Среди перечисленных ниже высказываний выделите атрибутивные, экзистенциальные и высказывания с отношениями.

ЛОГИКА

 

Рабочая тетрадь

Для студентов дневного отделения

Специальность: «Психология»

Специализации: «Психология управления»,

«Акмеология»

Москва - 2012

 

Тетрадь для упражнений разработана и подготовлена к изданию

Кафедрой акмеологии и психологии профессиональной деятельности

Автор-составитель: доктор психологических наук, профессор

Селезнева Е.В.

Научный редактор

Доктор психологических наук, профессор, академик РАО

Деркач А.А.

 

Ответственный за выпуск - доктор психологических наук, профессор Степнова Л.А.

 

ПОНЯТИЕ И ИМЯ

1. Дайте логическую характеристику следующим понятиям:

а) дом -

б) стол -

в) человек -

г) совесть -

д) война -

е) не-дом -

ж) безумство -

з) белизна -

и) севернее -

к) национальность -

л) деревянность -

м) завод-гигант -

н) летчик-космонавт -

о) Великая Отечественная война -

п) первая женщина-космонавт -

р) фигура с пятью сторонами -

 

Пример: «студент» — это простое, положительное, конкретное, общее, безотносительное понятие.

2. Укажите, в каком отношении находятся объемы следующих имен:

а) параллелограмм — квадрат

б) суффикс — приставка

в) квадрат — плоская замкнутая геометрическая фигура с четырьмя равными сторонами

г) мать — дочь

д) лыжник — спортсмен

е) шахматист — гроссмейстер

ж) пингвин — нелетающая птица

з) критерий — признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо

и) рациональное число — иррациональное число

к) синий — красный

л) логика — традиционная логика

м) бьющийся предмет — небьющийся предмет

н) европейская страна — азиатская страна

о) Венера — вторая по расстоянию от Солнца планета

п) анализ — синтез

р) дедукция — индукция

с) свободомыслие — вольнодумство

т) платина — драгоценный металл

3. Обобщите и ограничьте понятия:

Обобщающие понятия		Ограничивающие понятия
	растение река город дом студент логика белизна кентавр стоимость профессор суждение любовь учебник автомобиль

 

4. Укажите, какие из приведенных имен являются противоречащими, а какие противоположными:

а) высокий — низкий

б) молодой — старый

в) совершеннолетний — несовершеннолетний

г) абстрактный — конкретный

д) близкий — неблизкий,

е) равнодушный — неравнодушный

ж) большой красный предмет — небольшой коричневый предмет

з) молотый кофе — растворимый кофе

и) страна Северного полушария — страна Южного полушария

5. В приведенных ниже рядах слов подчеркните понятия, которые находятся в отношениях рядоположенности:

1. Виноград, косточка, яблоко, фрукты.

2. Цвет, бледно-синий, оттенок, зеленый, яркий.

3. Ясень, ветви, дерево, клен, лист.

4. Математика, вычитание, действие, география, равнина.

5. Автобус, самолет, вертолет, транспорт, корабль.

6. Бревно, строитель, здание, дом, кирпич, стены.

7. Юпитер, планета, Солнце, Земля, небесные тела.

8. Лев, хищник, жертва, охотник, тигр, ружье.

 

6. Подберите противоположные понятия:

1. Большой _____________________________________________________

2. Свет _____________________________________________________

3. Радость _____________________________________________________

4. Храбрость _____________________________________________________

5. День _____________________________________________________

6. Начало _____________________________________________________

7. Длинный _____________________________________________________

8. Ложь _____________________________________________________

9. Победа _____________________________________________________

10. Молодость ____________________________________________________

 

7. Подберите родовое понятие к следующим словам:

1. Щука ______________________________________________________

2. Липа ______________________________________________________

3. Глаз ______________________________________________________

4. Осень _____________________________________________________

5. Сентябрь ___________________________________________________

6. Квадрат ____________________________________________________

7. Восклицательный знак _______________________________________

8. И.Е. Репин _________________________________________________

9. Бразилия ___________________________________________________

10. География _________________________________________________

8. Представьте с помощью круговых схем отношения между объемами имен:

а) адмирал — английский адмирал — адмирал Нельсон — русский адмирал — адмирал Ушаков;

