ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ

а) робота на лекції (активність роботи, ведення зошитів і написання конспектів) до 20 балів

б) самостійна робота до 50балів

г) модульна контрольна робота до 10балів

г) реферат до 10 балів

д) інші види робіт (наукова робота, творчі завдання, участь в олімпіадах і т.п.) до 20 балів

є) залік д о10 балів

Ведення конспекту лекцій оцінюється за наступним критеріями: повнота, самостійне доповнення лекційного матеріалу з використанням першоджерел, охайність, грамотність. Наявність усіх компонентів лекцій, які відповідають усім вимогам, може бути оцінено від 10 до 20 балів; неохайне оформлення - від 5 до 9 балів; за відсутності конспекту окремих лекцій або недостатньо повне відображення лекційного матеріал у у конспекті - від 1 до 4 балів.

Самостійна робота передбачає підготовку конспекту винесених на самостійне опрацювання питань. В залежності від якості виконання оцінюється від 1 до 10 балів по кожній темі в загальній сумі до 50 балів. Вимоги аналогічні до ведення конспекту лекцій.

Індивідуальна робота (реферат) оцінюється від 1 до 6 балів.

За виконання модульної контрольної роботи студенти можуть отримати максимально 10 балів. Неповна відповідь на запитання, в якій налічується багато неточностей, недостатнє володіння науковим апаратом оцінюється від 0 до 3 балів; відповідь, яка позбавлена серйозних неточностей, але має окремі недоліки, оцінюється від 4 до 6 балів. Повна відповідь оцінюється від 7 до 10 балів.

Складання заліку. Якщо студент в процесі перевірки звітних матеріалів набрав 35-59 балів, він може скласти залік, але тільки з дозволу деканату. Кожен студент, який отримав більше 59 балів, має можливість підвищити свій рейтинг під час складання заліку, але не більше, ніж на 10 балів, і є таким, що успішно склав залік.

6.1 ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

90-100 балів - відмінно (А);

75-89 балів - добре (ВС);

60-74 балів - задовільно (D);

35-59 балів - незадовільно з можливістю повторного складання (FХ);

0-34 балів - незадовільно з обов'язковим повторним курсом (F).

А (Відмінно)	90-100	Видатна робота з мінімальними помилками
В (Добре)	83-89	Вище середнього стандарту, але з деякими поширеними помилками
С (Добре)	75-82	В цілому хороша робота, але з помітними помилками
D	68-74	Пристойно, але із значними помилками
Е	60-67	Задовольняє мінімальні вимоги
FХ	35-59	Необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання (доопрацювати)
F	0-34	Необхідна значна подальша робота (переробити)

6.2. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: усне та письмове опитування, контрольна робота, перевірка конспектів, тести, залік.

УІІ. Т Е М А Т И К А

р е ф е р а т і в по курсу

«ПРАВОВІ ОСНОВИ ВИЩОЇ ШКОЛИ»

1. Освітньо-інформаційне середовище як фактор цілісного розвитку особистості

2. Способи взаємодії системи освіти з іншими соціальними системами.

3. Історичні аспекти вищої освіти в Україні.

4. Роль вищої освіти в умовах утвердження соціальної та правової держави.

5. Правові питання і напрями модернізації освіти в Україні.

6. Етапи створення європейського простору вищої освіти.

7. Становлення європейської системи вищої освіти у світі.

8. Болонський процес – інтеграційна реформа вищої освіти на європейському просторі.

9. Педагогічна Конституція Європи як єдина ціннісна та методологічна платформа підготовки нового вчителя для об’єднаної Європи.

10. Модернізація вищої освіти в Україні і болонський процес.

11. Правове поле функціонування системи освіти в Україні.

12. Правові основи державного регулювання у сфері вищої освіти.

13. Трансформація нормативно-правової бази вищої освіти в Україні в умовах входження в Європейський освітній простір.

14. Поняття та система освітніх і освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти.

15. Стандарти вищої освіти, їх правове значення.

16. Професійна компетенція педагогічних і науково-педагогічних працівників.

17. Роль вищої освіти в умовах утвердження соціальної та правової держави.

18. Види вищих навчальних закладів і правові умови їх діяльності.

