної наукової проблеми, не володіти повною мірою відповідним науковим апаратом. У результаті і такий план може виявитися неоптимальним. А невдалий план – джерело непотрібних проблем, зайвих витрат праці і втраченого часу.