І С Е М Е С Т Р
| № | Дата | Тема | Стор. | Годин | Примітки | |
| Тема 1. Здоров’я людини.Фізична складова здоров ’я Здорове тіло (9 годин.) | ||||||
| Здоров’я і розвиток | с.6-11 | |||||
| Джерела здоров’я | с.12-15 | |||||
| Здоровий спосіб життя. Практична робота. Складання правил здорового способу життя | с.16-21 | |||||
| Працездатність і здоров’я. Практична робота Вправи на підвищення працездатності. Освітлення на робочому місці, його значення для формування постави і зору | с.22-27 | |||||
| Активний відпочинок. Безпека при заняттях спортом | с.28-31 | |||||
| Гігієна одягу та взуття | с.32-35 | |||||
| Як захиститися від застуди. Практична робота Моделювання поведінки під час епідемії грипу | с.36-41 | |||||
| Здорове харчування | с.42-45 | |||||
| Проблеми харчування. Практична робота Визначення терміну придатності та умов зберігання харчових продуктів за їх маркуванням. Підсумковий урок за розділом | с.46-50 | |||||
| Тема 2. Соціальна складова здоров ’я (7 годин) | ||||||
| Дружний клас. Практична робота Обговорення літературних джерел (української народної казки «Ріпка» та байки Л. Глібова «Лебідь, Щука і Рак») | с.52-55 | |||||
| Дружна родина | с.56-59 | |||||
| Як стати толерантним. Практична робота Створення подарунку дитині, яка має проблеми зі здоров`ям | с.60-63 | |||||
| Школа спілкування. Практичні роботи Як зробити приємність іншому. Як попросити про послугу чи допомогу | с.64-67 | |||||
| Як залагодити конфлікт. Практична робота Моделювання ситуацій мирного розв’язання конфліктів з однолітками | с.68-71 | |||||
| Шкідливі звички і здоров’я. Практична робота Моделювання ситуації відмови від небезпечної пропозиції | с.72-75 | |||||
| Комп’ютер і здоров’я. Підсумковий урок | 76-80 | |||||
ІІ С Е М Е С Т Р
| № уроку | Дата | Тема | Стор. | Годин | Примітки |
| Тема 3. Безпечне довкілля (9 год.) | |||||
| Безпечний дім. Практична робота | с.82-85 | ||||
| Пожежна безпека. Практична робота | с.86-91 | ||||
| Обережно: газ! Практична робота | с.92-95 | ||||
| Безпека на дорогах. Правила безпеки при катанні на роликах, скейтбордах, велосипеді | с.96-99 | ||||
| Залізничний переїзд. Дорожні знаки. Практична робота | 100-103 | ||||
| Загальні правила безпечної поведінки дітей надворі, в своєму мікрорайоні | 104-107 | ||||
| Відпочинок на природі | 108-111 | ||||
| Сам собі рятувальник | 112-115 | ||||
| Підсумковий урок за розділом. Виконання тестових завдань | |||||
| Тема 4. Психічна і духовна складові здоров ’я. Здоровий дух (10 год.) | |||||
| Характер людини Практична робота Визначення позитивних і негативних рис характеру казкових героїв | 117-120 | ||||
| Самооцінка характеру. Практична робота Визначення рис власного характеру | 121-123 | ||||
| Учись учитися. Практична робота Вправи для тренування пам’яті та концентрації уваги | 124-129 | ||||
| Уява і здоров’я. Практична робота | 130-133 | ||||
| Учимося відпочивати. Практична робота | 134-137 | ||||
| Урок-вікторина «Подорож до країни Здоров ’я» | |||||
| Підсумковий урок за розділом. Виконання тестових завдань | |||||
| Доброзичливість і здоров`я людини | |||||
| Урок-тренінг «Збережемо здоров ’я разом» | |||||
| Підсумковий урок за рік |
О. В. Тагліна, Г. Ж. Іванова Я у світі, 3 клас Харків Видавництво «Ранок», 2014
35 годин на рік (1 година на тиждень)
| № уроку | Дата | Тема уроку | Годин | Примітка | |
| І С Е М Е С Т Р | |||||
| Тема – 1. Людина (10 год.) | |||||
| Головне чудо світу. Людина — невід’ємна частина живої природи | |||||
| Як людина росте і розвивається | |||||
| Людське «Я» | |||||
| Зовнішність і краса людини | |||||
| Характер людини | |||||
| Прагнення до самостійності. Участь у благодійній акції «Створи добро» | |||||
| Успіх і навчання | |||||
| Учимося вчитися | |||||
| Розвиваємо свої здібності | |||||
| Я — людина. Підсумковий урок з теми. Мої знання й мої досягнення | |||||
| Тема – 2. Людина серед людей (6 год.) | |||||
| Сім’я. Склад сім’ї | |||||
| Основні обов’язки у сім’ї. Шанобливе ставлення до старших та інших членів сім’ї | |||||
| Школа. Історія рідної школи. Збереження традицій | |||||
| Людські чесноти | |||||
| Людські чесноти. Контрольна робота №1 | |||||
| Підсумковий урок з теми. Мої знання й мої досягнення | |||||
| ІІ С Е М Е С Т Р | |||||
| Тема – 3. Людина в суспільстві (6 год.) | |||||
| Дружні стосунки | |||||
| Співпраця. Правила дружньої роботи | |||||
| Правила культурної поведінки | |||||
| Я вивчаю правила культурної поведінки | |||||
| Я в суспільстві. Виховне заняття «Дружні стосунки між школярами. Які вони мають бути?» | Розробка в папці «Людина серед людей» | ||||
| Підсумковий урок з теми. Мої знання й мої досягнення | |||||
| Тема – 4. Людина і світ (13 год.) | |||||
| Україна — незалежна держава. Символи України як держави | |||||
| Громадяни України. Права й обов’язки громадян | |||||
| Свята моєї Батьківщини (проведення конкурсу фото колажів, виставка малюнків) | |||||
| Правопорушення | |||||
| «Що буде, якщо…» Думаю про наслідки | |||||
| Проект «Славетні українці» | |||||
| Країни світу. Україна на карті світу | |||||
| Україна — європейська держава | |||||
| Такі різні і такі схожі країни та народи. Я вивчаю різні країни і народи | |||||
| Винаходи людства. Працюємо над проектом | |||||
| Славетні українці минулого. Працюємо над проектом | |||||
| Повторення вивченого. Контрольна робота №2 | |||||
| Підсумковий урок за рік. Демонстрація проектів. | |||||