19. Організаційно-правові форми вищих навчальних закладів.

20. Особливості діяльності вищих навчальних закладів різних типів і рівнів акредитації в умовах правової держави.

21. Організаційні засади науково-методичного забезпечення у сфері вищої освіти.

22. Організаційні засади науково-методичного забезпечення у сфері вищої освіти.

23. Навчально-методичне забезпечення навчального процесу і робочий час викладача.

24. Особливості організації навчального процесу у вищій школі.

25. Науково-методичне забезпечення вищої освіти.

26. Навчальна і робоча навчальна програми дисциплін – як організаційне забезпечення навчального процесу у вищому навчальному закладі.

27. Атестація педагогічних працівників і її роль в підвищенні ефективності навчально-виховного процесу.

28. Права та обов’язки осіб, що навчаються у вищих навчальних закладах.

29. Матеріально-побутове забезпечення та соціальний захист студентів.

30. Правові підстави і умови надання одноразової адресної грошової допомоги деяким категоріям випускників вищих навчальних закладів. Її соціальне значення

31. Проблеми працевлаштування випускників вищих навчальних закладів і шляхи їх вирішення.

32. Особливості правового статусу науково–педагогічних працівників.

33. Гарантії педагогічним, науково-педагогічним та іншим категоріям працівників вищих навчальних закладів.

УІІІ. П И Т А Н Н Я

для підготовки до заліку по курсу

«ПРАВОВІ ОСНОВИ ВИЩОЇ ШКОЛИ»

1. Загально цивілізаційні тенденції розвитку освіти.

2. Перспективи розвитку вищої освіти в ІІІ тисячолітті.

3. Національна доктрина розвитку освіти в Україні.

4. Правові питання модернізації вищої освіти в Україні.

5. Поняття державної освітньої політики.

6. Державна освітня політика та її зв'язок з правом.

7. Політичний та правовий аспект державної освітньої політики.

8. Цілі та цінності державної освітньої політики.

9. Актуальність модернізації вищої освіти в Україні та стратегія інтеграції в європейський освітній простір.

10. Європейська конвенція. Об эквивалентности дипломов, ведущих к доступу в университеты - 1953 р.

11. Європейська конвенція Про академічне визнання університетських кваліфікацій - 1959р.

12. Конвенція. Про визнання кваліфікацій вищої освіти в європейському регіоні – 1977 р.

13. Спільна декларація міністрів освіти Європи «Європейський простір у сфері вищої освіти» - 1999 р.

14. Загальні положення Конвенції Про визнання кваліфікацій вищої освіти в європейському регіоні.

15. Створення Європейського простору вищої освіти.

16. Педагогічна Конституція Європи як єдина ціннісна та методологічна платформа підготовки нового вчителя для об’єднаної Європи.

17. Болонський процес – інтеграційна реформа вищої освіти на європейському просторі.

18. Загальна характеристика системи національного законодавства про освіту.

19. Законодавство України про освіту і його завдання.

20. Структура освітянської галузі.

21. Державне регулювання освіти в Україні..

22. Управління в галузі вищої освіти.

23. Загальна характеристика законодавства в галузі вищої освіти

24. Закон України «Про освіту», його структура і зміст.

25. Закон України «Про вищу освіту», його структура і зміст.

26. Система та структура вищої освіти.

27. Вищі навчальні заклади.

28. Поняття університету. Класичні та профільні університети.

29. Структура ЧНПУ ім.Т.Г.Шевченка. Основні та допоміжні структурні підрозділи, їх функції.

30. Локальні акти вищого навчального закладу їх загальна характеристика.

31. Статут ЧНПУ ім.Т.Г.Шеченка. Порядок затвердження, внесення змін та доповнень до Статуту.

32. Система органів управління ВНЗ, їх склад, основні повноваження.

33. Структура ВНЗ. Види структурних підрозділів, напрями їх діяльності.

34. Основні напрями діяльності ХБФ ЧНПУ імені Т.Г.Шевченка.

35. Програма розвитку Інституту історії ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка

36. Структура ХБФ. Загальна характеристика основних та допоміжних підрозділів.

37. Управління Інститутом історії ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка. Повноваження декана та заступників директора інституту.

