Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год

За прошедший учебный год в нашей школе обучалось и воспитывалось 54 учеников. Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы. Школа уже не один год работает над проблемой: «Формирование творческой индивидуальной личности учителя и ученика».

В соответствии с целью школы была поставлена и ЦЕЛЬ воспитательной работы ШКОЛЫ:

«СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ БЛАГОПРИЯТНОМУ ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ КАЖДОГО РЕБЕНКА, КОТОРЫЙ СМОГ БЫ САМОСТОЯТЕЛЬНО ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ КАК В ШКОЛЬНОМ СОЦИУМЕ, ТАК И ЗА ЕГО ПРЕДЕЛАМИ».

В соответствии с целью ВР были сформулированы следующие ЗАДАЧИ:

1. Организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся;

2.Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.

3. Разностороннее развитие личности: формирование творческих способностей, создание условий для самореализации личности.

4.Поддержание интереса учащихся к национальной культуре: формирование духовно- нравственных качеств личности.

5.Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение к организации системы учебно-воспитательного процесса

Воспитательная работа ведется в следующих направлениях:

 

I. Работа школьных кружков и секций.

II. Работа школьных органов самоуправления:

III. Методическое объединение (МО) классных руководителей.

IV. Общешкольные и районные мероприятия.

V. Работа классных руководителей.

 

 

Остановимся на каждом из направлений и проанализируем их.

 

 

I. РАБОТА ШКОЛЬНЫХ КРУЖКОВ И СЕКЦИЙ

В школе в течение учебного года действовали спортивные секции. Охват занятости учащихся от общего количества учеников составляет примерно 94.5 %, почти все дети посещают спортивный кружок, за исключением некоторых учащихся. Работали кружки: СОГ (спортивно-оздоровительные группы); лыжные секции, баскетбол и «Шашки, шахматы» - руководитель Саликбаев М. Б.

В целом кружковая работа в течение года проводилась на удовлетворительном уровне. Воспитанники спортивных секций систематически выезжали на различные соревнования: футбол, волейбол, баскетбол, лёгкая атлетика, кроссы, лыжные гонки и постоянно занимали призовые места. Участвовали в республиканских и во всероссийских соревнованиях, также занимали призовые места. Воспитанники кружков художественно-эстетической направленности также участвовали в районных конкурсах. Однако в течение учебного года велся недостаточный контроль посещаемости и работы объединений со стороны администрации школы. По этому направлению рекомендации: усилить контроль кружковой работы в новом 2015-2016 учебном году, создать новые кружки, учитывая интересы учащихся.

 

II. РАБОТА ШКОЛЬНЫХ ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ

Что же касается этого направления, то можно сказать, что работа находится в стадии развития. Прежде всего, нужно отметить проведённую работу по созданию отряда по профилактике правонарушений. В отряд входят, в основном старшеклассники. В целом, если детская организация работает более или менее регулярно, то работа Совета старшеклассников мало заметна.

III. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Основные ЗАДАЧИ, которые ставит МО классных руководителей:

- оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;

- формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе;

- изучение и обобщение передового опыта работы классных руководителей.

Из 4-х запланированных заседаний за учебный год было проведено 4. Рассматривались различные вопросы:

- должностные обязанности, задачи, функции, содержание работы, полномочия классного руководителя.

- система работы классного руководителя с семьей;

- воспитание у старшеклассников ценностного отношения к семье;

- семья как общечеловеческая ценность в педагогическом наследии;

- негативные отношения в детской среде;

- нетерпимость в молодежной среде и способы ее преодоления;

- детская агрессивность и способы ее преодоления;

- подростковое воровство;

- открытые классные мероприятия и формы проведения;

- круглый стол «Мой опыт работы с родителями»;

- советы и рекомендации классному руководителю по проведению родительских собраний.

На 4-ом заседании был проведен анализ воспитательной работы за прошедший учебный год, отчет классных руководителей по итогам четверти. В новом учебном году мы продолжим работу по обобщению и распространению передового опыта.

IV. АНАЛИЗ МЕРОПРИЯТИЙ НА ШКОЛЬНОМ

И РАЙОННОМ УРОВНЕ.

План воспитательной работы школы был составлен по следующим направлениям:

- гражданско – патриотическое;

- художественно – эстетическое;

- учебно – познавательное;

- спортивно-оздоровительное;

- трудовое;

- работа с родителями;

- работа по предупреждению правонарушений.

В 2014-2015 учебном году были запланированы и проведены:

1.

- День Знаний,

- Формирование классных и школьных органов самоуправления;

- Участие в делах районной детской организации;

- Классные часы ко Дню единства;

- Военно-патриотическая игра «Зарница», приуроченная ко Дню защитника Отечества;

- Оформление классных уголков;

- Уроки Безопасности;

- Праздник «День Победы»;

- Классные часы о культуре поведения;

- Мероприятие по правилам дорожного движения;

 

2.