б) полководец—древнегреческий полководец — древнеримский полководец — Александр Македонский — Цезарь — русский полководец — Александр Суворов — Ганнибал;

в) плоская замкнутая геометрическая фигура — треугольник— прямоугольник — квадрат — прямоугольный треугольник;

г) число — четное число — нечетное число — простое число — число 2 — число, делящееся на 4,— число, делящееся на 8;

д) дедушка — отец — сын — внук;

е) водоплавающее животное — рыба — животное, дышащее жабрами, — кит — акула — треска;

ж) поэт — русский поэт — русский поэт XIX в. — русский поэт XIX в., родившийся в Москве, — Лермонтов;

з) планета — астероид — комета — планета Солнечной системы — планета Солнечной системы, имеющая атмосферу, — Земля — спутник Земли;

и) картина — реалистическая картина — сюрреалистическая картина — картина Репина — картина Дали.

9. Укажите, какие ошибки допускаются в следующих определениях:

а) Арба — это повозка, на которой третье колесо является пятым.

б) Барокамера — герметическая камера, в которой искусственно создается повышенное или пониженное барометрическое давление кислорода и которая используется при лечении болезней.

в) Барокамера — герметическая камера, в которой искусственно создается повышенное давление.

г) Стадион — место для показа спортивных игр без повторения интересных моментов.

д) Метла — летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух.

е) Сорняк — некультурное растение.

ж) Фонтан — водопровод в экстазе.

з) Финт — обманное движение ушами.

и) Торос — продукт ледяных отношений.

к) Шотландия — страна, где скупые мужья донашивают юбки своих жен.

л) Поливакцина — медицинский препарат, получаемый из нескольких микробов и способный при введении в организм вызвать невосприимчивость к полиомиелиту.

м) Поливакцина — медицинский препарат.

н) Теология — систематическое изложение христианского вероучения, обосновывающее его истинность и необходимость для человека.

о) Предложение — это повествование, повелительное или вопросительное предложение.

п) Дедукция — выведение частного и единичного знания из общего.

р) Язык — знаковая система.

с) Кавычки — парный знак препинания, используемый для выделения прямой речи.

т) Аксиома — самоочевидное положение какой-то теории, принимаемое в ней без доказательства и являющееся основой доказательств других утверждений теории.

у) Гипотеза — предположение о существовании некоторого явления.

ф) Импровизация — техника драматической игры, когда актер играет что-либо непредвиденное, не подготовленное заранее и придуманное в ходе действия.

 

10. Укажите, какие ошибки (если они есть) допускаются в следующих делениях:

а) Комедия делится на комедию ситуаций, комедию характеров, черную комедию, слезливую комедию, комедию идей и комедию нравов.

б) Умозаключения делятся на дедуктивные, индуктивные и аналогию.

в) Грамматические предложения делятся на простые, сложносочиненные и сложноподчиненные.

г) Леса делятся на хвойные и лиственные.

д)Международные договоры делятся на устные, письменные, справедливые и несправедливые.

е) Числа делятся на простые, четные и нечетные.

ж) Электрические приборы делятся на измеряющие силу тока и измеряющие напряжение.

з) Треугольники делятся на равносторонние и равнобедренные.

и) Юристы — это судьи, прокуроры, следователи, адвокаты, юрисконсульты, нотариусы, арбитры.

к) Свет бывает искусственный, лунный и голубой.

л) Треугольники бывают прямоугольные, тупоугольные и остроугольные.

м) Жители города делятся на мужчин, стариков, детей, женщин, братьев и сестер.

н) Деревья бывают низкими, хвойными, плодовыми, лиственными, стройными и строевыми.

о) Родники бывают холодными, горячими, серными, солеными и минеральными.

п) Провода делятся на медные, телефонные, толстые и серебряные.

р) Книги бывают интересными и неинтересными.

 

 

11. По каким основаниям можно расклассифицировать в группы следующие имена:

1) Герда, 2) Борис; 3) Алексей, 4) Екатерина, 5) Белла, 6) Додон, 7) Маргарита, 8) Павел, 9) Джон, 10) Ефросинья, 11) Олег, 12) Оливия

СУЖДЕНИЯ И ВЫСКАЗЫВАНИЯ

 

Среди перечисленных ниже высказываний выделите атрибутивные, экзистенциальные и высказывания с отношениями.