38. Фінансово-економічні відносини в системі вищої освіти.

39. Система вищої освіти в Україні, загальна характеристика її елементів.

40. Типи вищих навчальних закладів, що функціонують в Україні.

41. Поняття та характеристика освітніх рівнів вищої освіти.

42. Поняття та характеристика освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти.

43. Характеристика освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр.

44. Характеристика освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст.

45. Характеристика освітньо-кваліфікаційного рівня магістр.

46. Поняття та система державних стандартів вищої освіти в Україні.

47. Правове регулювання ліцензування та акредитації в галузі вищої освіти.

48. Поняття, принципи та правове регулювання навчального процесу у ВНЗ.

49. Особливості кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

50. Поняття, види та правова природа навчально-методичного забезпечення навчального процесу.

51. Поняття, види та зміст навчальних планів.

52. Загальна характеристика форм навчання у ВНЗ.

53. Навчальні заняття, їх види, особливості, порядок проведення.

54. Правове регулювання практичної підготовки. Види практик.

55. Поняття та види індивідуальних завдань.

56. Контрольні заходи, їх види. Порядок оцінювання в умовах кредитно-модульної системи.

57. Поняття та форми державної атестації студентства ВНЗ.

58. Види та тривалість навчального часу та часу відпочинку студентів.

59. Організаційно-правові форми навчального процесу у ВНЗ.

60. Поняття та види учасників навчально-виховних правовідносин у ВНЗ.

61. Права та обов’язки осіб, що навчаються у вищих навчальних закладах.

62. Матеріально-побутове забезпечення та соціальний захист студентів.

63. Особливості правового статусу науково–педагогічних працівників.

64. Поняття та категорії осіб, які навчаються у ВНЗ.

65. Форми навчання у вищих навчальних закладах: загальна характеристика.

66. Права студентів ВНЗ.

67. Пільги та гарантії для осіб, які поєднують навчання з виробництвом.

68. Обов’язки студентів ВНЗ.

69. Стипендіальне забезпечення студентів. Види стипендій.

70. Підстави та порядок притягнення студентів ВНЗ до дисциплінарної відповідальності.

71. Правовий статус науково–педагогічних працівників ВНЗ.

72. Порядок підготовки наукових та науково-педагогічних працівників.

ІХ. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

9.1. ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Антошкіна Л.І.Вища освіта в системі суспільних інтересів: монографія / Бердянський ун-т менеджменту і бізнесу. — Донецьк: Юго-Восток, 2008. — 283c.

2. Бевзенко, Л. Соціальні інтереси українців та місце освіти в системі ресурсів їхньої реалізації [Текст] / Л. Бевзенко // Вища освіта України. – 2011. – № 4. – С. 22-29.

3. Вища освіта України – Європейський вимір: стан, проблеми, перспективи: матеріали до підсумкової колегії Міністерства освіти і науки України 21 березня 2008 р. // Освіта України. – Спецвипуск. – 2008. – № 21–22.

4. Вища освіта в Україні. Навчальний посібник/ За ред. Кременя В.Г., Ніколаєнка С.М.- К.: Знання, 2005.- 327 с.

5. Головчук А. Ф., Іщенко Т. Д., Акімов О. О., Мареніченко В. В., Хоменко М. П.Університетська освіта в Україні та Болонський процес: навч. посіб. і термінол. словник під час підгот. магістрів у ВНЗ IV рівня акредитації М-ва аграр. політики України — К.: Аграрна освіта, 2007. — 83с.

Клименко О.В. Трансформація нормативно-правової бази вищої освіти України в умовах входження в європейський освітній простір

Кралюк, П. Высшее образование в Украине: куда идем? Зеркало недели. – 2012. – 28 января - 3 февраля (№ 3). – С. 12.

6. Куценко Віра Іванівна.Вища і післядипломна освіта в ринкових умовах / НАН України; Рада по вивченню продуктивних сил України / Б.М. Данилишин (наук.ред.). — К., 2009. — 224с.

7. Линовицька, О. Соціальне призначення освіти: теоретико-методологічний контекст [Текст] / О. Линовицька // Вища освіта України. – 2011. – № 4. – С. 10-16.