- Праздник Осени;

- Мероприятие ко Дню учителя;

- Оформление школьных стендов;

- Праздник ко Дню Матери «Загляните в мамины глаза»;

- Новогодний праздник;

- Праздник к 8 Марта;

- Конкурс рисунков «Моя семья»;

- Последний звонок;

- Прощание с начальной школой (выпускной для 4 класса);

- День Защиты детей;

- Выпускной вечер «Школьные годы чудесные…».

3.

- Предметные недели по математике, русскому языку, ОБЖ, географии, экологии, Неделя начальных классов;

- День самоуправления;

- Участие в районных олимпиадах по предметам;

-Тематические классные часы о правах и законах ребенка;

- Открытые классные часы (отчеты классных руководителей).

4.

- Районный легкоатлетический кросс;

- Военно-спортивная игра «Зарница»;

- Дни Здоровья;

- Участие в декаде «Мы – за ЗОЖ»;

- Участие в НПК района;

- Участие в районном конкурсе «Театральная весна»

5.

- Организация дежурства по школе и в классах;

- Уборка урожая;

- Уборка территории школьного двора;
- Еженедельные генеральные уборки классных комнат;

- Озеленение классных комнат, школы;

- Ремонт школьной мебели.

6.

- Профилактические беседы с участковым инспектором «Правила поведения в общественных местах», «Режим дня школьников», «Наказание».

- Декада «Подросток и закон»;

- Тематические классные часы по профилактике правонарушений;

- Вовлечение учащихся «группы риска», стоящих на внутришкольном учете, в школьные кружки и секции, к проведению общешкольных и классных мероприятий;

- Посещение детей из неблагополучных семей.

7.

- Привлечение родителей для совместного проведения общешкольных и классных мероприятий;

- Участие в общешкольных и классных родительских собраниях;
- Индивидуальные встречи и беседы с родителями (по мере необходимости);

- Работа лектория для родителей по проблемам воспитания.

По каждому из направлений ведется работа, но в новом учебном году необходимо ее продолжить, устраняя недостатки. Также принять участие в районных мероприятиях (по возможности), подключаясь всем коллективом к запланированному делу.

V.АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

На начало учебного года в каждом классе были сформированы органы самоуправления, действовавшие на протяжении всего учебного года. Каждый классный руководитель ставил свои воспитательные задачи, учитывая особенности и возраст учащихся своего класса, опираясь при этом на поставленные общешкольные задачи воспитания.

С целью разрешения воспитательных задач в классах проводились различные мероприятия, направленные на развитие и воспитание подрастающего поколения. Формой отчета классных руководителей было проведение открытого мероприятия по любой теме. Тематика получилась самая разная.

В течение всего учебного года классные руководители прослеживают уровень воспитанности каждого ученика и класса в целом. Результаты видно из таблицы.

Уровень воспитанности уч-ся школы за последние 3 года.

	2012-2013 уч.год	2013-2014 уч.год	2014-2015 уч.год
Начальное звено	60%	61,6 %	70%
Среднее звено	52%	54,2 %	60%
В среднем по школе	56%	57,9 %	65%

Одной из главных задач школы является создание условий для укрепления здоровья школьников, воспитания стремления к ЗОЖ. Школа продолжала работать по программе «Здоровье». С этой целью классные руководители, учитель физической культуры организуют спортивные мероприятия, внутришкольные соревнования по различным видам спорта, тематические классные часы по укреплению здоровья, о вредных привычках. Из года в год каждый классный руководитель совместно с фельдшером прослеживает состояние здоровья своих воспитанников, а также их физическую подготовку.

Самые распространенные заболевания по школе:

- миопия (снижение зрения) – 3 уч-ся (5,6%)

- кариес – 8 уч-ся (14,8%)

- нарушение осанки – 2 уч-ся (3,7%)

 

VI.ЛЕТНИЙ ТРУД И ОТДЫХ.

В летний период в целях повышения эффективности системы оздоровления, отдыха и занятости детей были организованы:

- лагерь дневного пребывания – 25 уч-ся;

- лагерь труда и отдыха - 10 уч-ся

Исходя из вышеизложенного, учитывая потребности учащихся и их родителей и необходимости развития воспитательной системы школы в 2014 – 2015 учебном году цели и задачи оставить прежние, так как достижение цели за короткий срок невозможно. Напомним задачи:

1.Организация интеллектуально – познавательной деятельности учащихся: формирование эмоционально – положительного отношения к учёбе.

2.Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к ЗОЖ..

3.Разностороннее развитие школьников; формирование их творческих способностей, создание условий для самореализации личности.

4.Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение её к организации системы учебно - воспитательного процесса.

5.Развитие интереса и способностей к общению всех субъектов воспитательного процесса: учеников, педагогов, родителей.