1) Май этого года по статистике теплее мая предыдущих пяти лет.

2) Нет адъютанта без аксельбанта (Козьма Прутков).

3) Особой областью психологического знания является история психологии.

4) Нет правил без исключений.

5) Царь-колокол установлен восточнее колокольни Ивана Великого.

6) Существуют две основные концепции происхождения небесных тел.

7) Не существует абсолютной повторяемости явлений.

8) Нет повести печальнее на свете Чем повесть о Ромео и Джульетте. (В.Шекспир).

9) «Должность» и «долг» - слова одного корня.

10) Севернее островов Новой Земли находятся острова, носящие название Земля Франца Иосифа.

11) Все тайное становится явным.

12) Лень – причина многих неприятностей.

13) В атмосфере Юпитера нет кислорода.

14) Москва больше Ярославля.

15) Москва – столица Российской Федерации.

16) Нет такого лабиринта, из которого не было бы выхода.

17) Рукописи не горят.

18) Среди студентов, к сожалению, встречаются бездельники.

19) Говорящий много часто ошибается.

20) Чем дальше в лес, тем больше дров.

Укажите, какие из приведенных высказываний являются общеутвердительными, общеотрицательными, частноутвердительными, частноотрицательными. Установите распределенность терминов в каждом высказывании.

1) Всякий моряк умеет плавать.

2) У каждой лошади есть хвост.

3) Есть кошки, которые дружат с собаками.

4) Не все книги содержат полезную информацию.

5) Привидения не существуют.

6) Некоторые люди не умеют писать.

7) На всякого мудреца довольно простоты.

8) Не все то золото, что блестит.

9) Ряд водоплавающих не дышит жабрами.

10) Невежество не аргумент.

11) Несколько человек не пошли в музей.

12) Многие люди все еще верят в злых духов.

13) Люди в подавляющем своем большинстве хотят добра.

14) Среди студентов есть такие, которые учатся добросовестно.

15) Некоторые студенты в нашей группе отлично знают математику.

16) Есть книги, которые психологи читают с большим интересом.

17) Каждому известно, что любые, даже самые отличные условия для занятий не гарантируют успеха на экзаменах.

18) Никто не дал ему совета.

19) Незнание не довод.

20) Никто не дал ему совета.

 

3. Определите, в каких отношениях между собой находятся следующие высказывания. Пример: «Все студенты есть учащиеся» и «Ни один студент не есть учащийся» — Эти высказывания находятся между собой в отношении противоположности и одновременно истинными быть не могут.

 

1) «Некоторые студенты — спортсмены» и «Некоторые студенты не есть спортсмены».

2) «Все интеллигенты — вежливы» и «Некоторые интеллигенты — вежливы».

3) «Ни один хищник не есть травоядное» и «Некоторые хищники — травоядные».

4) «Все пресмыкающиеся — позвоночные» и «Некоторые пресмыкающиеся не есть позвоночные».

5) «Некоторые спортсмены не есть студенты» и «Все спортсмены есть студенты».

6) «Ни один студент не изучает логику» и «Все студенты изучают логику».

7) «Каждый человек имеет свой характер» и «У все людей разные характеры».

8) «Всяк кулик свое болото хвалит» и «Нет такого кулика, который бы не хвалил своего болота».

9) «Каждый человек имеет право на свою точку зрения» и «Есть люди которые имеют право на свою точку зрения».

10) «Некоторые студенты проявляют выдающиеся способности» и «Некоторые студенты не проявляются выдающиеся способности».

 

 

4. С помощью простых высказываний a – «Я учусь в РАГС», b – «Я хочу стать профессиональным психологом», c – «Я работаю в психолого-акмеологической службе» составьте сложные высказывания, соответствующие следующим формулам:

1.	a Ù b Ù c	2.	(ab) ® c
3.	a Ù b Ù c	4.	(a Ù c)® b
5.	c ®(a Ù b)	6.	a Ú c Ù b
7.	b ® (a Ú b)	8.	(a ® b) Ù (c ® b)
9.	(a Ù b) ® c	10.	a Ù b Ù c