8. Медуниця, Ю. Про вищу освіту говорили без міністра: Головним завданням законотворців і вимогою часу є створення в Україні сучасної конкурентоспроможної освітньої системи. Урядовий кур'єр. – 2012. – 25 січня (№ 14). –

9. МельникС.В.Освітньо-професійні стандарти у контексті реформування системи підготовки кадрів / С. В. Мельник. – Луганськ: Віртуальна реальність, 2008. – 330.

10. Навроцкий А.И. Высшая школа: теория и практика модернизации.- Х.: Харківський нац. ун-т ім. В.Н. Каразіна, 2007.- 196 с.-

11. Ніколаєнко С.М.Пять кроків назустріч освіті. // Зеркало недели.-2013.-№6/

9.2. ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА

12. Біла Ольга Григорівна.Вища освіта України і Болонський процес: навч. посіб. для самост. вивч. дисципліни студ. магістратури / Укоопспілка; Львівська комерційна академія — Л.: ЛКА, 2009. —

13. Дробноход, М. Національна стратегія розвитку освіти в Україні як вирок Освіта і управління. – 2011. – Т. 14, № 4. – С. 7-17.

14. Іщенко, Т. Д. Особливості та проблеми національної вищої освіти Проблеми освіти: науково-методичний збірник / МОНМС України, Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 3-7.

15. Комарова, О. А. Роль освітнього потенціалу в інформаційному суспільстві [Текст] / О. А. Комарова // Актуальні проблеми економіки. – 2011. – № 11. – С. 19-27.

16. Листопад, О. Тенденції розвитку європейського університету в контексті широкої інноваційної стратегії [Текст] / О. Листопад // Вища освіта України. – 2011. – № 4. – С. 88-94.

17. Права та обов’язки студентів вищих навчальних закладів ІІІ-ІУ рівнів акредитації. Збірник основних нормативних актів (станом на 02.04.2008 р.), К:, Право, 2008.

18. Пуховська, Л. П. Європейські виміри сучасної освіти та її цінності [Текст] / Л. П. Пуховська, О. С. Снісаренко // Проблеми освіти: науково-методичний збірник / МОНМС України, Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 132-140.

Рибак В. Ми – одна з найосвіченіших націй. /Виступ на серпневій конференції керівників закладів освіти та педагогічних працівників Київської області / «Нові стандарти освіти як необхідна умова підвищення її доступності та якості» //Голос України №159 (5659) 29 серпня 2013 року.

19..Стецюк, К. В. Концепція освіти для збалансованого розвитку в нормативних джерелах [Текст] / К. В. Стецюк // Проблеми освіти: науково-методичний збірник / МОНМС України, Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти. – К., 2011. – Вип. 67. – С. 58-64.

20..Сулима, Є. Вища освіта в контексті Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 року [Текст] / Є. Сулима // Вища школа. – 2012. – № 3. – С. 7-15.

21. Філіпчук, Г. Пріоритети освіти в контексті цивілізаційного поступу [Текст] / Г. Філіпчук // Освіта і управління. – 2011. – Т. 14, № 4. – С. 26-35.

22. Школа ХХІ століття: київські ініціативи. // Зеркало недели Украины – 2011.- №34/

9.3. НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ АКТИ

9.3.1. Закони і нормативно-правові акти України, які регулюють відносини в освітній сфері.

23. Конституція України від 28 червня 1996 р // Відомості Верховної Ради України. - 1996. - № 30. - Cт. 141.

24. Закон України "Про освіту" в редакції Закону України "Про внесення змін і доповнень до Закону Української РСР "Про освіту" від 23 березня 1996р. // Відомості Верховної Ради України. – 1996. – №21. – Ст. 84.

25. Закон України "Про вищу освіту" від 17 січня 2002 р. // Відомості Верховної Ради України. – 2002. – № 20. – Ст. 134.

26. Закон України "Про наукову і науково-технічну діяльність" в редакції Закону України від 1 грудня 1998 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1999. – №2-3. – Ст. 20.

27. Закон України "Про вищу освіту": Науково-практичний коментар / За ред. В.Г.Кременя. - К, Студіо, 2002. – 322 с.

28. Закон України від 9 січня 2007 року № 537-V «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007 - 2015 роки» // Відомості Верховної Ради України.- 2007.- № 12.- С. 511 - 522.

29. Закон України „Про заходи щодо попередження та зменшення вживання тютюнових виробів і їх шкідливого впливу на здоров'я населення” від 22 вересня 2005 року // Відомості Верховної Ради України. – 2005. – № 52. – Ст. 565.

30. Закон України від 03.12.99 № 1273-14 «Про ратифікацію Конвенції про визнання кваліфікацій з вищої освіти в європейському регіоні» // Відомості Верховної Ради. - 1999. - № 51. - С. 459.

31. Указ Президента України від 30.09.2010 р. № «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» // Освіта України. –

32. Указ Президента України від 25 червня 2013 р. «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року» //Освіта України.-2013.- серпень.

33. Указ Президента України від 17.02.04 № 199 «Про заходи щодо вдосконалення системи вищої освіти України» // Освіта України. - 2004. - Лютий (№ 14). - С. 1-2.

34. Указ Президента України "Про Національну доктрину розвитку освіти" 347/2002, від 17.04.2002р.

35. Постанова Верховної Ради України від 4 черв. 2004 року № 1755-IV Про Рекомендації парламентських слухань «Про стан і перспективи розвитку вищої освіти в Україні»: // Освіта України. - 2004. - 22 червня (№ 48/49). - С.

36. Постанова Кабінету Міністрів України «Державна національна програма "Освіта" "Україна XXI століття"» N 896, 03.11.1993 р.

37. Постанова Кабінету Міністрів України „Про Положення про державний вищий навчальний заклад" від 5 вересня 1996 р. № 1074 // Збірник постанов уряду України. – 1996. – №17. – Ст. 483.

38. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти: постанова Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2011 р. № 1283 // Урядовий кур'єр. – 2012. – 4 січня (№ 1). – С. 12-13.

39. Постанова КМУ від 27 серпня 2010 № 787 «Про затвердження переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційними рівнями спеціаліста і магістра»;

40. Постанова Кабінету Міністрів України від 29.08.2003 р. №1380 “Про ліцензування освітніх послуг”

41. Постанова Кабінету Міністрів України від 20.01.1997 р. №38 “Про затвердження переліку платних послуг, які можуть надаватися державними навчальними закладами”

42. Постанова Кабінету Міністрів України „Про документи про освіту та вчені звання” від 12 листопада 1997 р. №1260 // Офіційний вісник України. – 1997. – № 46.

43. Постанова Кабінету Міністрів України від 24.05.1997 р. №507 «Про перелік напрямів, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра».

44. Постанова Кабінету Міністрів України від 20.06.2007 р. №839 «Про затвердження переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста».

45. Постанова Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 р. №787 «Про затвердження переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнями спеціаліста, магістра».

46. Постанова Кабінету Міністрів України від 13.12.2006 р. №1719 «Про перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями».

47. Постанова Кабінету Міністрів України від 04.09.2013 р. №655 «Про внесення змін до Постанови Кабінету Міністрів України від 12.11.1997 р. №1260».

48. Розпорядження Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 № 1727-р «Про підвищення рівня працевлаштування випускників вищих навчальних закладів»;

49. Розпорядження Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 р. №1728 «Про затвердження заходів щодо розвитку вищої освіти на період до 2015 року» (zak ou.rada.gov.ua)

50. Наказ Міністерства освіти і науки України від 13.07.2007 № 612 «Про затвердження Плану дій щодо забезпечення якості вищої освіти України та її інтеграції в європейське і світове освітнє співтовариство на період до 2010 року».

51. Наказ Міністерства освіти і науки України від 29.07.05 № 454 Про заходи Міністерства освіти і науки України по реалізації Указу Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні»: // Інформаційний збірник М-ва освіти і науки України. - 2005. - № 28/29. - С. 3.

52. Наказ Міністерства освіти України „Про затвердження Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України” №161 від 02 червня 1993р. // Збірник законодавчих та нормативних актів про освіту. Випуск 2. – К.: Міністерство освіти України, 1994. – С.111.

53. Наказ Міністерства освіти України „Про затвердження Положення про організацію екстернату у вищих навчальних закладах України” №340 від 8 грудня 1995 р. // Інформаційний збірник Міністерства освіти України. – 1997. – №15-16. – С.17.

54. Наказ Міністерства освіти України „Про затвердження Положення про порядок переведення, відрахування та поновлення студентів вищих закладів освіти” №245 від 15 липня 1996 р. // Інформаційний збірник Міністерства освіти України. – 1996. – №22. – С.3.

55. Наказ Міністерства освіти і науки України „Про затвердження кваліфікаційних характеристик професій (посад) педагогічних та науково-педагогічних працівників навчальних закладів» №665 від 01 червня 2013 р. // http://nau.kiev.ua; http://www.mon.gov.ua.

56. Наказ Міністерства освіти і науки України "Про заборону тютюнокуріння в навчальних закладах і установах Міністерства освіти і науки України і затвердження заходів щодо проведення антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи серед дітей учнівської та студентської молоді" від 08 листопада 2004 р. N 855 // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2004. – № 23-24.

57. Наказ Міністерства освіти і науки України „Про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу ” №774 від 30 грудня 2005 р. // http://nau.kiev.ua; http://www.mon.gov.ua.

58. Наказ Міністерства освіти і науки України „Щодо Положення про організацію наукової, науково-технічної діяльності у вищих навчальних закладах III та IV рівнів акредитації ” від 1 червня 2006 р. N 422 // Офіційний вісник України. – 2006. – № 46. – Ст. 3095.

59. Наказ Міністерства освіти і науки України №943 від 16.10.2009 р. «Про запровадження у вищих навчальних закладах Європейської кредитно-трансферної системи».

60. Наказ Міністерства освіти і науки України №10 від 10.02.2010 р. «Про структуру освітньо-професійних програм та навчальних планів підготовки бакалаврів».

61. Наказ Міністерства освіти і науки України №1694 від 04.12.2013 р. «Питання забезпечення гарантованих Конституцією України прав».

62. Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №1067 від 09.11.2010 р. «Про введення в дію переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнями спеціаліста і магістра, затвердженого постановою КМУ №787 від 27.08.2010 р».

63. Лист МОН України №1/9-4109 від 10.06.2010 р. «Щодо запровадження додатка до диплому Європейського зразка».

9.3.2. Міжнародні правові акти, які регулюють відносини в освітній сфері

Педагогічна Конституція Європи. 23-25 травня 2013 р., Франкфурт-на-Майні(ФРН)., //npu.edu.ua/index.php/.

64. Загальна декларація прав людини від 10 грудня 1948 року.

65. Міжнародний пакт про економічні, соціальні та культурні права 1966 року // Бюлетень Міністерства юстиції України. – 2002. – № 2.

66. Європейська конвенція про захист прав та основних свобод людини, 1950 р.

67. Велика хартія університетів (Magna Charta Universitatum) від 18 вересня 1988 року // http://www.mon.gov.ua/education/higher/bolon/7.

68. Сорбонська декларація. Узгодження структури системи вищої освіти в Європі (Париж, Сорбонна, 25 травня 1998 р.) // http://www.mon.gov.ua/education/higher.

69. Спільна заява європейських міністрів освіти від 19 червня 1999 року (м. Болонья) // http://www.mon.gov.ua/education/higher.

70. Комюніке Конференції Міністрів країн Європи, відповідальних за сферу вищої освіти "Загальноєвропейський простір вищої освіти - досягнення цілей", м. Берген, 19-20 травня 2005 року // Збірник поточного законодавства, нормативних актів, арбітражної та судової практики. – 2005. – № 25.

71. Конвенція про визнання кваліфікацій з вищої освіти в європейському регіоні, Лісабон, 11 квітня 1997 року // http://www.nau.kiev.ua; http://www. portal.rada.gov.ua.

72. Про еквівалентність дипломів, які надають доступ в університети (ETS N 15) (Париж, 11 грудня 1953 року).

73.Європейська конвенція про академічне визнання університетських кваліфікацій (ETS N 32) (Париж, 14 грудня 1959 року).

74. Спільна декларація міністрів освіти Європи Європейський простір у сфері вищої освіти. (Болонья, 19 червня 1999 року)